在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。到底应如何拟定事迹呢？以下是小编整理的助人为乐的事迹材料800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
助人为乐的事迹材料 篇1
俗话说：助人为乐乃快乐之本，我们应该多去帮助、关爱身边的人和事。我也亲身经历过这样的事，下面我就来为大家讲述一下吧。
还记得那是一个冬天，天上飘着鹅毛大雪，地上已经积了厚厚的一层，像松软的银白毛毯，踩上去舒服极了；房屋和树木都穿上了雪白的冬装，到处都是一片白茫茫的景象，煞是喜人。我刚从英语班走到十字路口，就看见两个小男孩在公路中间追逐打闹，完全忘了身在何处。我心想：这些小孩怎么再怎么喜欢雪也不能在公路上玩耍呀，路上车多而且路滑很不安全，如果出事没地方买后悔药。正想着，突然听到“哎呀”一声，我赶忙抬头去看，原来是一个小孩把另一个推倒后早已经嬉笑着“逃逸”了，估计被推倒的小孩摔得不轻，挣扎了半天都没站起来，只好坐在雪地上直哼哼。周围的机动车、自行车和行人来来往往的都纷纷绕道走开了，看样子是怕惹到麻烦。活该，自作自受，谁让他们不自觉，公然在公路上打闹，这就是打闹的后果，我暗自嘟囔着。咦，这时我看见一个跟我差不多大的女孩走过去低下头冲小男孩耐心的询问着什么，过了一会就看见她很费劲的把倒地的小男孩搀了起来，替他捡起掉在地上的东西，还细心的告诫他在公路上打闹的危险性。倒地的小孩有点不好意思，嗫嚅着说：“下次不会了。”“那要不要我送你回家呀”，“不用不用，我家很近的，就在金坡公寓，谢谢你了！”，“不用谢，那你路上小心点。”
这一幕说明了什么，我虽然在寒冷的雪地里站了许久，但是却没有感到一丝的凉意，心里像一把火在炙烤着，浑身上下暖洋洋的。我为我的迟疑和幸灾乐祸感到羞耻，小女孩的行为为我点亮了黑夜的明灯，使我懂得了做人不能太冷漠，要学会去关心身边的人，学会从身边的小事做起，从自我做起，用饱满的热情去关心和帮助他人。
“赠人玫瑰，手有余香”，我们应该在日常生活中尽量去帮助他人，要用自己的实际行动来告诫和感染周围的人，要给我们的生活带来正能量，不仅使人得到帮助，也让自己收获快乐。
我们一起行动起来让助人为乐成为一种习惯吧。
助人为乐的事迹材料 篇2
助人为乐，是人的一种美德。向别人施以援手，即使只是一种不经意的举动，但是也会让对方感到温暖。我就曾经历过这样一件事。
那是一个寒假，我跟着爸爸妈妈坐火车回老家。一上火车，我就惊呆了：天哪，人太多了吧！因为正赶上春运，而且我们坐的不是动车，是老火车，所以人格外的多。车里还很闷热，本来是严寒时节，有些乘客却都淌下了汗珠。在这样的环境里挤来挤去，我感觉大家就像下在锅里的饺子一般。
我们好不容易挤过了人群，坐进自己的座位，才松了一口气。我正在饶有兴趣地看着挤来挤去的人们，“瓜子！饮料！矿泉水！”一阵响亮的叫卖声在耳边响起，一个胖胖的售货员阿姨推着一辆放满零食和水的小车挤了过来。
咦？都挤成这样了，竟然还有人来卖东西？她怎么能挤得过来呢？只见售货员嘴里不停地说着：“麻烦让一下！麻烦让一下！”同时，双手紧抓着车把手，左右扭动，有时还上下挪动，将小车见缝插针地塞进人群的缝隙中，硬是在水泄不通的车厢里开辟出一条道路来。在这个过程中，她时不时还问一句：“美女，要一瓶水吗？”“这里有瓜子，您要一点吗？”在人们的一片抱怨声中，售货员阿姨成功地推车穿了过来。
