首先，雅思听力作为一种流动的介质，不容考生思考过多，因此不易为考生所把握，加之雅思听力只播放一遍录音的要求也往往使不少考生望而生畏；其次，在填空、选择、配对、简答、图表、地图、标签等七大类听力题型中，NO MORE THAN X WORDS OR A NUMBER的题目占据了很大的比重，而这种题目涉及到学生的听音、记录、拼写、语法等综合能力，对考生英语基本功的要求也最为严格；最后，听力作为雅思的开门考，对考生整场考试的心态把持与状态发挥起着至关重要的.作用。本文中，朗阁海外考试研究中心的专家将重点探讨如何提高预备阶段学生的听力能力的问题。
一、学生特点分析
随着目前出国热的持续升温，我国的雅思考生呈现出日趋低龄化、大众化的特点。特别是预备阶段的学生，其普遍特点是：懂英语，但基础比较薄弱，对许多知识点一知半解。在笔者执教的这段时间中，笔者所接触到的预备段学生，其英语平均水平相当于高中学生的程度，有的甚至更低，且总体上没有正规高中生的基础扎实。但与普通的高中生不同，这些培训学生大都目的明确，动机性强，有渴望学习、渴望学好、渴望考出的心态。
二. 学会灵活运用听到的信息
在听力中考试中，经常会出现将听到的信息进行一些处理。比如，录音中出现的各种数据，可能会在选择题中出现，而在这类题中，经常会有一些迷惑性的选项，答对这些题的关键往往不是听力原文中直接给出的，也就是说会出现同义替换，这些答案类型大致可分为三类：要么由原文间接的支持;要么与原文有间接的矛盾;或者根本就是原文所未提及的。在做这类题时，与其去找哪个答案正确，不如用排除法确定哪些答案不正确，在有同义替换出现的选择题中，这种方法往往更加准确。
三.注意前后信息个关联
在听力考试中，一段材料的内容是相互联系的。即使有分段也不能将整个听力分开来理解，还是要结合上下文，上下句来进行分析。这时就要注意文章中出现的一些对比、类似、转折关系的词或者词组。
总之，雅思培训学校的老师告诫大家，听力的提高和练习是一个循序渐进的过程，切不可焦躁没耐心，对于基础薄弱的考生更是如此