20XX年5月27日下午，我参加了基础医学院的新秀大赛，这是一次极好的交流平台，整个比赛过程让我感觉到既锻炼了自己的能力，也学习了其他老师的先进经验，在活动中实现自我提升。
因为要参加比赛，我在赛前对《蛙心灌流及药物对蛙心的作用》这节课进行了深入认真的思考，结合这几年的教学实践，我对教学方法的运用和实际效果的实现做了充分的准备。
首先，为了让评委和学生们更好的理解我的讲课思路，抓住重点，我向多位经验丰富的老教师请教，屡次修改，在讲课时，以一步抓住课程中心的方式导入，使整节课的内容豁然明了；
其次，对实验操作过程进行综合讲述，相关的理论知识进行详细的梳理归纳，对每个观察项目的归属学科一一讲明，使讲课的过程层次分明，逻辑性强；
再次，以提问的方式引导学生进行思考，带领学生自主学习，并在讲课中感觉到学生的'自主能动性进一步提高，使课堂讲授的效果显著突出.
最后，板书的设计也很重要，经过思考，我将图片和文字合理安排，并用不同颜色标出重点和英文，使评委和学生对本节课主要内容能够一目了然。这几条是我认为在讲课过程中表现比较好的方面。另外，语音洪亮、语速较适中和教态端庄也是我的长处。
对教学对象的分析上我仍然需要继续精准深入，在讲述过程中，虽然有提问，但是还应明确将思考题留给学生，而不是仅说明总结时会涉及到一些内容。
参加此次活动，我受益匪浅，我深切的体会到“师者，传道授业解惑也”，讲的过程中最佳的状态就是忘我，只有忘我的境界，才能将师者的精髓精准的传递给学生，让学生最大程度将所要传达的内容“吃透”、“消化”、“吸收”。这才是为人师所要达到的境界。