在生活中，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。大家知道制度的格式吗？以下是小编精心整理的科室教学管理制度（精选24篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
科室教学管理制度1
一、学校教学例会是研究和布置全校教学及相关工作的例行会议，是学校教学管理的常规形式之一。例会由学校主管教学的校长主持，教科处负责召集与组织。教学例会是学校日常教学管理的重要会议，例会内容反映学校教学管理的基本内涵和过程。因此，每次例会必须进行详细记录，由学校校办作为教学工作档案长保存。
二、根据教学管理工作的需要，例会一般每月召开两次（2周一次）。例会时间根据工作任务和内容决定。
三、例会的内容主要包括如下几个方面：
1、传达贯彻上级有关教学工作方面的会议或文件精神，布置工作。
2、研究和讨论教学改革、教学管理的方案及实施办法。
3、反馈年级处、教研组教学质量监督体系的信息，分析教学中存在的问题及其原因，研究和提出解决问题的方法与措施。
4、总结学期、学年教学工作成绩，交流教学工作经验。
5、其他有关教学的事宜。
四、参加教学例会的人员一般是：主管教学工作的校级领导、教科处主要负责人、年级处主要负责人、各教研组及教科处管理人员。
科室教学管理制度2
一、教研活动做到：定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教研组长组织召开、做好记录。
二、每学期教师应参加教研活动八次。
三、学期初，教研组长根据本组学科特点、存在问题制订相应、具体可行的活动计划：并严格按期执行。
五、教研活动具体要求：
1、每位教师须按时参加每次教研活动，组长负责通知、组织、打考勤。
2、态度认真、积极，踊跃发言、研讨热烈。
3、不断开展对教育理论的学习与研究，遵循实践一-认识一再实践一再认识，探讨教育教学发展规律，以更好用于实际教学中。
4、注重对本学科教学的各种资料的收集、整理、研究，及时进行交流，以提高教学。
5、针对学科、学生特点，确立课题。
6、每学期举行组内系列研究课，做到全员参与，集体备课，坚持听一说一评的教研活动。
六、研究课、公开课制度
1、每学期每位教师做一节组内研究课。
2、每学年由各教研组推荐教师在全校做一节公开课。
3、每学年在全校范围内选出3-6位教师面向家长做一节开放课。
科室教学管理制度3
为提高我校教育教学质量，提高教师的业务素质和业务能力，帮助教师解决教学中遇到的疑难问题，《区教育局关于进一步加强教师队伍建设和管理的意见》的文件精神，特制定我校集体备课制度（试行）。
1、要求各年级各学科均实行集体备课，特别是六年级的复习课更应充分发挥集体备课的作用。
2、各年级段均设一名备课组长，备课组长对各备课组集体备课负主要责任，起组织、指导、督促检查、记录情况作用。
3、坚持每两周一次集体备课时间，做到计划落实、课题落实、人员落实，任何人不得迟到、缺席，有特殊情况须向备课组长请假。每期的集体备课时间、地点见附表的具体安排。
4、集体备课时间须讨论两周内的教学计划和内容、教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等，各教师在备课本上作好讨论情况记录。
5、备课组长要认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、活动讨论意见等，单周五前上交教导处检查。
6、集体备课的具体要求：
科室教学管理制度4
1、教师按时侯课、上下课，不迟到、不早退，中途不离开教室，维持好课堂秩序。
2、下课铃响后，教师要及时宣布下课，让学生在课间活动和做好下节课的准备工作。
3、教师要妥善处理课堂突发事件，尊重学生人格，不讽刺不体罚或变相体罚学生，不剥夺学生上课权利。
