活动背景：
据中国青少年研究中心20xx年至20xx年的全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在"消失".校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒，体育运动损伤，交通事故，火灾火险，溺水等。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。而安全教育要"从娃娃抓起",在孩子小的时候就加强这方面的教育，使其从小养成良好的习惯。随着家庭生活水平的提高，电器，煤气进入了大多数家庭，而学生与之相对应的安全防范知识却远远没有跟上。为了增加学生的安全防卫知识，提高自我保护能力，决定召开这次以《有一种幸福叫平安》为主题的班会。
活动准备：
1、班队活动道具；
2、收集各方面的安全知识；
3、制订《倡议书》；
4、编排有关小品。
活动过程：
主持人甲：生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。所以说平平安安才是福呀。下面我宣布以《有一种幸福叫平安》的班会开始开会。
主持人乙：爱同学们！当你独自一个人骑车上街时；当你在马路上嬉笑打闹时；当你横穿马路时；当你在翻跃栏杆时；你是想过，这样做的结果是什么？
主持人甲：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次尤其对我们小学生来说，只要稍微不在注意后果不堪设想。
主持人乙：不知道你是否知道这样一些故事。
镜头回顾
（1）啊，香妃娘娘变成蝴蝶飞走了？哦，原来是《环珠格格》中饰演香妃的女演员刘丹身亡。故事是这样的：刘丹乘车去演出，由于车速太快，她被甩了出去当场死亡。多么另人心碎的消息啊！她还是那么年轻、那么漂亮、那么有前途，可就在那一刹那间她离开了我们，离开了那本该是花样的年华。多么另人惋惜啊！
主持人甲：同学们听到这儿，你的心情是怎样的呢？也许你恨透了车祸的魔爪。可是交通事故仍在不断地发生。有多少个像刘丹那样的青年，因为一时的疏忽，倒在那冰冷的车轮下。多么让人心寒啊！
（2）看，年仅27岁才华横溢的着名演员洛桑醉酒驾车，由于车速过快，一头撞入停在路中正在修理的大卡车之中，因洛桑伤势太重，迅即身亡。
（3）20xx年5月11日23时20分，在距离洛桑车祸身亡地不到一站地，演员牛振华酒后驾驶“奔驰”牌小客车，撞在前方同方向行驶的河北省武邑县一司机驾驶的河北省“解放”牌大货车尾部。造成牛振达内场死于车内，小客车严重损坏。
主持人乙：多么令人心碎，一朵鲜花还没开放就过早的凋凌了，一位前途无量的青年笑星过早地陨落了，一位深受观众喜爱的相声演员过早地离去了，这不该引起我们深刻的反思吗？
互动交流谈感想
主持人甲：是啊！随着经济的飞速发展，交通事故处明显上升趁势。车祸的魔爪正狞笑着靠近我们小学生，随时危胁着我们宝贵的生命。
小品表演
（人物：A,B.时间：放学路上。准备：篮球，书包，划分路界线。B走在前面，A走在后面）
A:哇，好漂亮的球，啥时候买的
B:前天，是爸爸给我的生日礼物。
A:借我玩玩吧吧，只要十分钟。
B:现在
A:对呀，怎么样，舍不得你的"心肝宝贝".
B:这可是在公路边，不行呀。
A:没关系，我只在这路边玩，不往路中间玩。
B:好吧！（A,B运球两个来回）
A:看球！
B:好球！（左右运球，转身，传）接着！
A:（跳起接球，运球，起跳，传）看球！
（球被打到公路中间）
B:啊！我的球……（转身指责）你怎么搞的！
A:我去捡，我去捡。（跑向马路中间）
B:（一把拉住A）算了吧，那么多车，来来往往，我怕……
A:怕什么，你等着。（挣脱B,跑到公路中间，蹲下捡球……）
B:（看到一辆车急驶而来）A,小心！！！
A:啊！！！（倒地）
主持人乙：同学们，看了小品后你有什么想说的吗
同学1:我认为放学后应该早点回家，不要在外面玩。
同学2:打球应该在人少，车子也少的'地方，这样安全些。
同学3:如果是我我就不会去捡球了，生命比球重要得多了！
同学4:我认为他应该看过车子再去路上捡，不然很容易被车撞了。
同学5:我觉得马路应该立几块标语：不能在马路上玩耍！这样我们会提高警惕的。
……
主持人甲：是啊，就在这一声急刹车中，A倒在了血泊中，这是一个多么残酷的现实啊。
所以我们一定要牢记：自觉遵守交通规则，不在公路旁玩耍，以确保我们的人身安全。
"丁零零……",你听，下课铃声响了，课间时间到了……
小品表演
（中午，AB在写作业，A做错了，拿橡皮擦作业……）
B:喂，你怎么这样啊！
A:对不起，我轻点。
（A再次擦作业）
B:你擦橡皮的时候能不能轻点
A:我注意我注意。
（A又擦）
（B生气地看了下A,拍案而起）
B:你到底有完没完你这样我怎么写字啊！！！！
A:你写你的我擦我的，我怎么知道你怎么写字啊。
B:好，你不让我写我也不让你写！！
（B开始晃动桌子，A生气，起立）
A:你干吗有病啊！
B:你骂我！你才有病呢！！
A:你再骂，别以为我怕你！
B:你就是怕我，怎么了
（推了A一下）
A:我怕你你倒动手啊！（用力推B,B倒地）
B:你，你打我，看我告诉老师去！
A:告诉就告诉，谁怕谁啊，一天到晚就知道告诉老师，没用！哼！
B:你，你…（趴在桌子上，哭）
