我们有一些启发后，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家收集的培训教育的心得体会6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
培训教育的心得体会 篇1
经过一学期的努力学习，对学科渗透法制教育有了初步的认识，为了更好地实施好学科渗透法制教育，现在将个人心得如下：
一、有意。 每个教师都应树立和强化学科渗透的观念和意识。把“学科渗透”的观念牢牢地扎根在心里，化为内心信念，再转化为自觉行动。
二、用心。 用心学习、思考和研究。“世上无难事，只怕有心人”，我们每个人都有体会，凡事只要我们用心了，效果肯定不一样。所以，我们必须用心学习、思考和研究学科渗透问题，用心学习、思考和研究对学校有用、对学生有益的如何“做人”的问题。
三、给力。 用力实践和探索。给力就是要不遗余力，不怕吃苦和受累，不怕劳心劳力，只要有利于学生“做人”的养成，在所不惜。“教育必须对生命丰富的、差异的、深刻的内涵作出回应。”执着是生命中最美的东西。我们从事着太阳底下最光辉的职业，在我们的生命航程中，因教育而赋予了我们许多的亮点和精彩。
四、创新。 毫无疑问，教育的生命力在于不断创新，创新的意义在于不断适应学校法制教育的新形势、解决学校法制教育的新问题、探索学校法制教育的新方法、新模式、新途径。每个教师都应该关注并致力于学校法制教育的创新。这需要我们有强烈的创新意识、创新思维和创新能力，需要我们不断加强自身的理论学习、实践锻炼和自我反思，需要我们有敢于打破传统、置疑一切的勇气。
五、示范。 教师的言传身教、润物无声。一个学生就是一本丰富的书、一个多彩的世界。学生是鲜活的生命体，每个人都独一无二、不可复制。要培养他们成长、成人、成才，成为他自己，首先得尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性。其次要用自己的言传身教引导他们、感染他们、影响他们。简单地说，要教育学生成为遵纪守法的人，你首先是一个遵纪守法者。 总的感觉，这次培训主题明确，突出了学科如何渗透法制教育;培训形式注重示范性，分别从不同学科演示说明了学科如何很好地进行法制教育渗透的问题;突出了参与与互动，讨论很热烈，大家各抒己见，畅所欲言，很投入。
通过这次培训，有很多的收获的启发，我相信在学科渗透法制教育的观念上有了进一步的深化，在具体操作上有了更多一些的感受，在今后的工作思路上更加清晰，从而为今后更加搞好学科渗透法制教育奠定了一定的基础。
培训教育的心得体会 篇2
当今的世界是信息化的时代，作为时代里的一员，特别是作为一名教师，更要适应时代发展，掌握信息技术技能，并把它运用到实际教学中，本着这个信念，充实自己，我参加了20xx年计算机信息技术中级培训，通过半年来的认真学习，对计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。现体会如下：
1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技术，三尺讲台、一根粉笔的时代已经不能满足现代社会学生的知识需求，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，以前羡慕别人用多媒体课件辅助教学，通过学习，现在我也能用所学技术制作多媒体课件为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。
2、掌握了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，掌握了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，掌握了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。提高学生学习本学科的兴趣。
3、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。
4、学习内容非常实用，从“信息技术与课程整合”、 规划主题单元、设计研究性学习方案、学习主题创建主题资源网站、设计单元学习评价、设计并反思实施单元实施过程等技能进行培训，并结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