4、教师要关心学生出勤情况，做好点名工作，了解学生缺课原因，并与班主任联系。如原因不明，班主任要及时与学生家长取得联系。
5、关心爱护学生，如遇学生身体不适，及时与班主任或校医联系，妥善处理。
6、电教设备专人负责，操作规范，防止触电。
7、演示实验课前准备充分，课堂操作规范，消除各种不安全因素。
8、自习课上学生认真复习、预习，独立完成作业。保持教室安静，不高声讨论，不随便离开座位，更不得擅自离开教室。
9、学生上课专心听讲，认真做笔记，积极参加教学活动，使用圆规、刀具等利器要注意安全，上课时不随便讲话，不做小动作，不顶撞老师。
科室教学管理制度5
为了加强对学校教学管理过程的检查与监督，以便学校领导及时了解、掌握和解决教学管理过程中的存在的问题，提高教学质量，使本校教学管理工作更加规范、有序，特制定本制度。
一、巡查原则
成立学校课堂教学巡查小组（附名单），巡查采取学校领导为主，教师参与的原则。
二、巡查内容
（一）任课教师的上课情况。检查任课教师是否按时上课。
（二）学生的上课情况。检查学生是否有迟到、早退现象。
（三）若是体育课或课外活动课必须有教师在场。
三、巡查方式
随机性巡查：学校领导不定期对上课情况进行巡查，每月巡查四次。
四、巡查要求
（一）巡查人员每次巡查时要认真巡查。
（二）对于巡查过程中出现的问题要及时解决，并做相应的记录。
（三）巡查前要事先了解当天上课的班级、课程名称及任课教师等情况。
（四）及时总结反馈巡查意见，和任课教师交流。
五、奖评方法
为规范学校各项规章制度，奖勤罚懒，巡查情况每月一通报，对没有出现以上任何情况的教师，奖励30元，出现一次违规现象的，则不奖励。
科室教学管理制度6
一、现代远程教育教学工作必须在远程教育机构具体组织下，积极稳妥地开展，有效地为课堂教学服务，对学生进行教育。
二、认真制定教学计划。围绕课标、教材的具体安排，结合校情、学情，对教学内容、时间、方式等做出年度计划和月安排。原则上，语文、数学每月至少组织两课时学习、英语、科学学科每月至少组织一课时学习，其他学科每学期不少于一课时。
三、通过个人备课，做好教学前的准备工作。事先熟悉所要收看播放的课件内容，拟定内容提要、观看要求、思考讨论题和观后实践的建议方案等，并将相关内容标注在备课本上。做好教材的提示和讲解，提高教育效果。
四、严格教学纪律。教学前，组织学生列队上课，不迟到，保证参加人数的落实；教学中，要严格教学纪律，应用远程教学资源，有效组织各种学习活动，巩固学习内容和实践所学知识。
五、课后，上课教师如实工整填写《播放收看登记簿》，做好卫生保洁工作并关好门窗。
六、加强教研，注重信息反馈，以组为单位围绕 “如何应用远程教学资源辅助教学”等问题进行研讨，确保远程教育工作落到实处。
七、爱护设备，操作规范，保证正常运行。设备出现故障时，要及时报信息技术组。
科室教学管理制度7
1、班主任、任课老师应加强对学生的安全教育,严格课堂教学管理,确保课堂教学安全，课堂教学安全制度。
2、教师按时上下课，不迟到、不早退，中途不离开教室，维持好课堂秩序。
3、教师教育学生要讲究方法，不剥夺学生上课权利，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚和变相体罚学生。
4、教师要关心学生出勤情况，做好点名工作，了解学生缺课原因，课后与班主任联系。如原因不明，班主任要及时与学生家长取得联系。
5、关心爱护学生，如遇学生身体不适，及时与班主任或家长联系，妥善处理。
6、学生上课专心听讲，认真做笔记，积极参加教学活动，使用圆规、刀具等利器要注意安全，上课时不随便讲话，不做小动作，不顶撞老师。
7、上课期间，学生离开课堂必须征得上课老师同意，外出校门需班主任出具手续，门卫方可放行。
