【摘 要】新课标要求高中英语语法教学从以教师为中心、以课本为中心的传统教学模式向以学生为中心、注重学生语言交际能力培养的现代教学模式转变。本文基于情景教学理论、任务教学理论和语篇教学理论对高中英语语法教学创新进行了有益的.探索,以期对新课标背景下我国高中英语语法教学的改革提供参考。
【关键词】新课标高中语法教学 探随着新一轮基础教育课程改革的深化,《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(以下简称新课标)提倡语法教学从用的角度出发,重在增强学生的实践意识,并与学生的逻辑思维、语言意识、篇章语境、题材体裁、词汇用法和文化联系起来。新课标的提出让相当部分的教师对语法教学感到迷惑,认为新课改就是要加强听、说、读写能力的训练,而忽视或弱化语法教学。因此,我们需要反思传统语法教学,尝试顺应新课标的语法教学方法。
一、基于传统教学法下的高中英语语法教学现状
高中英语语法教学一直是人们争议的焦点。20世纪八十年代以前,