5、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术能力培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。
6、本次培训采用网络学习的形式，时间空间灵活，给人轻松自由的选择学习时间带来了方便，特别适合边工作边学习的人。通过在线讨论的方式进行，这一点也给我留下了十分深刻的印象，在线讨论中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平时教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同小组的互相沟通，互相帮助，最后经过小组互评，共同完成这次培训，小组成员也可以在全班讨论区发表个人意见，这样提高了小组成员的参与度。
综上所述，通过亲身参与，对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及整个过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的具体运用有了进一步的认识与实践，这是一次实用性非常强的教育技术能力培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位学生的发展，这是我培训的目的和收获。
培训教育的心得体会 篇3
05-14和学校的一批领导、老师一行去日照市外国语学校参加了日照市新教育实验跟进校培训会——市外国语学校的现场会，使我领略到了新教育专家的风采，感受到了新教育所散发出的无穷魅力，仿佛整个人也起了质的变化，对学生、对课堂、对自己的工作也有了新的认识。
一、观看了晨诵展示课。
(执教:杨老师)从《生长……》这一首小诗开始晨诵课开始，回顾了《春》这首小诗，以《快把窗子打开》《云影》《长行歌》为主题课进行了晨诵演示，进行了多角度、多方面多层次的展示;
二、读写绘课展示。
以《我有友情要出租》的故事，分析讲述了故事的整个过程，声情并茂，绘声绘色，童真童趣，并在整个过程中渗透德育教育:珍惜友情，快乐成长;
三、《草房子》的读书交流活动。
介绍了作者，总结了曹文轩的纯美小说系列，在课堂上对小说中的人物形象进行了系统的分析，对文章的语言美进行了重点的朗读;
四、参观了《新教育办公室》。
材料档案的存放，学生老师的作品展示，让我耳目一新。这才是真正的师生融洽的成果，这才是教育的真正目的，让学生把课本上有限的知识加以运用，缔造成五彩缤纷的'生活。
五、以《缔造完美教室激活儿童心智》为主题“构筑理想课堂”吸纳有效框架精髓。
匡正我们的课堂,借助有效教学框架提高教学效率为主,学生是学习的主题，如何激发学生的心智?特别强调了鼓励与暗示的重要作用，它是开启人的潜能的钥匙。新教育的儿童课程:晨诵、午读、暮省。让学生在朗读中对生活有所感悟，老师在这个过程中起到引领的作用。
我认为，新教育一个重要的特点就是促进教师和学生的共同成长。以前，我们只知道学生成长，从来没有人把教师的专业化成长这样真真切切地摆到大家面前。其实想想也是孩子在成长，我们怎么可以用陈旧的思想来进行教育呢?新教育，就是这样一个注重教师专业化成长的教育，在教育的道路上教师与学生都在成长。
培训教育的心得体会 篇4
安全工作一直是我园常抓不懈的首要工作，为了使孩子们愉快、安全的度过幼儿园一日生活，身心得到更好的发展、进一步明确园所安全工作的重要性、增强教职工的专业安全意识；9月8日，东方幼稚园中心园区在开学初进行了全体教职工安全知识培训。
现阶段，幼儿园安全是社会瞩目的焦点之一。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，为孩子们创造一个安静、和谐、健康、平安的环境，是幼教人不懈的追求，也是整个社会的心声。总理在第12届全国人民代表大会上也强调了，孩子安全健康成长，国家和民族的未来才有希望。
现代社会的飞速发展，带来了便利，同时也带来了危险。学前阶段的孩子们安全意识薄弱、自我保护意识不强。排除安全隐患、引导孩子们掌握安全基本常识、在紧急情况下的基本自救技能，也就成了每个学期我园常抓不懈的重中之重。
科学、正确的安全意识与工作方法是实现良好安全工作的前提。教师要学会分析“安全问题”的类型，如食物中毒、误吞入吸入异物、摔伤、骨折、走失、抓伤、烫伤等。依据各种不同问题的不同程度，教师需掌握科学、合理的处理方法。
以园所安全领导小组为核心，进一步加强幼儿园安全工作的管理。依据实际及时调整制度、定期进行安全隐患排查、充分发挥相关的检查表的作用，为孩子们创建安全、舒适、温馨、适宜、整洁的园所环境。
