一、中职校园文化的内涵
校园文化是学生文化活动的集合。主要包含校园建筑规划、校园环境美化以及相关基础设施，此外，还包含校风校纪、各项规章制度等。良好的校园文化对教学活动的开展以及学生思想素质的提高有着重要意义。注重校园文化活动设施建设，不断创新文化活动内容，丰富学生的学习生活，规范文化活动模式，结合时代特征，打造现代职业学校特色的校园文化，为社会培育更多综合素质过关的全面型技术人才。
二、如何推动校园文化建设
１．推动校园核心理念建设
校园的核心理念是中职院校在长期办学过程中形成的共同价值观，它主要包含当前先进的办学理念和办学思想，是中职院校发展的根基。规范办学行为，加强对学生思想道德的正确引导，有效开展师生互助、热爱职教、书香育人、钻研业务的优良教风，为适应社会现代化发展的需求，培养大批综合素质过关的高素质劳动者和技术人才。
２．物质文化的建设
校园是学生接受知识、完善心性和品格的第一阵营。校园文化中的物质文化是指校园中能看得见、摸得着的相关硬件建设。主要包含校园建筑格局、绿化景观以及文化景观等。绿化和美化环境是物质文化的外在标志。因此，物质文化必须能够突出四个特性。一是科学性。校园格局规划合理，布局科学。二是教育性。在物质文化中必须能够渗透德育思想，推动物质文化发展。三是艺术性。精心策划设计，使物质文化富有艺术气息，实现内容与形式的完美结合，给人以精神的享受和满足。四是经济性。物质文化必须具有时代性、艺术性、教学性，当然还得考虑经济性。相关器材以及设施的建设也要考虑是否经济、实用。在建设物质文化中，要求能够体现学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的爱护和维护，贯穿和体现“环境育人”的教育思想，将校园生活与师生紧紧地联系在一起，激发全校师生的归属感和使命感。例如，可以利用布告栏、板报、广播站等媒介大力宣传科学、宣传职业教育理念。在校园的走廊中或者教室中陈列、展示学生在实习、实训中生产和创作产品的各种图片和文字信息。让这种物质文化影响深入学生的血液，引导学生爱专业、爱实习、爱生产，帮助他们树立正确的价值观念，培养良好的道德情操和职业道德。
３．制度文化的建设
“无规矩不成方圆”这句话也深刻揭示了制度文化的重要性。严格的制度和纪律是保证校园工作正常开展的重要前提。校园制定严格的纪律以及制度，旨在规范学生的行为意识，帮助学生树立良好的习惯，为学生今后的学习工作打下坚实的基础。建立和健全规章制度应当体现三个特点：一是全面。规定的这些规则制度必须保证能够全方位地落实到校园生活当中，全体师生能够严格遵守，凡事有章可循，教有法，学有依，保证教育教学工作顺利开展。二是细致。规章制度条理清晰，内容明确，简单易懂，便于操作进行。三是严格。纪律严明，赏罚分明，有一定的威慑力，保证师生心中都有一把尺。制度文化水平直接体现了办学意志和办学水平。由此可见，注重制度文化建设，将师生的积极思想引向院校的学习工作中去，自我约束，自我管理，促进良好的校风形成。
４．企业文化
中职院校是培育尖端技术人才的基地，因此，职业教育必须以就业为导向。因此，校园文化必须能够体现职业教育的特色，以促进职业教育发展为方向，注重培养学生良好的职业道德素质和职业能力。中职院校的教育目标是帮助学生掌握必要的.专业操作技能和适应生产发展的能力，保证学生能在企业中生存、在企业中发展，逐步缩小校园文化与企业文化的距离，在推动校园文化发展的历程中，让学生能够认识、熟悉并认同企业文化，这也有利于他们能成功从学生角色转变为企业员工角色，真正适应企业发展的需要。企业在挑选员工的时候，除了要求学生能够具备过硬的专业技能，还应具备爱岗敬业、恪尽职守的职业意识和相应的大局观。良好的职业素养对学生个人的成长以及企业的发展有重要意义。然而，这种高尚的道德素养必须靠一定的职业文化氛围来熏陶，因此，推动企业文化的发展，让学生逐渐了解和认识，并且以此来规范自己的思想和行为，对他们今后就业有促进作用。否则，就会出现就业难的情况。
总之，推动中职院校企业文化的发展对学生的成长有积极意义。在注重学生专业技能教授的同时，还应利用校园文化对学生的思想进行熏陶，让职业教育理念深入师生心中，导其行，引其志，为他们今后的就业发展打下坚实的基础。
作者:朱印华 单位:金华广播电视大学
参考文献：
［１］李创．融入企业文化构建新型职业学校校园文化［Ｊ］．职业教育研究，２０１１（４）．
［２］袁剑锋．职业学校仿企业化管理班级的实践与思考［Ｊ］．中国科技信息，２０１０（１８）．
［３］胡延斌，王锃．班级管理的企业对接［Ｊ］．教育与职业，２０１０（１６）．