在社会一步步向前发展的今天，制度在生活中的使用越来越广泛，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。大家知道制度的格式吗？以下是小编为大家收集的教学研究制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学研究制度1
一、教研活动做到：定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教研组长组织召开、做好记录。
二、每学期教师应参加教研活动八次。
三、学期初，教研组长根据本组学科特点、存在问题制订相应、具体可行的活动计划：并严格按期执行。
五、教研活动具体要求：
1、每位教师须按时参加每次教研活动，组长负责通知、组织、打考勤。
2、态度认真、积极，踊跃发言、研讨热烈。
3、不断开展对教育理论的学习与研究，遵循实践一-认识一再实践一再认识，探讨教育教学发展规律，以更好用于实际教学中。
4、注重对本学科教学的`各种资料的收集、整理、研究，及时进行交流，以提高教学。
5、针对学科、学生特点，确立课题。
6、每学期举行组内系列研究课，做到全员参与，集体备课，坚持听一说一评的教研活动。
六、研究课、公开课制度
1、每学期每位教师做一节组内研究课。
2、每学年由各教研组推荐教师在全校做一节公开课。
3、每学年在全校范围内选出3-6位教师面向家长做一节开放课。
教学研究制度2
一、年度教研计划
1、年度教研计划是本年度教学研究的指导性计划。
2、每年年初根据年度干训计划制定教研计划。
3、教研计划由教研室负责草拟，校委会审定。
4、教研计划主要内容包括本年度专题设置方案、教学改革措施、教研活动安排等。
二、教学例会
1、由主管教学的副校长主持，教务处、教研室、科研科负责人参加。
2、原则上每个教学班次开始和结束时各召开一次。
3、主要研究贯彻校委有关教学决策的具体措施，安排有关教学活动，布置该教学班次教学内容、教学方法、教学管理若干事宜；小结本教学班次教学情况，检查下一教学班次教学准备情况，协调相关部门的各项工作，保证教学秩序的正常运转。
三、教研活动
1、教研活动由教研室和科研科负责组织实施。
2、教研活动主要包括集体备课、试讲、听课、公开教学活动、社会调查活动等。
3、集体备课以学科组为单位，对本学科教师的备课情况进行讨论，提出修改意见，对各专题的内容进行协调。集体备课在每年年初和主体班开课前举行。
4、试讲根据需要不定期举行。新开专题，在集体备课的基础上试讲，通过后方能上讲台；新调入教师，年青教师第一次上主体班，要先试讲。
5、听课采取集中和分散相结合的办法不定期举行。专职兼教师必须完成年度听课任务。通过听课促进教学水平提高，促进中青年教师成长。
6、公开教学由教研室和各学科组组织实施。原则上每个教师每年要承担一次公开教学任务。
7、社会调查由教师与科研科一起协商定题，科研科负责审定和下达专职兼教师年度社会调查任务，采取分散和集体组织两种形式进行。
四、教学研究制度
1、由教导处负责实施并认真组织教学研究与教改实验。
2、教导处要有教改计划，教研组要有教改课题，每个教师要有教改实验项目。教改实验要有方案、有记录、有总结，实验成果及时推广。
3、教导处及时提供外地教学、教改的信息与经验。
4、为了研究课堂教学改革、提高课堂教学效益，每学期各学科均组织一次观摩课、示范课、优质课和公开课。
5、各教研组至少每二周组织一次教研活动，教师必须参加，不得缺席。有事请假。
6、备课组必须在参加全组教研活动的前提下，随时进行备课组内的教研活动，并认真写好备课记录。教导处对此做为重点内容进行检查评比。
7、学校鼓励教师撰写教学、教改论文。凡在校级和校级以上交流过的教学、教改论文和市级刊物以上发表的教学、教改论文均交教科室存档并记入教师本人业务档案。对在一定范围内产生较大影响、对教学成绩起重大促进作用的教学、教改论文，学校将给予奖励。