8、学生因事因病请假，需具备有家长签名的请假条。
9、下课铃响后一分钟内，结束上课，以免拖堂影响学生上厕所、活动和做好下节课准备工作。因拖堂造成学生争先恐后上厕所而发生事故的，教师负全部责任。因拖堂影响下节课的，按教学事故论处。
10、电教设备专人负责，操作规范，防止触电。
科室教学管理制度8
1、抽统测奖
在镇组织的抽、统测中或学区组织的抽统测中奖励情况为：不足4个班取第一名，4-5个班（含5个班）取前两名；6-7个班取前三名；8-9个班取前四名，10个班（含10个班）以上取前五名。前五名奖励考核分分别为：30分、26分、22分、18分、14分。倒数第一名扣考核分1分。
2、竞赛辅导奖
（1）镇级竞赛奖，一、二、三等奖及优秀奖分别奖辅导教师40、30、20、10元。
（2）县级竞赛获一、二、三等奖及优秀奖分别奖辅导教师80、60、40、20元。
（3）市级竞赛获一、二、三等奖及优秀奖分别奖辅导教师100、80、60、40元。
（4）省级竞赛获一、二、三等奖及优秀奖分别奖辅导教师120、100、80、60元。
（5）国家级竞赛学生获是名次奖，学校奖辅导教师150元。
（6）各项奖励需相应的获奖证明。
（7）各项竞赛活动必须在镇及镇级以上教育主管管理部门主办或学校布置下才有效。
3、其它奖励
学校安排的外出参加教研教改学习活动，差旅费按校规章制度执行。
科室教学管理制度9
1、要使教师充分认识到：以现代教育理论为指导，不断总结教育教学实践的经验和教训。认真撰写教育教学论文，积极投身教学研究和改革，是提高教师素质和业务能力，使教师由“经验型”向“科研型”转化的重要渠道。
2、全校每位任课教师每学年至少写一篇教育教学论文。学校教科研中心和教导处每学年初组织一次全体任课教师参与的优秀教育教学论文评选，评出一至三等获奖论文。评委由教学经验丰富、教育科研能力较强的校领导、老教师和专家组成。评委每位成员要做到认真负责、客观公正。
3、论文的撰写应立足于我校的教育教学改革、从学科教学工作、班主任工作、德育工作、教学管理工作和教学改革实验课题的研究与实践中选材立题，充分体现我校教育教学实际，体现改革精神，论文内容要求观点明确、文字精练、理论联系实际，论据充分确凿，论证逻辑严密，有可行性的教育教学实践举例，对教育教学有指导意义，有推广价值。切忌脱离实际的照搬或生拼硬凑。
4、对论文获奖的教师进行表彰和奖励，对获奖的优秀论文由学校向上级教育刊物推荐。
科室教学管理制度10
1、认真学习安全和自我保护常识，接受安全教育。
2、学生必须严格遵守课堂秩序，尊重老师的劳动，迟到学生进教室时，必须报告。因病因事不能到校者必须履行请假手续。
3、学生在上课时，应认真听讲，积极思考，踊跃发言、发问，按老师的要求认真完成各教学环节的任务；教师在课堂内应设法调动学生学习的积极性，妥善化解处理好教学过程中的各种不和谐因素。
4、学生在课间主要是调整身心和准备下一节课。禁止学生在课间高声喧哗，追逐打闹，攀援投掷，或发生其它危及他人人身安全的动作行为。
5、课间学生不得在教学楼上打球、踢毽子、跳绳，严禁学生爬窗户、上护栏、踩桌凳等。
6、上下楼梯靠右行，进出教室守秩序，严禁在进出教室，上下楼梯时推攘挤赶。
7、学生出操集会时，必须在本班教室前列队，在体育委员带领下，在班主任监督下，成三路纵队整齐有序地进入操场或指定集会地点。
8、严禁学生携带火柴、火机和可能危及他人人身安全的玩具、凶器及其他危险品。
9、严禁触摸电源电线。
科室教学管理制度11
1、上课期间注意仪表规范，不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆。
2、上课铃响后进入教室为迟到。迟到15分钟或早退15分钟记旷课一节。
3、班长负责考勤并认真做记录，每周在班内公布，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。
