牡丹江医学院结合特色应用型本科院校建设工作，以特色应用型人才培养为导向，通过转变教育教学观念、规范教学运行、深化教学内涵建设，深化教学改革等手段，在培养综合素质高、实践能力强，具有创新意识的临床医学专业应用型医学人才上探索出一条具有地方医学院校自身特色的发展之路。下面是小编搜集整理的地方本科院校临床医学人才培养策略的论文范文，欢迎大家阅读参考。
摘要:医疗服务是保障人们身体健康、促进社会和谐发展的关键因素,在新环境下,随着人们生活水平的提高,人们对医疗服务的要求也越来越高,特别是在临床医学方面,在这种情况下,加强地方本科院校临床医学专业人才的培养显得十分重要，本文从影响中央院校临床医学专业人才培育形式的要素动身，详细剖析了中央本科院校临床医学专业人才培育形式的构建战略。
关键词:本科院校;临床医学;人才;培育
一、前言
进入新世纪当前，与医学相关的学科都失掉了飞速的开展，同时随着人口老龄化的添加，人类疾病也发作了一定改动，并且在高科技的带动下，传统的医学形式逐步朝着“预防保健、综合医治”的古代化医学效劳形式开展，在这种状况下，培育高素质的医学人才显得非常重要。临床医师作爲医疗效劳的重要主体，不只要具有良好的专业知识，还需求具有较高的人文素养，因而，在停止临床医学人才培育时，必需中其综合素质的进步。
二、影响中央院校临床医学专业人才培育形式的要素
(1)医学教育自身的社会性
关于医学，其自身研讨的就是疾病和安康，医学的效劳对象就是社会中的人，而关于人类安康，除了受生物学自然开展规律的影响外，还深受社会要素的影响，鉴于此，医学不只具有自然性，还具有社会性的特点，医学不只仅是关系到人和人之间的关系，还触及到社会、经济、政治、品德等各个方面。关于中央本科院校临床医学专业，其次要目的就是爲了培育愈加专业、优秀的临床医学人才，从而爲人类安康提供更好的效劳。受医学教育自身社会性的影响，在停止临床医学人才教育时，不只要对先生停止专业的临床知识教学，还需求对先生停止马克思主义根本实际教育、政治情势教育、人生观教育、医学伦理学教育、医学法学教育等，这样才干培育出临床医学技术精深、医德崇高、医风良好的临床医学人才。
(2)教育内容的复杂性
医学的是一门对人体停止研讨的迷信，其自身具有多种构造和功用，由于影响人体安康的要素有很多，因而，医学自身就是一个复杂的存在，近年来在古代迷信技术疾速开展的影响下，生物医学失掉了疾速的开展，这也使得医学、临床都有了惊人的停顿，特别是在信息技术及信息的剧烈增长下，使得初等医学教育内容越来越多，同时由于古代医学和社会的开展有非常严密的联络，人们逐渐看法到身体安康不只和自然、疾病有关系，还与社会、心思等要素有关系，这也使得医学与自然迷信、社会迷信、心思学等各学科有了严密的联络，在这种状况下，临床医学人才所需求学习的内容也愈加复杂，从而对中央本科院校临床医学专业人才的培育形成一定影响。
(3)临床医学教育的理论性
强理论性也是医学的一个重要特点，研讨医学的次要目的就是爲了预防疾病，保证人的身体安康，进步人的寿命，而要想做到这一点，医学人才必需经过临时的理论，才干真正的完成学到的医学知识、医疗技术的价值。对此，中央本科院校在停止临床医学专业人才培育时，必需注重对先生停止理论教学，关于中央本科院校，虽然设有本人的隶属医院及临床教学基地，但是由于临床学习的先生比拟多，而学校的临床教学基地比拟少，从而对临床医学专业人才培育形成一定影响。
三、中央本科院校临床医学专业人才培育形式的构建
(1)精确定位人才培育目的
在新环境下，社会所需求的高质量人才不只要具有深沉的根底知识，还需求有良好的实践效劳才能，并且要具有不时创新、不时进取的肉体，所以中央本科院校在培育临床医学人才时，要在培育先生根底专业知识的根底上，注重培育先生的创新才能，在人才培育目的'定位上，要从以往的“知识型”人才转变成“知识、素养、才能”爲一体的人才培育目的。
(2)构建合理的课程及教学内容
关于人才培育形式的关键，在于课程的施行及包含的教学内容，中央本科院校临床医学专业在确定课程体系和教学内容时，应该仅仅围绕人才培育目的，并充沛发扬先生的主体作用，结合社会需求，因材施教，恪守医学教育规律，片面贯彻素质教育。在新环境下，临床医学课程体系应该适当的添加自然迷信、医学综合课程、人文社会迷信课程等，从而爲片面型临床医学人才的培育打下良好根底。
(3)变革教学形式
在传统的教育中，先生只能主动的听教员解说知识，无法积极自动的停止知识获取，这就对先生的片面开展形成一定影响，鉴于此，中央本科院校应该积极自动的变革临床医学教学形式，以先生爲主体，片面发扬先生的主体作用，教员要引导先生树立终身学习观念，以此促进先生的片面开展。
(4)变革临床教学
在临床教学中，理论教学发扬着非常重要的作用，因而，在实践教学中，教员要注重变革临床教学体系，要适当的添加理论教学课时，或许将实际教学和理论教学融爲一体，在实际教学中展开理论教学活动，在理论教学中教授实际知识，从而全方位的促进先生理论才能的进步。
四、总结
在新环境下，中央本科院校应该培育片面型、使用型的临床医学专业人才，对此，中央本科院校应该精确定位人才培育目的、构建合理的课程及教学内容、变革教学形式、变革临床教学，全方位促进临床医学专业人才的开展，从而满足社会开展需求。中央本科院校临床医学专业人才培育应该从详细理论动身，以片面推进素质教育爲主旨，以引导先生自主探求、进步先生的学习才能和综合素质高的使用型医学人才爲目的，对临床医学专业高素质使用型人才培育形式的构建停止了探索和理论，以期进步教学质量，推进临床医学教育变革，对国际教学科研探究和开展将会起到积极的促进作用。
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