A:（不屑）哼！
主持人乙：同学们或许会觉得不可思议，明明没有什么事情怎么会闹得这么不可开交那么你有什么想说的吗？
同学1:同学A擦橡皮的时候应该轻一点，同学B也不能这么性急。
同学2:我觉得课间是休息时间，应该好好休息，作业可以放到放学后去做。
同学3:我认为主要还是同学之间的不谅解。如果这两个同学能多为对方想一下，克制一下自己的行为，那么这种现象就完全可以避免了。
同学4:我觉得他们这样太不安全了。因为教室里很多人，很多课桌椅，两个人推来推去很容易受伤，非常不好。
……
主持人甲：是啊，就在这看似小小的事中却也存在着一定的安全隐患，所以说我们要在平时多体谅他人，遇事以理性的方式解决，而不要斥之"武力"那样只会事得其反的。
"丁零零……",咦，这是什么铃声呢哦，原来是学校放学了？？？？？？
小品表演
（放学铃响，A同学走出学校，拐进一条小路……）
B,C:（两手撑开，拦住A）哥们，跟你商量点事！
A:什么事我又不认识你们……
BC:跟你借点钱花花啊！
A:我，我没有钱……
BC:少废话，叫你拿出来就拿出来，再罗嗦给你点颜色看看！（撸起袖子，挥挥拳头）
A:我真的没有啊！
BC:你个小子，找死！（抢过书包，乱翻）
（A反抗，被C抓住，B翻书包，翻到钱，书包一扔）
C:小子嘴巴紧点，要敢告诉别人小心点！！（扬长而去）
主持人乙：同学们，看了这紧张的一幕你觉得该怎么办
同学1:如果是我的话我一定会用智取的办法，这样应该比较安全。
同学2:我觉得应该拖延点时间，等待大人的出现。
同学3:我同意同学二的意见，我觉得首先一个是不能慌，要镇定，你越怕他们越胆子大了。
同学4:要是我的话我一定不会反抗，他们要钱我会给他们，如果能拖点时间找到救兵当然是最好的，如果不行的话我宁可损失点钱。
同学5:可是我觉得我们至少要试一试，不能这么听话，不然他们以后还会再来的！
……
主持人乙：做为学生，我们是一个弱势群体，当我们遇到类似危险时该如何将损失减小到最低呢我想我们首先应该充分运用我们的智慧，遇事沉着，不慌张。其次，不要和坏
人坏事硬碰硬，应该以自己的生命安全为本。
知识竞赛
主持人甲：好，结束了精彩的小品，同学们看看谁也来到了我们的现场，接下来让我们欢迎嘉宾IQ考官上场。下面我们要进行第二个环节：知识竞赛部分。现在我先宣布比赛规则：
（1）题目类型：必答题和抢答题。
（2）每组都有10题必答题，打对一题得一颗星，并能说明理由再得一颗星。
（3）抢答题抢到题者必须于5秒内做答，分数如（2），5秒内不能答出扣一颗星。
（4）以星最多组为胜出队。
好，现在让我们开始比赛，首先，请第一小队的小队长选题。
（小队长上台，从黑板上的四个信封中任意选择其中一个交给主持人）
（主持人读题，各小队队员依次答题）
片段一
问：放学后留在学校里做完作业再回家。（判断）
答：是错误的。因为在学校里做完作业再回家的话可能已经晚了，这时候再回家容易出
交通事故。
问：我们可以在公路上学骑自行车。（判断）
答：错。因为公路上车子很多，很容易出事。我们应该在其他地方或者当公路上车子比
较少的时候学。（边回答边征求边上同学的意见，不太确定。）
……
片段二
问：夏天防止中暑，应多喝什么饮料A:矿泉水B:汽水C:淡盐水
开始抢答！
（各名队员纷纷举手）
答：我选C,因为汗水是咸的，它把身体里的盐分都带走了，所以要喝盐水。
??????
主持人乙：结束了我们紧张而刺激的较量之后，我们来看看各队所得的成绩。
主持人甲：看到你们的成绩真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
但放鞭炮，也要注意安全，请听快板——
快板表演
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
甲：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机；
甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
乙：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
乙：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
甲：有的城市已严禁，我们带头来执行；
合：来执行！
集体签名（在音乐伴奏中--《祝你平安》按顺序上台，在珍爱生命〓健康成长《倡议书》上签名。）
活动总结：
安全人人讲，知识时时记，注意安全处处提。只有平安才幸福，愿你们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
活动效果：
1、通过主题班会，使学生基本了解何为"真正的安全",懂得安全的重要性，同时扩大学生们的知识面，并将安全落实到自己的日常生活中去，真正做到安全在我心中。
2、班会内容较丰富，贴近学生生活，由学生主持，学生广泛参与，体现了学生的主体意识和主人翁精神，同时也锻炼了学生的能力。
活动反思：
整个活动过程知识含量较高，确实让不少学生学到了一些有用的安全知识，为其在日常学习，生活各方面提供了安全保障。但是对于学生日常生活中某些情况还存在着一定的错误理解，处于一知半解状态，还需要教师通过平时各种时机继续加强安全教育。