4、上课预备铃声一响，学生要迅速、有序地回到自已座位，书本、文具放在课桌左上角，静候教师上课。迟到，要向老师报告，经老师同意后，方可入座。迟到超过15分钟的作旷课处理。
5、上课或下课应起立，向老师致礼；下课时，请老师先行；如有老师来听课，要有礼貌、讲文明。
6、上课坐姿要端正，认真听讲，积极思考，记好笔记。
7、要勇于提出问题，敢于发表自己的见解，并努力回答老师的提问。提问或回答问题都需要先举手，取得教师同意后方可发言。
8、上课时不准做与本节课内容无关的作业；不准看小说及其它刊物；不准随便讲话、插话；不准做小动作。
9、严重违反课堂纪律，影响教师上课者，任课教师按情节轻重，给予一定的处分。
10、自习课上专心看书或做作业，不讲话、不议论、不下座位，不做与学习无关的事。有特殊情况需要讲话时，必须轻声，不妨碍他人学习。
科室教学管理制度12
教学研究贯穿于我们日常教学的每一个细节中，只有重视教学研究，才能从本质上提升我们的理念，改善我们的教学方法，增加我们的教学成就感。因此，我们觉得，在教学研究方面，我们一定要努力做到以下几点：
1、深入到学生的认知需要中，真正了解学生渴望哪些方面的知识，然后再确定自己的研究方向；
2、在教学研究的区域内，推荐阅读书目，教师要先行阅读，明确师生共同学习探究的计划与步骤；
3、通过举办先行课、示范课逐步摸索授课和活动的方式方法；
4、授课过程与活动过程一定要以学生的兴趣为前提，其主体是学生，老师加以指导；
5、及时集中学生的观点、心得体会及学生的论述性文章，整理并从中提取教学研究的精华；
6、鼓励学生及时整理自己课堂上的发现和灵感思想，形成文字，定期汇总展示；
7、教学研究与教学同步，如在教学《唐诗宋词》时，可以就所学诗人作品进行同步研究；
8、对于学生研究所得的成果鼓励其向报刊杂志投稿，培养学生的研究问题的能力。
科室教学管理制度13
1、实验课上实验教师要管理使用好仪器药品，不让学生随意取用，教育学生实验时按章操作，规范程序，严格实验。
2、在仪器室中，对危险药品单柜分类存放，实行双人双锁管理，规范借用登记手续。
3、体育课堂上体育教师要先检查体育器材有无破损，要教给学生正确的运动知识，自护自救技能以及处理意外事故的能力。
4、课堂上课任教师注意工作方法，不讽刺挖苦学生，不体罚变相体罚学生。随时注意学生的身体情况，及时发现和护理有病学生，关爱每一位学生。
5、班主任对学生经常进行耐心细致的思想教育工作，让学生树立理想，克服困难，顽强拼搏，做一个文明向上的合格中学生。
6、课外活动时间在校教师要坚决禁止学生在楼道、走廊做游戏，追逐打闹。
7、放学、集会、做操、值班人员以及召集人，在校教师必须到达位置，履行职责，坚决防止学生上下楼梯时拥挤、滑倒和踩踏。
8、班主任、科任教师放学前要做好“清班”工作，实行第三节晚自习，坐班负责制。
9、社会实践活动由具体负责教师组织实施，教育学生注意生命财产安全，交通安全，杜绝外意外事故的发生。
10、信息与技术课学生要注意防火、防触电，确保学生安全上课。
科室教学管理制度14
1.任课教师每学期初应填写演示和分组实验安排表，并交实验室。
2.任课教师应将所需的实验仪器、材料药品通知单（演示通知单提前三天填写，分组实验通知单提前一周填写），实验前交仪器管理人员，以便管理人员准备。
3.管理人员接通知单准备好仪器、药品，应先实验一次，确保其性能良好，并向教师介绍仪器、药品性能，使用方法，由教师再一次实验，成功后签字领走。
4.非本学科教师领用仪器，应填写在仪器借还登记簿上。
5.外单位借用仪器须持介绍信，归还时要对仪器全面检查，若有损坏，按规定处理。
6.对任课教师归还的仪器要根据“通知单”、“借还登记簿”逐一查对，并把完好情况填在通知单或登记簿上，若有损坏按规定处理。
