一、研究目的
深入了解海口市高中生借阅图书状况，分析高中生借阅图书存在的问题，提出解决高中生借阅图书的建议。
二、研究阶段
1.准备阶段(5月份）:制定研究计划，设计调查问卷等。
2.收集阶段(6.7月份）：主要是发放问卷给同学及老师。
3.整合阶段(8月份）:对材料分析、讨论和研究，提出观点和建议，形成研究报告。
三、研究方法
1.现场问卷;2.统计分析;3.研究整合。
四、研究过程
(一)学生问卷
在海口一中、灵山中学等学校发放了100份调查问卷。
(二)老师问卷
在海口一中、灵山中学等学校向50位高中教师发放了随机问卷。
五、数据分析
(一)学生问卷:发放100份，收回100份。
1.你平时看书吗？（如果选择C，请放弃以下的作答）A.非常喜欢56%B.—般44%C.不喜欢0
2.你平时喜欢阅读什么类型的书？
A.武侠小说13%B.言情小说40%
C.科幻小说10%D.影视歌剧杂志13%
E.名人传记2%F.名著10%
G.其他12%
3.你是怎样获得你喜欢的图书？
A.图书馆借阅9%B.租书屋租30%
C.跟同学借48%D.自己花钱买13%
4.你阅读图书的目的是什么？
A.为了消磨时间33%B.兴趣爱好17%
C.为了增加知识面40%D.其他10%
5.你认为书中哪些情节会更吸引你去阅读？
A.打打杀杀，充满刺激的场面13%
B.充满科幻奇想的情节15%.
C.情感缠绵的感人场面51%
D.搞笑情节17%
D.其他4%
6.你喜欢到图书馆吗？
A.非常喜欢47%B.—般53%C.不喜欢0
7.你一个月去多少次图书馆？
A.3次以内12%
B.3次以上10%
C.不清楚，但有时间就去78%
8.你一般选择什么时间阅读图书？
A.上午4%B.睡前13%
C.有空时66%D.课堂上8%
E.任何时候9%
9.你阅读完一本书需多长时间？
A.—个星期以下19%B.—至两个星期21%
C.一个月24%D.不确定36%
10.你阅读完一本书后，有收获吗？
A.有100%B.没有0C不知道0
11.你阅读完一本书后，有摘抄的习惯吗？
A.有38%B.没有62%
12.你阅读完书后，会写下自己的感想吗？
A.会26%B.不会51%C.有时会23%
13.你阅读完书后，会与同学交流吗？
A.会57% B.不会14%
C.有时会29%
14.你阅读完书后，会介绍给你的同学吗？
A.会72%B.不会9%
C.有时会19%
(二)是对老师问卷分析研究:随机问卷50份，收回50份。
1.你支持学生阅读课外书吗？
A.非常支持56%B.—般44%C.反对
2.你希望学生阅读什么类型的图书？’
A.武侠小说1%B.言情小说0
C.影视歌剧杂志0D.名人传记33%
E.名著64%F.其他3%
3.你赞成学生在课堂上看书吗？
A.赞成12%B.反对88%
4.您认为什么时候是学生看书的最佳时间？
A.午后22%B.睡前56%
C.有空时19%D.任何时候3%
5.您赞成学生阅读图书时，有摘抄的习惯吗？
A.赞成98%B.反对2%
6.您希望学生阅读完图书后，写下自己的感想与同学互相交流吗？
A.非常希望87%B.随便12%C.不希望1%
六、研究总结(―)高中生借阅图书的目的
主要是为了增加知识面，其次是为了消磨时间。
(二)高中生借阅图书的途径
高中生借阅图书的途径主要有两种：一是跟同学借，二是租书屋借。.
(三）高中生借阅图书现存的问题
1.高中生更关注于一些言情等流行小说。
根据调查表明，53%的高中生喜欢借阅言情、武侠等小说。调查表明，51%的同学认为情感缠绵的感人场面更吸引人去阅读。
2.高中生虽然借阅图书，但并没有摘抄的习惯。
调查表明，62%的同学没有摘抄的习惯。很多同学认为摘抄很花时间，抄下来却不一定会记住。
3.高中生虽然借阅图书，但却不喜欢写下自己的感想。调查表明，51%的同学不会写自己的`感想。许多同学认为感想是无法用言语来表达。
(四）高中生借阅图书的可喜之处
1.很多同学都喜欢借阅图书。
2.绝大部分的同学都合理安排时间借阅图书。调查表明：大多数同学都会选择自己有空时借阅图书。
3.很多老师都非常支持学生借阅图书,并且赞同学生写下自己的感想，鼓励学生之间应该多交流。
(五)改善高中生借阅图书状况的建议
1.学生自身要分清楚哪些书是有利于自己，哪些书是不利的。端正自己借阅图书的态度，不要盲目借阅。
2.老师、家长要帮助学生端正借阅图书的态度，时时刻刻关注学生的借阅，引导学生正确地借阅图书。
3.政府要做好打击黄色书籍等工作，确保青少年借阅健康的图书。
4.社会各业人士及广大群众，要支持政府打击X色出版物的工作，为青少年借阅图书创造良好氛围。