当我们心中积累了不少感想和见解时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编收集整理的“四好评量表”专题学习培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
为进一步提升教育教学质量，促进个别化教学的有效实施，我校在20xx年7月13日，组织进行了“培智课程四好评量标准”专题学习培训，由陈雪老师担任主讲。通过本次继续教育培训，我们知道了对特殊学生进行专业、有效、全面的评价的重要性。
本次培训从四个方向展开：
①生活语文课程的目标；
②四好评量与课标的联系；
③课程评量；
④长短期目标的叙写。
舒秀蓉老师指出生活语文课程的总目标在于提升学生适应生活的语文素养，而“四好评量表”通过对每一个孩子具体的、有针对性的评量方式不仅能对生活语文的教学设计起到辅助和指导的作用，并且在帮助孩子提高其生活质量方面扮演了重要的角色。同时舒老师带着全体老师一起回顾了生活语文的课程领域目标，并将“倾听与说话、识字与写字、阅读、写话与习作、综合性学习”这五个目标领域在“四好评量表”上为大家做了一一对应与详细解说，将四好评量与生活语文课标紧密地联系在一起。
通过培训知道课程评量的目的是
①了解学生的起点，可以累进学生的学习目标和学习成果；
②发现学生的`课程需求，可以作为拟定学生IEP的参考；
③可以解决升级不易的困扰。
同时舒老师在讲到“四好评量表”的具体操作方法时，对评量表的区分与功能进行了特别强调，并提醒大家在评量与画图的时候侧面图（一码）和侧面图（四码）需要用到不同颜色的彩笔，方便对孩子的“四好”情况作区分记录。
经过此次专题培训，全体教师对生活语文“四好评量表”的使用方法有了更深入、更直观、更全面地了解。同时，也更加明晰“四好评量表”对于特殊孩子来说其中的重要且不可或缺的意义。这是一次深入浅出的培训，也是一次获益匪浅的交流。本次培训也是平塘县特殊教育学校“四好评量表”系列培训中的冰山一角，更多收获与精彩，我们拭目以待。