7.学生分组实验后，由任课教师、学生代表对每组仪器逐一清查，并由管理人员复查，清查结果填写在实验记录和实验通知单上，若有丢损，按规定处理。
8.所有仪器的借用不应超过规定时限，以保证仪器正常流通。
科室教学管理制度15
⒈教学仪器若发生损坏，应及时追查责任，当事人要填写教学仪器损坏赔偿登记簿，视仪器的损坏程度由管理人员和技术人员共同查清原因，提出处理意见，由学校有关领导同意，对仪器做出维修或报废的处理意见。
⒉对实验中正常损坏的仪器，要及时进行维修，对严重丧失精密度，性能不能满足使用要求又无法修好的仪器或修复费用超过原值50%的仪器由管理人员和技术人员认定，确无使用价值，可以申请报废。
⒊对实验用的一般药品、材料和低值易耗品，在实验中正常消耗损坏，应由管理人员报告，由有关领导审批予以注销。
⒋凡有修复价值的仪器应及时修复使用，暂不能修复的，应妥善保管，一律不得报废。
⒌每年年终应对教学仪器、药品进行清点，把所有需要报损的教学仪器填好报损报告单，统一办理审批手续。价值低的仪器由学校校长审批，报废价值超过500元或特定仪器应报上一级仪器管理和财务部门审批。每年报废的各种仪器都应向上级主管部门报备案。
科室教学管理制度16
第一章标题分析过多，导致时间不够用的，仅仅讲完分封制，宗法制没有讲，教学思路没有得到贯彻。新课程要求学生积极参与，在学生的参与时激起了火花，一时没有控制好时间。在把握时间上还需要，进一步的加强锻炼。
在讨论世袭取代禅让是进步与退步的时候，学生产生了截然不同的两派，一派进步，从历史发展的角度来分析，一派退步，从任用贤才的角度分析，都很好。其中有两个人的思路很有有意思。其中一个说世袭制好，王位要传给儿子，所以要认真治理国家，为儿子留下一个好江山，因为国家是自己的，所以特别下力去整治。对于反派的从任用贤才的角度分析，有一个学生认为世袭可以从皇子里面选拔任用贤才，等等观点，非常好。都开启了一个重大的历史课题，后代历史发展过程中的历史问题，选官制度，皇储制度，私有财产的保护，等等。现在想来我太吝啬对这些学生的鼓励了。
在讲分封制的时候，稍微有点乱。没有把握好。别人的教案，自己不能用，这是真理，昨天在李老师的指导下，感觉备课很清楚，但今天讲起来并不是那么简单，没有真正的下工夫去备课，熟悉教材，掌握大量史料。真的很难上一堂满意的历史课。
科室教学管理制度17
为了全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，促进教师科学化、规范化研究教材，认真备课，切实解决学生过重课业负担，依据学校的《备课常规》、《作业管理制度》、《关于减轻学生过重课业负担的规定》，特制定关于教案、作业批改检查制度：
一、对教案的要求
１、有教学目的、教学要求。
２、运用的主要方法和手段，在教案上要有所体现。
３、教学过程各环节层次清楚。
４、教学过程中的提问、例题、习题要有答案。
５、有必要的板书设计。
二、对作业批改的要求
１、严格执行国家教委《关于全面贯彻教育方针，减轻中、小学生过重课业负担的意见》，初中各年级总作业量控制在1小时，高中总作业量控制在2小时。
２、作业批改依据各科教学大纲的.要求，根据不同学科的特点，进行批改。教师批改作业一律用红笔，批语要通顺、严肃，书写工整，作文评批每学期不少于六次。
三、检查方法
教案、作业批改教研组长每学期检查一次，教务处每学期在期中、期末至少各查一次，以上检查均要有记录。
四、反馈
年级组长和教导处在检查后，把存在的问题及时反馈任课教师，以利在今后的教育、教学过程中不断提高。
科室教学管理制度18
一、处务会：教务处全体人员参加。
内容：讨论制定学期工作计划，布置总结工作，评选各类先模人物、政治学习等。
时间：每学期2—3次。
召集人：教务主任
二、教务主任协调会
人员：教务主任（包括副主任）
内容：讨论部门事务，提出问题，解决问题