以教育活动为开展安全工作的主要途径，设计开展安全课，让孩子切身感受安全意味着什么。进行防火、防震等紧急疏散演练，使孩子们熟练掌握基本自救、求生技能，降低非灾伤害。
本学期我园新开设了《大吉成长记》安全互动课程，其课程专为2——6岁儿童设计的儿童安全教育方案，由课件与教材相结合的方式。从校园安全、社会安全、家庭安全、意外伤害、自然灾害、心理健康、卫生健康几大方面入手。通过生动有趣的卡通课件、小动画来帮助孩子掌握安防知识，并搭配音乐、答题小英雄等多种的游戏形式辅助孩子提高安全意识。让孩子们玩中学、做中学，充分调动孩子们的兴趣与积极性，摆脱枯燥无味的填鸭式活动，让孩子们真正懂得、掌握、了解安防知识与技能。
培训教育的心得体会 篇5
当得知自己从村官儿转为教师的时候，我既兴奋又忐忑。兴奋的是一颗漂浮不定的心终于可以沉下来了；忐忑的是我将如何去迎接这份责任重大的新工作呢？对于没有任何教学经验的我来说，真的不知道该怎么去和孩子们相处？也不知道该怎么去组织教学活动？更不知道以后的工作环境如何？说实话，我很紧张，也没有信心！
20xx年4月18日是我正式上岗的第一天，我怀着一颗忐忑的心走进校园，我看到一张张天真的笑脸，像春天绽放的美丽花朵；我听到一声声温馨的问候，像明媚天空上的温暖。走进办公室，我又受到了校长及同事的热情欢迎。乖巧可爱的孩子，平易近人的校长，真诚友好的同事，让我感动，给了我信心。当时我就暗下决心，我要以最大的热情和最好的精神面貌去迎接这份新工作，用真情，用知识，用智慧去赴一场又一场和孩子们的美丽约会。
由于是4月份上班，在教师不紧缺的情况下，校长让我暂时带3至6年级的英语课，一周的课时不多，任务不重。这样的安排，除了能让我去适应新的工作以外，还给了我足够的学习时间。我明白校长的良苦用心，我也清楚自己必须迅速成长起来，所以我倍加珍惜那一段时光。在那段时间里，我认真备好每一节课，用心去上好每一堂课，课后认真反思。把备课和上课时遇到的问题记下来，再一一向老教师请教并总结经验。虽然我已经很努力了，可我的英语课堂还是很混乱，学生成绩没有长进。我很苦恼，问题到底出现在哪里？是我的教学设计有问题，不能激发学生学习的兴趣？是学生基础差，听不懂？还是学生从思想上不重视英语？百思不得其解。正当我困惑迷茫，没有努力方向时，校长通知我去英民小学参加“小学英语培训会”。得知这个消息，我激动不已。在培训会上，专家解读分析了人教版的英语教材，展示并讲解了一些精彩课例，最后还进行了互动答疑，同行交流，此次英语培训会，给我指明了方向，解决了困惑。培训之后，我又对培训笔记进行了整理并写下自己的思考。在以后的英语教学中，这些宝贵的知识经验不断地滋养着我，促我改进，促我成长。功夫不负有心人，我成长了，孩子们也成长了，幸福感油然而生！
作为一名教师，不仅要有教育专业的成长，还要有基本功的成长。于是我还给自己制定了一个计划：每天听1—2节课，每天读20页好书，每天背一首小诗，每天练一个小时的字，每天画一张简笔画。虽然说进步不是很明显，坚持的过程也很辛苦，但我常告诉自己：“坚持一下，再坚持一下！行动就会有收获，坚持就会有奇迹！”
20xx年暑假过后，校长又给我安排了新的任务——二年级语文兼班主任。经过几个月的磨合与历练，面对新的任务我没有了之前的紧张与忐忑，而是多了几分从容。对我来说，二年级语文、班主任工作都是新的挑战，这也意味着新的学习历程即将开始。作为班主任，面对一个新的班集体，我首先应该做些什么？我该如何去做？当时我就想起了岗前培训时，康磊老师的讲座——班主任的那些事。康老师说：“作为一个班主任，首先应该用爱去经营班集体，其次应该有了解研究学生的能力，交流沟通和协调的能力，组织管理能力，构建班级文化的能力。”想到这些，我知道我的第一步应该去了解我的学生。我通过直接观察，走访同事，了解家长，约谈学生的方式来了解孩子们的家庭背景，性格特点，学习程度及生活状况，为我们班50个学生建立了50个档案。在我的班主任工作中，除了在康老师的讲座中寻找宝贵经验之外，我还不断地向同事取经，就这样我在摸索中逐渐成长，逐渐完善我们的班级构建。一个年头儿过去了，不能说我们班是学校最好的班级吧，但至少也令人欣慰。
