大班体育《“墙”去哪儿了》教案

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教案既是以往教学经验的总结,又是开拓知识新领域的钥匙,下面是本站小编为大家收集的关于大班体育《“墙”去哪儿了》教案,欢迎大家阅读!

大班体育《“墙”去哪儿了》教案

设计思路:

在一次影视欣赏的课余活动中,《超人》的形象令孩子们印象深刻并产生了浓厚的兴趣。全班自发开展了“超人”的.模仿秀活动,有的“穿”得像个超人,有的“走”的像个超人,更有孩子看上了 一米 多高的玩具柜,想要“飞”得像个超人。由此我想,何不模拟一个“翻墙”场景,让孩子们体验翻越高墙的感觉呢?《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,5-6岁幼儿应“能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等”。于是活动《“墙”去哪儿了》便应运而生,我将向来“躺着”的垫子“站”了起来,让孩子在幼儿园里体验超人般飞檐走壁的英雄角色,锻炼孩子助跑跨跳动作技能,及手臂、腿部大肌肉的协同发展。

活动目标:

1.能通过助跑纵跳、上肢撑垫子等连续动作顺利翻越“垫子墙”。

2.敢于自我挑战,体验逐步获得成功的快乐。

活动重点:

会助跑纵跳、上肢撑垫子等连续动作顺利翻越“垫子墙”。

活动难点:

掌握助跑纵跳、上肢撑垫子等连续动作要领。

活动准备:

五块海绵垫子(规格为1.0m*1.9m*0.1)、哨子、起跑线、终点线。

活动过程:

一、身体总动员——通过热身运动,舒展上、下肢及脚腕等部位。

1.渲染情景,幼儿自主抬垫入场。

2.根据哨音节奏锻炼身体各部位。

(1)上肢训练(垫子上俯卧撑,臂撑)

(2)下肢训练(俯卧绷脚上踢腿)

(3)脚腕训练(仰卧转动脚腕)

二、飞越垫子墙——通过连续动作的练习,体验挑战的成功感。

1.出示垫子墙,引发幼儿探索翻越“垫子墙”的方法。

(1)幼儿分组尝试翻越“垫子墙”的方法。

(2)幼儿分享及讨论各自的方法。

2.分组尝试,帮助幼儿逐步掌握助跑纵跳、上肢撑等连续动作的要领。

(1)教师完整示范,引导幼儿观察。

(2)个别幼儿尝试借助连续动作翻越垫子墙。

(3)集体练习,教师鼓励幼儿不断尝试通过连续动作翻越垫子墙,辅助、调整个别动作不正确的幼儿。

(4)男女生分组练习,提高幼儿动作练习的密度。(教师及时纠正幼儿动作技能,鼓励胆怯的幼儿完成翻越。)

3.小组竞技,提高幼儿运动的趣味性。

(1)幼儿分蓝队、红队进行小组对抗赛。

(2)教师小结两队比赛的情况。

三、垫上放松行——通过同伴互助放松身体各部位。

1.幼儿自由坐在垫子上,握拳拍击小腿手臂等部位,放松肌肉。

师:好了我们小朋友都很勇敢也都很努力,现在我们排好队,趴在垫子上,跟着老师用手拍拍自己的肩膀和腿,放松放松。

2.同伴间相互拍击放松。

3.幼儿抬举垫子下场。