时间：每两周一次。
召集人：教务主任
三、教务处负责人例会
人员：分管校长及教务主任、教务处下属部门负责人。
内容：小结教学工作，交流管理工作得失，提出新思路，沟通信息，集中问题通报学校。
时间：每月下旬
召集人：教务主任
四、教学专题研究会
人员：分管校长及教研室主任、教研组长。
内容：听取教研组长意见，研究教学存在问题，提出解决办法。
时间：开学前一周，期中考试后。
召集人：分管校长。
五、毕业年级教学工作研究会
人员：校长、所有副校长、教务主任、高三年级主任、级主任及科备课组长。
内容：了解高三年级师生思想、教学情况，解决高三年级提出问题，确定高三复习思路，复习方向。
时间：开学前，学期中、学期末；第二学期初，一次练兵后，二次练兵后；高考前。
召集人：教学副校长。
科室教学管理制度19
一、考核人员
分管教学副校长、各学科教研组长，备课组长，主管教学常规的主任。
二、考核方法
1、教案常规考核以平时检查表与期末考核表相结合，教案考核总分按100分计算，平时占30%，期末占70%。
2、期末教案考核由组长检查打分，由教导处组织人员分别对高、中、低得分的教师进行抽查。
三、考核细则
1、平时考核以检查表为依据，优30分、良20分、达标10分、不达标0分。（没评优的是良，需要整改并及时整改的是达标，需要整改但不完成的是不达标）
2、期末考核以考核表为依据
（1）上交教案及时，格式统一，文档命名规范。（5分）
（2）教案各环节齐全，符合信州区对各学科教案要求。（20分）
（3）教案使用规范文字、符号，符合国家语言文字规范要求。（15分）
（4）年级使用共享电子教案的，增、删、补、改和年级其他教师不雷同。也可以不使用共享电子教案，独立备课，无须增、删、补、改。（20分）
（5）无论使用什么教案，教案后必须附反思，且反思不能雷同。（20分）
科室教学管理制度20
为加强机动车驾驶培训教学管理，规范教学行为，提高教学质量，根据交通管理部门有关规定，结合本公司实际，制定本制度。
一、全面落实全国统一的教学大纲
1、公司严格按照教学大纲规定的内容、时间和顺序组织教学。
2、学员补课的规定。学员缺课时由任课教员补课，达不到规定学时的不准参加本科目考试。
二、教学实施计划管理
1、教务科负责制定理论教学和实际驾驶操作训练的教学实施计划。
2、理论教学和实操负责人要经常检查监管教学计划实施情况。
三、驾驶培训记录管理
1、驾驶培训记录、教学日志是考核学员培训学时的合法凭证。应认真填写，不能弄虚作假。
2、每个科目训练结束后，由教练员在培训记录上填写培训学时，然后按照先学员后教员的顺序签名，教务部门签名后，加盖学校培训学时审核专用印章。
3、教务科持驾驶培训记录到交通管理部门审核后，凭驾驶培训记录及相关手续到公安交警部门约考
4、驾驶培训记录一式三份，科目三培训结束时，经交通部门审核后分别各存一份（交通部门、交警部门和培训机构）。
5、培训机构留存的驾驶培训记录存入学员档案。
科室教学管理制度21
一、纳入教学计划的课程，尽可能采用多媒体教学。
二、教师的教学课件须不断提炼内容和遴选媒体，提高课件质量，充分发挥多媒体教学设备的作用。
三、任课教师必须提前20分种进多媒体教室，进行教学课件的杀毒和测试。
四、初次使用多媒体教室的教师、或较为复杂的教学课件，须与教育技术人员联系，提前一天到多媒体教室进行测试。避免多媒体教学设备操作困难或教学课件打不开。
五、教师须认真填写多媒体教室使用登记簿，在多媒体教学中只操作满足自己教学使用的功能键，严禁触动计算机的程序，按时下课。
六、教育技术服务生为教师开启、关闭多媒体教学设备，保持多媒体教学设备的清洁卫生，出现教学故障及时与教育技术人员联系。其他学生不允许触动多媒体教学设备。
七、教育技术人员要定期检查电路，测试投影机的亮度、定期重装计算机程序，清杀病毒等维护工作，全力保证所有多媒体教学设备的正常运行。