作为语文老师，我要学会如何去备一节语文课？如何设计才能激发学生的学习兴趣，让学生由被动学习变成主动学习？我不断地翻阅岗前培训时的笔记，不断地向有经验的教师请教，不断地思考总结，大胆的去尝试，我努力的使自己迅速成长。无论怎样去备课，我始终铭记“知识是鲜活的——要教给学生‘活’的知识，让知识本身充满生命的色彩，尽显生命的美丽。”在这一年的语文教学生活中，李艳老师关于“成长路上书为伴”的讲座对我影响很深，她让我认识到读书的重要性，尤其是一名语文老师更应该以书为伴。在这一年里，我坚持读书，通过读书来提高自己的内心及专业素养。李艳老师说过：“安排好孩子的阅读，就是安排好孩子的一生。”我坚信这句话，我不仅自己坚持读书，我也鼓励我的学生坚持每天读书半个小时并摘抄自己喜欢的词句。为了让学生爱上阅读，我还常常举办一些关于“读书”的活动。刚开始的坚持有点困难，有的学生不能完成这个作业，我就请求家长陪伴孩子读书，并且每天把读书的照片或视频发给我。一年的坚持，我发现孩子们慢慢的喜欢上了读书，孩子们的阅读与写作能力也有所提高。我再一次看到了自己和孩子们的共同成长。
虽然一年的教学生活教会了我许多，我也成长了许多，但我的课堂教学和班级管理仍有许多需要改进的地方，而我现有的能力水平有限，急需暑假里给自己充充电，补充补充能量。就在这时，县里组织的“09—20xx年入职的青年教师培训会”给我提供了一个难得的学习机会。在这短短三天的培训里，我学到了不少东西。从肖卫霞老师的《我的成长三次方》中，我再次认识到阅读与写作的重要性，知道了如何快速阅读以及避免阅读遗忘的方法。从王长丽老师的《有效观评课》中，我懂得了如何有效观评课，这有助于我去检验自己的课堂教学，寻找不足，不断改进。从秦望老师的《共同生活》中，我认识到“活动”的重要性，没有活动就没有教育，没有活动就没有班集体，学生可以在活动中成长，享受快乐！所以在以后我的班级管理中，“活动”也将融入其中。总之，此次培训中每一位老师的讲座都使我受益良多，感慨万千。
自转岗到现在，已经一年多了。在这一年多里，我珍惜每一次培训学习的机会，不断地从培训中吸取知识与能量，指导我的教学生活，促使自己成长。此时我不禁想起朱熹的一句诗“问渠那得清如许？为有源头活水来。”每一次培训都是一次知识能量的补充，都是一次新的成长，培训学习就是我的源头活水！在今后的教育道路上，我将珍惜每一次学习机会，不断汲取营养，为教育成长！
培训教育的心得体会 篇6
现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程，又是一个为农村学生搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递到了农村中小学，让农村中小学学生享有和城市孩子一样的高质量的教育，有力推动了我国教育的现代化进程。它的内容有教案示例、媒体展示、习题精选、扩展拓宽、探究活动。学习指导：特级教师辅导、课程辅导、课程提高。还有专题教育、教师发展，少年文化专栏等等。
本人通过参加学校远程培训，将现代远程教育资源应用于教育教学中，取得了一定的成绩。远程教育对不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对改进教学工作起到了极大的促进作用。本学期在远程教育学习方面，我深刻地钻研了教育资源系统的使用方法，上好每一堂课。通过学习，我确实收获不少。现总结如下：
1、充分利用远程教育资源里丰富的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课。专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为我提供了很好的借鉴，整体提高了我的业务能力。
2、将现代远程教育接收站接收到的丰富信息直接接入学校校园网，我根据教学的需要，从远程教育接收的资源中提取需要的资源，重新组合，丰富自己的教学。我经常查阅远教资源里的教案、课件等项目，再根据自己的教学实际，写出优秀的教案，为自己的教学做好了充分的准备。
3、在教学中让学生勤动手动脑。在不同内容的教学上采取不同的教学模式，灵活地选取启发式，小组合作式等，有时一堂课也可能采取多种模式。
4、通过声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在愉快的活动中完成学习，既开发了思路，又开阔了视野。如“听说在线”、“典型例题”等栏目，既丰富了知识又更新了学习方式，激发了学生的学习兴趣，丰富学生的感知认识，超越时空，促进学生数学综合能力的发展。远程教育能进行演示，变“听数学”为“做数学”，给学生创造探讨的机会和条件，给数学实验提供条件。利用远程资源优化数学概念，强化数学定理和优化数学性质，由具体到抽象，由抽象到具体，突出教学重点和突破教学难点，促进学生知识的消化。
5、我还活用、巧用远程教育资源，对学生进行安全教育、文明礼貌教育、日常行为规范的教育。
6、展望未来，在远程教育的工作方面，我们任重而道远。因此，我也提出了今后的工作要求：加强学习，让先进的知识变成自己的知识，从而为教育事业做出新的贡献。