(一)高中生缺乏学习音乐学科的足够动力,长时间处在被动接受音乐知识的状况下。学生在学习高中音乐课程理论和掌握音乐技能的过程中,通常情况下都存在着十分普遍的功利心理,不能以足够动力来学习音乐理论和相关技能,通常情况下都处在被动学习音乐知识和技能的状态中,消极地接受知识和技能,而这样的情况是不可能掌握和把握音乐艺术的真正内涵。
高中音乐教学中存在的问题及措施论文
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