八、多媒体教室的调用归教务处，未纳入教学计划的多媒体教学或讲座，需与教务处联系。
九、为提高多媒体教学的服务质量，欢迎全体教师和学生提出宝贵的意见和建议。
科室教学管理制度22
一、教学仪器保管室有实验教师负责管理，未经许可不得进入仪器保管室。
二、凡分配、自购、自制的教学仪器、设备、药品、器材等，均应按清单和发票进行验收核实，及时登记上册，做到帐物相符。
三、教学仪器、设备要做到按不同的学科和类别分室、分柜，科学存入，陈列整齐、美观、取用方便，贵重仪器、化学试剂、药品要单独保管；易燃、易爆、剧毒危险药品要设地窖或专门橱柜存放，严加管理。
四、仪器保管室内要有实验教师岗位职责，有总帐清册，有实验通知单，有实验教学情况记载册，有教学仪器借还登记册和损坏赔偿登记册，报废记载册，有药品消耗记载册，有危险药品领用登记册，实验室要有实验守则。
五、教学仪器丢失和非正常损耗，要及时报告有关领导进行处理，丢失或无故损坏者应负责赔偿。教学仪器、设备的报废，须填好报废单，报分管领导审批。
六、每学期末，实验教师必须对所有仪器、设备、器材进行一次清理，在清理的基础上，编制添置计划向主管部门写出书面报告。
科室教学管理制度23
1、仪器室要有通风、遮光设备，经常保持清洁卫生，并保持合适的温度和湿度。
2、各种仪器必须在橱内存放，并放入干燥剂。仪器表面要保持清洁，干燥无尘。电工仪表周围不应有强磁场，仪器、设备、原材料不能与化学药品存放在一个仪器室。要防止化学药品潮解挥发。加强精密仪器的质量管理，如验收、实验效果、故障、维修等均要做记录。根据仪器说明书的要求，做好对一些仪器的定期保养，如烘烤、通电、去尘、擦拭上油等特殊保养工作。教学仪器（含设备、器材）出现故障或发生损坏，应停止使用，凡能修复的，实验室均应进行维修。教学仪器的维修属于实验室的日常工作。对于实验室维修不了的仪器，由实验室负责人处理。
教学仪器维修的原则是：
（1）保证实验教学的正常开展；
（2）维修用费不超过仪器原 有价值的50%。为保证维修工作的正常进行，准备室应有符合标准的工作台和全套维修工具。实验室应设仪器维修与保养记录册。每次维修与保养均应有记录，贵重仪器的维修记录应存入该仪器的技术档案。维修所需材料、元件的购买，由维修人员负责，经主管人批准后采购，并记入消耗品帐。
科室教学管理制度24
一、坚持落实好校长、教师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参加集体会等常规活动的关键部位、重要环节，安排专人疏导，保护、管理学生，明确疏散路线，健全紧急情况下疏散、拯救预案。
二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍安全的行为。
三、学校举行或参加上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密安排，分管领导和负责教师班主任必须带队、跟班确保学生安全。
四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必须做到先对学生进行安全教育，进行必要的安全预防，确保学生不受伤害。
五、认真做好季节性重点环节的安全教育与管理工作。定期举行安全教育报告会、安全知识竞赛、发致家长的一封信。春季是疾病多发季节，配合大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校园内玩火，夜间房间放煤火取暖。夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危险地段。
六、在教育教学活动过程中，学生必须听从教师教导和指挥，按教师规范要求参加教育教学活动、技能训练。师生共同有相应避免和消除危险的义务。