然而，一路“过五关斩六将”的她，却在我座位前面的过道上停了下来。原来，有一大堆行李被放在了过道上，彻底堵塞了去路。这下，售货员为难了，她够不着行李，只好反复地问：“谁的行李？帮忙挪一下！”然而，却没有人回答，倒是旁边的乘客们都在发着牢骚：“都挤成这样了，怎么还有人卖东西？”“也不嫌麻烦！”
这时，我发现，从我这里正好可以把行李挪开！于是，我决定帮售货员一把。我侧过身子，伸手抓住行李的把手，用力将行李往座位里面挪，一个箱子、两个箱子、三个箱子废了好大劲，终于把行李都挪到了脚下。
这样一来，售货员终于可以把车推过来了。“小姑娘，谢谢你！”售货员阿姨扬起嘴角，冲我微笑着说。“哟，这个小姑娘真懂事！”旁边的乘客们也仿佛忘记了拥挤带来的烦躁，纷纷夸赞起我来。我听了，心里不禁美滋滋的，原来帮助别人的感觉是这样快乐啊！
经过这件事后，我更深地领悟了“赠人玫瑰，手留余香”的道理。
助人为乐的事迹材料 篇3
帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。
星期六早晨，妈妈说：“今天我带你去利群玩。”我高兴的一蹦三尺高：“好啊!”
妈妈骑车的速度可真快，不一会儿，我们就到了利群。利群的东西可真多呀!有水果、蔬菜……最让我喜欢的还是零食区，这里有我最喜欢的奥利奥、小王子饼干……就在我挑的眼花缭乱的时候，突然，货架的另一头传来了小男孩的哭声。我抬头一看，原来是一个三四岁的小弟弟不小心摔倒了。只见他趴在地上，一边哇哇大哭，一边嘴里不停地喊道：“妈妈，妈妈……”我赶紧放下手中的饼干，飞快地跑过去，轻轻的扶他起来，还说：“不哭，不哭。”这个时候，一个阿姨焦急地跑了过来，抱起孩子，嘴里不停地说：“妈妈来了，妈妈来了!”小弟弟立刻就不哭了。阿姨看看我，温柔地对小弟弟说：“小姐姐把你扶起来，你快谢谢小姐姐。”小弟弟扬起红彤彤的小脸蛋，奶声奶气地说：“谢谢小姐姐。”我都不好意思了，我一边说：“不用谢。”一边回头看了妈妈一眼，妈妈用赞许的目光向我点点头。我开心极了!原来帮助别人是一件令人多么快乐的事啊!
一天，风和日丽，小兔子带了一个圆圆的黄色气球在花园里玩，这只气球上印着一只洁白的小兔子，是昨天它生日时，妈妈送给它的生日礼物，非常美丽……
走着，走着，突然刮来一阵风，小兔子的脚离开了地面，随着风漂了起来。飞了一段路，小兔子实在握不住绳子，从手里滑了出来。气球离小兔子越来越远，一下子就无影无踪了。小兔子望着气球离去的方向，伤心地哭了。
一只小鸟从远处飞过来，看见小兔子这么伤心，就好奇地问小兔子：“小兔子，你好!你为什么这么伤心呀?”小兔子擦了擦眼角的泪水，嘟着嘴巴说：“我最心爱的气球飞走了，是我昨天生日，妈妈送给我的礼物……”小鸟询问了气球的特点，试探了一下风向，接着朝一个方向飞走了。
过了好一会儿，小鸟衔着一端系有气球的绳子从远处飞了过来。小兔子望着小鸟嘴里的气球，发现正好是它那只印有小兔的黄色气球，开心地从小鸟嘴里接过气球，说：“谢谢你，小鸟!”小鸟回答说：“不客气!”
