记得在大学工作的时候，常常有很多大一新生在度过几个月的新鲜期之后，随之而来的就是迷茫，不知道大学如何度过，因为在高中的时候其实目标非常简单，就是考个好成绩，上个好的大学，目标如此聚焦，家长学校社会的价值认知评估体系也是如此。
目前现状
在上了大学之后，每个人毕业之后拿着同样的文凭，未来发展有很多不确定性，且大学生活相对比较轻松，没那么大的学习压力，随之而来的就是每天浑浑噩噩，在游戏和课堂睡觉中度过，有不少学生问我;老师我想好好学习，未来有个好的发展，但不知道在大学如何做起，那接下来我们就一起聊聊，如何做好自己的职业生涯规划才能让自己有更好的未来......
大学生现状
在中国，每年大概毕业800多万高校毕业生，有一项权威数据统计显示，中国大学生毕业后60%左右的人从事的工作和所学的专业不对口，这说明了两个方面的问题：一方面;高校主要是培养人的综合素质人生观和价值观的地方，另外一方面;说明没有做好自己的职业生涯规划，所学的专业和社会的发展方向脱节，造成人才的浪费，第三方面;高校开设专业与社会的发展不匹配。
如何规划自己的职业生涯
在规划自己的职业生涯方面有三个方面的原则;
第一;爱好原则，喜欢是做好事情的第一大源动力，只要热爱绝对会乐在其中;
第二;发展原则，所选的专业结合以后的社会发展方向和就业前景怎么样;
第三;功利原则;也就是说选择了这个专业以后未来能否赚钱，这是马斯洛心理需求论最基础的。
学生盲目
在很多学生高考完面临报考大学的时候，由于父母的知识和对社会方向的把控不明确，不能给学生一个好的指导，导致在报考志愿的时候觉得听着好听或者大家都报这个专业我也报，这也导致了很多专业扎堆，好比市场营销、会计学。
高校问题
在中国培养层次主要分为研究型和应用型跟复合型的人才，而对于一些本科院校来说，大多是研究型的专业，如国际贸易等，专业特点就是广而不精，学完之后在社会基本已经过时五六年了，更多的需要在社会去历练。
研究型高校体制问题
中国主要以国办高校主宰，在中国的高校教育体系中，不像西方国家是终生教员评估体系，根据教师学术的发表和科研成果去评估一个老师的水准，这无形中推动老师也要与时俱进不断的学习。
而中国基本只要考进去就是终生制，高校没法引入高端人才，缺乏造血功能，导致所学东西在社会基本无用武之地，再加课程专业陈旧不以市场社会发展为导向，好在2016年2月26号国家召开了取消高校和公立医院的会议以来，在2017年4月将不在设编制岗位，这也是国家决策中对人才引进重要的.战略决策，表明主动权掌握在学校手中。
复合型高校体制特点
复合型高校一般多指应用型和技能型的统招专科院校，此类院校国家在定位上就是培养国家技能型人才，但父母传统化的思想观念总觉得要上就要上“好大学”，出来才会有好的前程，不可否认“好的大学”确实能给你增值，但不管任何单位，个人的价值是把知识变成生产力，创富。
所以复合型高校在办学层次上和本科院校有一定差距，所以专业开设方面也紧贴市场，以社会发展为导向，而中国是一个生产型大国，正好需要这方面的人才，而对于学校的评估体系来说，实习实训设备，是否有国家型的基地就显得尤为重要，这是决定我们发展的重要前提，要不为什么近年来媒体一直呼吁教育改革，都说就业难，可很多企业找不到合适的人才，所以罗辑思维罗振宇在一期节目中就讲;未来人是一种优盘化的生存方式;“自带系统、随意插拔、自由协作”，只有自己有了核心竞争力才不会被社会发展淘汰。
德国的人才机制
德国是世界上最先进的工业生产国，在第二次世界大战之后迅速崛起，一个主要的因素就是技术型人才，尤其世界瞩目的德系车风靡全球。
在德国100个人里面有36%左右是技能型人才，而在中国这个数字只有3%-5%，而且还是初级技术人才，这就是为什么中国缺乏高端工程师人才的主要原因，即便如此中国技能型人才培养也是初级阶段。
如何看待“好坏学校”
在高校，教育部评估一所院校时候，有很大一个方面就是图书馆藏书，这体现了一个学校的办学实力，另外一个方面就是师资力量实训设备和院校规模。同时也要结合社会的发展方向，以及上段提到的三个原则，才会基本对自己有个科学合理的规划。
那到底如何规划?
建议每个人一定要把图书馆利用起来，当一个人读的书多的时候，说话看问题的角度也会特别有厚度深度，价值观也就不一样，所以清华大学校长去年演讲的时候说，我们高校培养人的目的是除了学校专业首先要让学子知道做人，做一个好人，就是这个道理。我们看到西游记孙悟空有火眼金睛，我们就是要练就出这个能力，在判读分析事物才能有高度。
另外一条腿迈向社会，积极主动的去参加一些与自己专业相关的工作，拓展自己的眼界和认识，找出差距，不断修正自己的目标。
积极主动参加社团活动，找出自己的发光点和特点，使劲挖掘，走向社会之后一定会与众不同。