很多时候大家会不会迷惑，为什么明明这个学生看起来各种条件优秀，但就是没有offer，而另一个学生普普通通，却偏偏就被顺利录取?学校到底是怎么评估的? 吶，主页君今天就和大家聊一聊这个话题，事实上，学校给offer，有一个很关键的因素被纳入考虑。
对于上文提到的问题，校方一般的官方回答都是:除去硬性要求以外(雅思、托福、GMAT、GRE成绩，有些专业要有工作经验等)，我们采取综合评估，择优录取的原则。
但是“综合评估”是非常模糊的一个概念，几乎不可量化。而不幸的是，恰恰是除了硬性要求以外的这一部分不可量化因素，在录取中起最重要的作用。原因很简单，可量化的部分，比如语言和各种考核的分数，都是可以通过刻苦努力的学习而获得的，而不可量化的“综合评估”部分，就成了学校筛选的关键，以及很多学生最头疼的部分。那么，到底要怎么把握这个不可量化的“综合能力”部分呢?其实也没那么神秘，最关键的点，归纳成一个词，就是“契合度”。
讲个真实的故事。申请人A，雅思、GMAT成绩都不错，211大学背景。另一位申请人B，雅思、GMAT也达到了面试要求，但是GMAT比A略低了一些，而且是非211大学背景。两人都申请的是某校的商业信息技术(金融服务)硕士，都属于转专业(没有相关背景)。
从表面条件看，A的机会肯定比B要高。可是评估和面试之后，A的申请被拒了，B反而被录取了。
事实是：A对于课程的了解程度非常低，看到了“金融服务”的字样，就以为是和金融有关的课程，在面试中大谈自己对金融的兴趣，甚至告诉教授以后的职业理想是要通过学到的金融知识发展自己的家族餐饮事业，可谓和课程牛头不对马嘴。而B就扎实的多，虽然也非金融或IT科班出身，但是对金融服务的IT后台运作颇有观察，在面试中虽然表述的知识点很菜鸟，但是完全体现了对课程的极大兴趣，让教授觉得孺子可教。
当然这个例子比较极端，A可以看成是面试准备完败的典型。但是这也体现了一个重要的信息：比起可量化条件的差异，学校对于契合度的重视程度，可能是申请人难以想象的。
在分析过无数学生申请成功和失败的案例后，会发现，这个非常抽象的”契合度”，其实也是有章可循的——要从这四个方向把握：学生和学校的契合度，学生和专业的契合度，课程和学生当下的契合度，以及课程和学生未来(职业发展)的契合度。在评估过程中，只有学校认为这四个方面都契合了，那么才会觉得学生有资格拿到offer。
在四个契合度中，首先当然是“学生和学校的契合度”。大部分学校，尤其是名校，都有着其已经成型了的、不可替代、不可磨灭的鲜明的精神和风格。我们经常说的学校定位、校风，校训，甚至软硬件设施等等，都是这种精神和风格不同角度的体现。而学校真正的、最重要名片，还是他们的学生。
这就是为什么，学校无时无刻不在寻找他们觉得契合自己精神和风格的“可教”的学生。在小学到中学阶段，学生的性格、思维、知识结构都还没有成型，所以学校还可以引领和塑造这个学生，但是到了tertiary education，尤其是研究生阶段，学生的三观基本已经成型，性格也相对固定，再加上很多硕士课程的授课时间本来就比较短，授课模式灵活多变，所以寻找“契合”的学生，对学校来说就尤其重要。
比如最基本的教学方面，互动式小班教学要求任何一门课程都至少有20%的成绩来自于有建设性的课堂参与，这种模式对于培养商科学生的软性技能是必不可少的，但是对习惯于在课堂上只会全盘吸纳老师的知识灌输而很少质疑、辩论的学生来说，是非常痛苦折磨的。
因而在录取的过程中，学生硬性条件类似的前提下，教授和课程总监们寻找的就是他们觉得契合本校精神和风格的学生。
再讲两个故事。有一位申请MBA的中国学生C同学，他的GMAT在620分左右，本科属于专升本，大约有6-7年的工作经验，这样的硬性条件可以说是相当一般，所有人一开始都不是很看好他。但他却很顺利的通过了面试获得了新加坡管理大学的offer。
那么他是怎样把握住这次机会的呢?
决定申请MBA之后，他针对学校做了很多功课：首先锁定了申请范围--亚洲的商学院，因为他认为在未来的几十年，亚洲都还会是全球发展最快、机遇最多的地方;第二，他认为学习MBA，除了知识技能本身，最重要的软性技能和人脉积累，而相对于传统的授课模式，小班互动教学就是获取这两项的最佳平台，也是他非常喜欢和期待的。
最后，结合自己的其他期望值和对课程性价比的评估，他确定并唯一申请了新大的MBA，而GMAT其实是在这个决定之后才考的。
试问，教授和课程总监在听到这样的阐述、感受到这样的契合度和认同感的时候，还有什么理由拒绝这个学生呢?正如他自己所期待的，C同学入学之后简直是如鱼得水，成了班级里的活跃分子，在他的带动下，其他的几位中国学生表现也非常突出。
相反，另一位同学D，GMAT 740分，申请某校的专业会计硕士(MPA)，却被无情的拒之门外。教授的理由很直接：“这个学生不能很好的表述自己(可能是语言能力的问题，但也可能是表达技巧的问题)，不认为他能够适应我们的教学模式。”后来听说他成功的申请到了另一所很好的大学的会计专业，可见，与学校的契合度是多么的重要。
所以，申请成功的第一步，就是对你自己，以及对你想要申请的大学，有深入的了解(对于学校精神和风格的真正了解，而不只是流于表面)。学校会非常珍惜和欣赏那些对于申请的学校有着深入了解、真心向往并且真正契合的学生，和在读或已经毕业的师兄师姐交流是个非常好的方法。
最后想提醒大家的是：尽量不要因为任何原因(父母朋友的意见、学校的排名、单纯的保底等等)勉强申请你觉得不那么契合的学校。因为除了被录取的几率相对较低，即使被录取了，适应这个原本不是很契合的学校，所付出的机会成本，也将是非常高的。
接下来该谈“学生和专业的契合度”这个问题了。今天就重点聊“‘转专业’学生如何在申请中体现自己和专业的契合度”这个问题。