最后，小兔子和小鸟一起津津有味地玩起了气球。
助人为乐的事迹材料 篇4
滋味，有很多种。成功的滋味、失败的滋味、还有伤心的滋味。但最让我难以忘记的，却是助人为乐的滋味。
上周四中午放学，我刚走过了马路，就看见一位卖面包的阿姨，因为骑电动车走得太快了，电动车前面的面包从车上上掉了下来。面包都撒落在地上。
从小到大不管是爸爸妈妈还是各科老师，都告诉我要有一颗善良的心。见到别人有困难了，一定伸出援助之手。尽自己的努力去帮助他。想到这里，我快步走向前去，捡起地上的面包，一个个的装在纸箱子里。阿姨看见了，紧皱的眉头终于舒展开了，她满怀感激的对我说：“小姑娘，谢谢你。如果没有你，我真不知道该捡多久呢。”“没关系。”我说。“您不用谢我，这是我应该做的。”阿姨微笑地对我说：“真是个懂事的孩子，你是哪个班的？”“五二班。”我说道。阿姨说：“嗯，我知道了。我要走了，再见。”“阿姨再见！”
成功，是兴奋的；失败，是难过的；而助人为乐，是甜蜜的。帮助别人，我不仅没有失去什么，还得到了双倍的快乐，那我们又何乐而不为呢？
今后，我一定要多帮助别人，来换取助人为乐的小女孩
老师们常常说助人为乐，乃快乐之本，可我一直都只知的表面意思，可我从没体验过。但是在星期六我体会到老师讲的助人为乐的意思。
星期六上午，我坐着公车到了少年宫学习毛笔，我回来时也坐公车，因为车上十分拥挤，我好不容易占了一个位子，这时到了第一站，一位老人从门里走了上来，满脸皱纹，背弯弯的，一看就是一个七八十了，她看了看四周没有坐位，叹了一口气用自己年迈的`手拉住吊环。可因为公交车停一下停一下老人也跟着车摇晃起来，满脸写满了吃力。
正在这时我想起了老师说的助人为乐，可是我实在不想让位子，我自己辛辛苦苦占的位子干吗要让给老人坐。可是我是少先队员，这样对的起我的红领巾吗？可能老人的家就在前面一站，我还是不要让坐好了，那如果前面一站不是老人的家而是终点站呢？
后来我让坐为的决心比过了不让坐的心理，我就把书法包放在位子上，挤过人群把老人扶上我的位子。老人见了对我说；“谢谢你，小姑娘”这时我的脸都变红了，下了车我的心里洋溢着一种说不出的感觉。
助人为乐的事迹材料 篇5
今天，我和几个同学决定要去做几件助人为乐的事情。首先，我们在城庆小区的公园里集合，刘老师也来了还有电视台的记者。我们第一个活动是去看望老人，我们把自己勤工俭学挣的钱为老人买了东西。
我们一起到了老人的院子里，这个院子里住了好几家人，我们先把准备的礼物送给了老人；电视台的记者接着对老奶奶进行了简单的采访。老奶奶看到有这么多得人来看望她还特地为她准备了礼物就感动的哭了起来。我们又安慰了好一会，这才止住了她的哭泣。
我们接着又到了一个很老旧的小区，并看望了另一个老奶奶，在老奶奶得知我们送她的礼物是我们自己挣的钱买的以后对记者说：“我今天很高兴，这么多得孩子来看望我，还给我带了这么多的东西，太谢谢你们了。”我们又帮老奶奶打扫了房间。
我们的第一个活动告一段落了，下面就是我们的第二个活动——捡垃圾，我们两个人一个组分头到街上捡垃圾，我和高悦喂在一组。我们两个通力合作，在所有小组中捡到了最多的垃圾。
