英国教育思想家洛克曾说过：“习惯的力量比理智更加有恒，更加简便，理智在我们需要的时候，我们从来就很少公正地请教过，至于服从它的时候就更少了。
而印度格言也提到：“一个人种下去的是行为，收获的是习惯;种下去习惯，收获的是性格;种下去性格，收获的就是命运”。
的确，相当一部分学生在考试前才紧紧张张的忙碌起来，可其中不少人劳累了半天，却毫无头绪，一无所得，这不仅与平时用功不够有关，更主要是由于没有养成好的学习习惯和学会运用有益的学习方法的缘故。
因此，为帮助广大学子更有效地进行学习，也为了便于家长、教师监督、管理、了解孩子的学习情况，下面就简单介绍一种学习复习的方法，供大家参考使用。
众所周知,在我们所处的这个经济时代里，生意人每天都是要算帐的，总要弄清楚每日支出多少，收入几何，代价多大，收获怎样。
其实，我们的学习又何尝不是如此?学习的基本过程只不过是：⑴明确目的→⑵预习要学内容→⑶进行全面学习→⑷复习所学内容→⑸练习、运用及检测、评估(反馈)→⑹(进入新的提高过程)再巩固、再学习、再运用??(循环往复、认知提升)?? 在明了这个过程的基础上，只要我们勤于“算帐”，就一定会有所收获。
你可以为你所学的`每一门学科准备一本“帐本”(你当然也可以先从自己感兴趣的主要课程开始)，以便随时“查帐”，了解学习情况。
而你首先要学习的技能就是自己给自己“放电影”──在读书、听讲的基础上一遍一遍将所学知识浮现于脑海中，它不应该是简单的枯燥的重复播放，而应使你的想象力不断升级，使学习的趣味性不断增强，那么，具体该怎样做呢?
一、每天利用课后和课前的一两分钟时间给自己“放电影”。
每上完一节课，你都应快速把上课的要点回顾一下，看看掌握了多少，发生了哪些有趣或令你难忘的事情; 每节课前,你都预想一下：要学什么了?老师会怎样教?能有什么有趣的事发生?可不可以把它编成易记好笑的故事???
这种做法看起来简单，又费不了多少时间，但它的效果却是不容忽视的。
二、每天晚上专门抽出时间(不论多忙)写各科的总结。
写总结前要先写明当天的日期、星期(便于检查、复习)，然后全凭记忆写出当天所学的该课程的知识要点，同时可以把它套入你喜欢的歌曲或编成易记的顺口溜等等，一有空就唱一唱说一说(只有把知识变成自己的，才能记得牢)，切记，千万千万不要看书抄书，否则就谈不上有什么效果了。
若是写总结后，觉得当天有所亏欠，可以再补习一番，第二天再凭记忆回头写总结。
三、每周每月都要进行一次大的总结。
每星期结束后，你都应凭记忆写出本周某学科所学的知识内容以及自己的心得体会，然后再根据每天的总结并结合教科书仔细查阅，看看自己又有了多大长