可爱的草塘是四年级下册的一篇课文，下面是本站小编为大家收集的关于可爱的草塘说课稿，欢迎大家阅读!
可爱的草塘说课稿【1】
一、教学目标
知识目标：
1、抓住文中含义深刻的句子，体会课文表达的思想感情，理解课文内容。
2、背诵自己喜欢的段落。
能力目标：
1、继续培养学生的速读能力。
2、培养学生观察、表达、联想能力，使学生观察有序、表达得法、联想丰富。
3、培养学生有感情地朗读课文的能力。
德育目标：了解北大荒的可爱，培养学生热爱家乡，热爱自然的感情。
创新目标：培养学生具有创新胆魄，敢于发表与众不同之见解，善于从不同的角度思考问题、回答问题。
二、教学重点
感受草塘的可爱，体会作者的情感变化。
三、教学准备
《渔舟唱晚》琵琶曲，教学挂图
四、教学过程
(一)复习旧课，选择喜欢的“旅行方式”重旅草塘。
1、复习旧课
(师)上节课我们学习了《可爱的草塘》一课，谁来说说你学懂了什么(景色优美，物产丰富，作者开始不喜欢草塘)让生板书：景色优美 物产丰富 不爱
2、选择喜欢的“旅行方式”重旅草塘
(师)这节课让我们继续走进北大荒，走进-- 生：(齐读课题)“可爱的草塘”。
(师)我们可以从哪些方面入手去学习《可爱的草塘》这篇课文呢?我想先听听同学们的意见。(从题目入手 从重点段入手 从重点句入手 从重点词入手 从问题入手 ……)假如我们从重点句入手的话，那你认为可以选择哪些重点句呢?我还想听听同学们的意见。( “这草塘真美啊!”“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。” “我生怕弄坏了这幅美好的画卷。” )
(师)在这些重点句中，你最喜欢哪一句呢?我还是想听听同学们的意见。
(师)：尊重同学们的选择。今天我们就从同学们最喜欢的( ) 入手去学习课文，可以吗(假设学生选的是这草塘真美啊)
[设计意图：让学生选择喜欢的“旅行方式重旅草塘”充分发挥了学生学习的自主性，激发了学生的学习兴趣]
(二)以边看边读的“旅游”形式，充满激情地欣赏“优美景色”。