这两次活动让我懂得很多的道理：第一个活动让我懂得了我们应该多关爱老人、多看望他们，这样他们就会很高兴。第二个活动让我懂得了我们不可以乱丢垃圾，应该“老爷爷，你是位盲人吗？”他听了之后，吓了一跳。然后说：“是啊，你是……”“我是一名学生。要不我送你回家？”他脸上的表情顿时松懈了许多。我边扶边问：“老爷爷，您家住哪儿？”“在花园小区。”啊！这不就是与东东家相反的地方吗？看来，今天是玩不成了。一路上，我们有说有笑。终于，我们到了花园小区五号楼二单元二楼。开门的是一位阿姨。很显然，是他的女儿。看见她的父亲能平安归来，十分高兴。接着，她又对我说：“小学生，真是谢谢你把他送了回来，要不在这玩一会儿。”我看了看表，才发现，时间不早了。“不用了，已经很晚了，我等着回家。”我下了楼，感觉有一种无法用语言表达的高兴。
回家的路上，雨不再下，天不再阴，路旁两处草坪中的花草被雨水洗的格外干净。这时，我闭上双眼，有一股暖风向我吹来……
助人为乐的事迹材料 篇6
我，一个普通家庭里的女孩；我，一个普通的中国人；我，有着自己的梦想……我，一个以帮助他人为自己的快乐之源的人。我，要像一棵坚强的小草那样，不畏辛苦，尽自己的一份力量去帮助别人。
助人为乐？“乐善好施，助人为乐，是中国人民的传统美德。”；蒋中年的《青年守则》中这样写道：“助人为快乐之本。”……好多名言中都是这样或那样写道：最好的满足就是个别人以满足。——拉布吕耶尔；对人来说，最大的快乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基……
这些名言，充满在我的脑子里，为的是让“助人为乐”传承。
有一天，我刚回到我的小区里，突然看见赵奶奶拿着一个扫帚在小区的道路上全神贯注地扫地。我问了问她是不是在这里当清洁工，她说不是，我疑惑地对她说：“那您为什么要这里扫地呢？”赵奶奶答道：“因为这里的清洁工生病了，所以我来顶替他”。说完，赵奶奶就这继续扫地。我说：“我不打扰您在这扫地了，再见！”赵奶奶回答说：“再见！”我回到家后，看了一会儿书，妈妈说：“家里没盐了，你帮我去外面的小卖部买包盐。”我拿着钱刚出大门口，就看见那个清洁工大叔拿着钱给赵奶奶，但赵奶奶不要，两个人拿着钱在门口互相推让，我不知道为什么赵奶奶不收这钱，我想着想着，那位大叔突然说：“你帮我扫了一天地，收了这钱没关系的。”赵奶奶回答：“不用，不用，小事一桩！”那位大叔仍然坚持要赵奶奶收下钱，赵奶奶说不过那位大叔，就把钱收下了。
我来到了小卖部，买了一包盐，就往回家的路上走。走着走着，又看见了赵奶奶，她小心翼翼地把一些钱放到了那位大叔家的信箱。我觉得很奇怪，为什么赵奶奶收下了钱还要把钱还给那位大叔呢？我好奇地走过去问赵奶奶：“您为什么把钱给那位大叔家呢？”赵奶奶说：“那位大叔生病了没人照顾，他的工资又那么低，儿女也去了外地打工，每年才回来两三次，再加上家里还有一个孙子要他养。更何况帮人是应该的，我怎么能收他的钱呢？”赵奶奶这种高尚的品德太让人感动了，所以，我要努力向她学习，做一个乐于帮助别人的好人！下去，帮助别人，同时又快乐自己。
助人为乐的事迹材料 篇7
书像母亲哺育着我，陪伴着我。我在书的海洋里寻找到了快乐。
手中拿着《弘扬中华美德，构建和谐学校——从我做起》这本书，我不禁打开看了起来，慢慢地我被书中的内容深深吸引了。
这里写着一件多么感人的事：未婚的韩红看到一位可怜的孤儿，她想帮助他，可又一想，自己还是黄花闺女，别人不知会怎么想的，这时她犹豫了。后来她那助人的心又动摇了，作出令人难以置信的决定，领养了这位可怜的孤儿。她待这位可怜的孩子，就如同对待自己的亲生儿子，那样地关心他，疼爱他。韩红姐姐真实太伟大了，看着这感人的故事，我真是又感动又羞耻，脸“刷”地一下红了起来。小时侯的事浮在我的眼前。
那是一年级的时候，一天，正在进行紧张的数学考试，同桌同学的自动铅笔突然坏了，可她没有多余的铅笔，急得大汗淋漓。这时，同桌碰了碰我的手，斜眼啾啾我，小声地说：“你还有铅笔吗？借给我一支用用。”可是我却装作没听见，只顾做自己的考卷，明明还有一支铅笔，就是不借她。她借不到铅笔，只好呆呆地坐着。“铃铃铃”下课铃响了，我把考卷交了上去，快步走出教室，心里暗自高兴：看你还跟我争第一。这时，教室里传来一阵伤心的哭声，原来是同桌。您看，那时侯的我是多么小气呀！比起韩红姐姐，我真感到羞愧。现在我已经长大了，尝到了助人的乐趣。一天，我去逛街。突然，我发现前边一位年过半百的老人正驼着背，向对面走来。仔细一看，他浑身脏兮兮的，连衣服都破得稀巴烂了。只见他的手还不停地摸着肚子显然是肚子饿极了。看着他的从身旁走过，我想到刚才那位老人可怜的样子，又想到他得不到吃的后果，心里开始像大海中的浪花翻滚着，久久不能平静。于是，我做了个决定——帮助他。
我拿着手中的五元钱，快步跑到面包店里，买了几个面包，又到隔壁的店里买了一瓶矿泉水，再次快步地跑到那位老人面前，递给了他面包和水。只见那位老人一见到面包，就像见到什么似的，狼吞虎咽地吃了起来。看着他吃得上气不接下气，我高兴极了。
这件事不知怎样传到了老师和同学的耳朵里，我受到了表扬，心里乐滋滋的。啊1长大真好，我深深体会到了帮助他人的快乐。同学们，行动起来，为别人，为自己创造更多的快乐吧！
助人为乐的事迹材料 篇8
“放学啦！噢耶！”同学们欢呼着冲出了教室。
我更是高兴得不得了，背上书包，说：“完成了一天的功课，让我们尽情欢乐！”我刚跑到二楼，看见二楼“发大水”了，二年级的弟弟妹妹们一齐用扫帚在扫水。我问一个正在忙的小女孩说：“小妹妹，那里怎样那么多水呀？”女孩指着一大堆的水对我说：“我们二楼不知哪里的水管漏水了，整个楼都是水，我们班也不可幸免。我们都在这儿扫了十多分钟了，还有这么多……”我说：“那我来帮你们吧！多一个人就多一份力量。”
于是，我拿起扫帚开始扫水。有的水都很听话地跟着扫帚下楼，一波一波就像划动的小溪，还唱着动听的歌：哗啦啦，哗啦啦。有的很倔强，不愿意离开自我已经待了才10分钟的家，死死赖在那里不走。还有的像调皮的孩子，一会儿躲到这儿，一会儿躲到那儿，让我怎样也抓不住。当我拿他们没办法的时候，倔强的水就跳起舞来，调皮的“孩子”便叮叮咚咚地为他们伴奏。
我静静地听着水叮咚的声音，感受他们的喜悦，可爱他们的调皮。劳累瞬间被赶走了。全世界仿佛在这瞬间静止了，时间已经停在了这世界上最美妙的一刻……
哗哗！大家听见了吗？这声音是不是很像大河一样波涛汹涌呢？可是这远远比不上江河，这是我们所有二楼漏出的水，全部都跳着舞走进了他们的新家。
当我正准备离开的时候，突然又发现了一些调皮的“孩子”还“残留”在楼梯上。他们真不像话！
我拿着扫帚，很讨好地“请”他们回家睡觉。谁知他们吃软不吃硬，居然像小鱼一样从我的眼皮子底下溜走了！我勃然大怒，操起扫帚，使劲儿地扫走那些“调皮鬼”。欺软怕硬的水全部乖乖地跟着我，被我“捉拿归案”了。
满头大汗的我高兴地冲出校门，跑进了妈妈的怀抱。“今日怎样出来这么晚？”“我帮二楼的弟弟妹妹扫水去了。”“你看你，弄得大汗淋漓的……”“妈妈，你先等我给你讲讲。我们……”我把事情的来龙去脉讲给妈妈听，妈妈一个劲儿的夸我棒。我说：“我今日最终明白了，原先帮忙别人这么欢乐。”
今日，我明白了欢乐的真谛：帮忙别人，欢乐自我！
助人为乐的事迹材料 篇9
一天，放学后，小明在小区里玩耍。忽然，天空中乌云密布，雷声大作，紧接着风雨交加。
小明撑着雨伞急急忙忙地往家跑，就在这时，他看见一位老奶奶在路过一个水坑的时候，脚底一滑，摔倒了。老奶奶皱着眉头，咬紧牙齿，痛苦地呻吟着：“今天真倒霉，疼死我了！”小明急忙跑到老奶奶面前，弯下腰，一手拿着雨伞，一手小心翼翼地扶老奶奶起来。他亲切地问老奶奶：“老奶奶，您有没有摔疼呀？”老奶奶说：“不用担心，我没事，你真是个好孩子！”
路过的人看见了，都夸小明是一个助人为乐的好孩子。
一个春天的中午，阳光明媚。小明正高高兴兴地走在放学的路上。走着走着，突然，小明发现前面路边不远处有一位老奶奶摔倒了。小明连忙跑过去把老奶奶轻轻扶了起来，并关心地问：“奶奶，您摔伤了没有？”奶奶面带微笑地说：“不碍事，小朋友，谢谢你了！”小明笑眯眯地说：“不用谢，这是我应该做的，老师告诉我们要做一个助人为乐的好学生呢！”老奶奶听了，笑了起来。
小明说：“奶奶，我把您送回家吧？”老奶奶说：“不用啦，我家就在前面不远，我自己可以走回家。”小明高兴地说：“我家也在前面，我们一起走吧！”于是，小明搀扶着老奶奶慢慢地走回家了。
屋外白茫茫的一片，大地铺上了雪白的地毯，一旁挺拔的松树也穿上了厚厚的棉袄，真是天寒地冻、滴水成冰。
小军、小明、小美穿上了棉袄，带上了手套，系上了围巾，出门打雪仗啦！
他们兴高采烈地玩着，突然，小军听见有人在低声呻吟：“痛死我了！”小军跟小明和小美说了以后，他们三人急急忙忙地跑向声音传来的地方。他们看见一个拿着拐杖的老爷爷摔倒在地上，爬都爬不起来。小美飞快地跑过去，把老爷爷身上的积雪拍干净，然后关心地问：“老爷爷，您一定很痛吧？我现在就把您扶起来！”老爷爷开心地说：“谢谢你小朋友。”
他们觉得路面太滑，非常危险，便立刻回家拿来工具把路上的积雪铲到一边，清扫出一条道来，给人们带来了方便。他们还在路旁堆了一个雪人呢！
人们都在想：到底是谁这么助人为乐，把这路面给打扫得干干净净的？三个小伙伴听了只是微微一笑，什么也没说，就又继续打雪仗了！
助人为乐的事迹材料 篇10
快乐，是人生中最为美丽的彩虹。快乐使人幸福，得到快乐的方式多种多样，我的快乐就是——帮助别人。
一次，我出去玩的时候，在马路上看见一个小男孩在哭。我跑过去问他：“小弟弟，你为什么要哭啊？”“我，我忘记了回家的路了！”我拿出手绢，一边给小弟弟擦脸，一边说：“你不要哭了，姐姐帮你回家好吗？”小弟弟听后点了点头。我抱起他来，他并不很重，我问他：“你家在什么地方啊？”他想了想，说出了他家的地方。然后我抱着他向他的家走去。在路上，我给他讲了很多笑话，他听了以后哈哈大笑起来，那种烦恼也被笑声冲走了。终于来到了他的家，我把他放下来敲了敲门，开门的是一个非常漂亮的女人，小男孩一见到她，便扑向她的怀抱叫“妈妈”。他的妈妈一把把他搂在了怀里，说：“吓死我了，你这么长时间都没有回来，我还以为你只知道贪玩，忘记回家了呢，正要去找你！”小男孩说：“我忘记了回家的路，是这位姐姐把我送回来的，如果不是她，我真的不知道该怎么办！”他妈妈听后对我说：“真是谢谢你呀，快起来坐吧！”“不了，这是我应该做的！”然后就走向了家。我回到家里之后，心里感到美滋滋的，很开心。我提醒自己不能骄傲，要再接再厉地这样做下去。
一天，我去打羽毛球时，看见两个孩子正在树底下，样子很着急。我见后便跑了过去，问她们怎么了。原来是她们的羽毛球被风刮到了树上，她们不会爬树，不能拿球，只好干着急。我说：“你们不要着急，我帮你们拿下来。”“你可以吗？”她们异口同声地说：。“我可是爬树的高手啊！”说完，我便爬上了树拿下了她们的羽毛球，往她们的手中一扔，她们便一下子接住了。然后我又从树上爬了下来。她们说：“谢谢你！”我说：“不客气。”然后，我便高高兴兴地走了。
在学校里，我还帮助了很多同学找到了他们所丢失的东西，还帮助了有困难的同学，还帮他们解过题呢！
帮助别人真的很快乐，快乐真的是人生中彩虹！如果没有它，我们就不能获得开心的气息和幸福的时光。
助人为乐的事迹材料 篇11
王爱英今年60岁，是淄川区般阳路街道城里社区居民代表，家住城里大街房改大院，是淄川第二宾馆退休职工。大院里的居民提起王大妈，都称赞她是个非常热心的好人。
在城里社区，说起王爱英，真是无人不知，无人不晓。她十余年如一日的只讲奉献不求索取，大家格外敬重她。
王爱英是热心的义务监督、宣传员。在创建全国文明城区期间，天天在社区里穿行，有时戴着志愿者小红帽在大街小巷进行文明劝导；有时拿着文明城区宣传卡，挨家挨户的上门宣传讲解。碰见可疑人员，就上前盘问；她非常注重保护环境，希望每个人都具备良好的素质，并始终坚持“保护环境、人人有责”的原则，遇见乱扔乱倒垃圾的住户，就进行说服教育，时刻监督，并且做到垃圾入筒，碰到不文明的情况，她就会主动上前劝导，心平气和的把对方说的心服口服。
王爱英为人随和、开朗，助人为乐是她的家常便饭，更重要的，她还是个义务调解员，谁家夫妻吵架，婆媳不和，只要她一出面就没有解决不了的矛盾。她所居住的小区是一个老住宅小区，污水管道都已老化，经常出现管道堵塞现象，每次出现这种情况都是她跑前跑后，联系疏通、挨家挨户收钱、无一不亲力亲为，经常累的腰酸腿疼，但从来没有任何怨言，只要问题得到解决，她比谁都高兴，她所做的一切，从来不计报酬，不计得失，并且无怨无悔。
王爱英精神十足，身体硬朗，动作利索，总是乐乐呵呵的，并且特别关心社区事务，主动协助社区开展各种活动和义务服务。问她为何这么关心社区事务，她就很严肃地说到，关心社区事务，维护居民权益，支持社区的工作是每一个社区居民应该做的。她是这么说的，也是这么做的，在社区里经常都能见到她的身影，有时在帮助年龄更大的老人提菜，有时在帮助残疾人推车……
这就是社区男女老少都尊敬和爱戴的王大妈。2019年，她荣获了“淄博市热心大妈”的称号。她所做的每一件事都是平凡小事，但却感染着小区里的每一位居民，有事大家都主动帮忙，邻里之间非常团结，整个小区充满了文明和谐的气氛。
助人为乐的事迹材料 篇12
张婧，一个活泼、开朗的女孩儿，今年11岁，汉族，现在且末县小学五年级学习，担任五(6)班数学课代表，中队委员。她从小接受长辈善良淳厚，乐于奉献的熏陶，得到了心灵的洗礼，养成了良好的品质。在老师眼里，她是一名自尊自强、富有理想的好少年;在同学眼里，她是乐于助人、好学上进的好伙伴;在父母眼里，她是听话孝顺、尊老爱幼的好孩子;在邻里眼里，她是诚实可信、热心公益的好公民。父母的悉心熏陶,老师的言传身教,在她幼小的心灵里种下一粒粒健康向上的种子,使她一天天茁壮成长，成为一名品学兼优的好少年!
现在的孩子在家里都是个宝，她也不例外。她是家里的独生女，但她从不与别人攀比物质，也从不提出非分的要求，增加父母的负担，不比物质比精神，她选择用人格魅力来得到他人的赞赏。她逐渐长大，在父母的影响下，她也努力成长为一个尊敬长辈，孝敬长辈的孩子。平时，每天吃完晚饭，她就主动收拾碗筷，帮妈妈整理厨房。每到周末，做完功课，她都会主动做一些力所能及的家务活。妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是她的拿手好活。在父母眼中，她是个勤劳乖巧的孩子，她从来无须让他们为她操心，她更是奶奶的心肝宝贝，奶奶年纪大了，细心的她有空时陪老人散步。奶奶心情烦闷时，她就讲一些学校发生的幽默滑稽的事来逗奶奶开心。 “百善孝为先”，她孝敬老人，体贴父母，得到大家的由衷夸赞。
张婧同学不仅品学兼优，还具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。平时她严以律己，甘于付出，具有较强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是班里其他同学的表率。她担任班级干部，经常组织同学出黑板报，从版面设计到抄写，她绞尽脑汁，翻看资料，她和同伴精心制作的黑板报受到了老师和同学的赞赏。在班级日常管理中，她尽职尽责。只要是班级里的事，她都会很用心地去完成。
张婧同学虽然没有轰轰烈烈的事迹，但她以自己的一言一行，真实体现了一名现代小学生所具有的中华传统美德，似一朵清新的荷花悄然绽放!
助人为乐的事迹材料 篇13
王旭东同学，是大连市西岗区建设小学六年级三班的一名学生。他是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。他始终以高标准严格要求自己，激励自己。多年来，各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。
王旭东同学有一颗真诚善良的心。在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。记得一次体育课上，同学们练习跑步，速度时而快时而慢，使部分同学之间拉开了很大的距离。一不小心，张策同学由于跑得太快就摔倒在地，抢了个大跟头。队伍就这样被冲散了，有的同学继续向前跑，有的同学驻足张望，不知所措，张策同学跪在地上一时爬不起来，眉头紧锁，脸上露出痛苦的表情，王旭东见此情景急忙跑过去，双手握住张策的胳膊，把他轻轻扶起来“张策，你没事吧。要不要紧，我扶你去医务室看看吧”，王旭东关切地询问着。
“谢谢你!”张策感激地说。
“不用客气，我们都是同学要互相帮助才行!”王旭东搀着张策慢慢地向医务室走去。
王旭东同学在生活中总是用他的真诚之心感动身边的每一位同学。记得有一次刘子键把语文书忘在了教室，回到家后他急的像热锅上的蚂蚁，这可怎么办啊！作业怎么能完成啊！刘子键开始给同学打电话，同学们的回答都是：“对不起，我自己还得先做业没有时间，你还是找其他人借书吧！”看到同学们都没有把书借给自己，刘子键心情很是郁闷，他抱着最后的希望给王旭东打电话，王旭东一听便对我说：“到我家里去，咱们俩人一起写作业，这样你就的作业就能完成了”。听了这样的话我的心里暖融融的，这真是雪中送炭啊。
王旭东同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。王旭东自从担任班级学习委员以来，总是尽职尽责地帮助每名需要帮助的同学。他常常用自己的耐心化解同学的难题，一个个大问号总能在他那儿找到答案。同学们喜欢和他相处。班级中有几名学习上有困难的学生，他们每当遇到不会的问题就愿意请教王旭东，每当这时，他不管手头上有什么事情，都会放下笔，用手指着题，和颜悦色地给同学讲题。他讲得每一步都非常详细、很清楚，并且还不断询问：“清楚了吗？”直到问问题的同学脸上露出灿烂的笑容才肯放心。在王旭东的帮助下，很多同学的学习成绩都有很大的提高，看到同学进步了，王旭东比自己取得好成绩还高兴！
助人为乐的事迹材料 篇14
李博涵，男孩，2003年12月出生，是五河县第二实验小学六年级学生，少先队中队长。他有阳光般的笑容，河流般的性格，山峦般坚毅的品格。和他相处，感觉阳光和煦，夏风轻拂，河流欢畅，世界瞬间美好。
在同学们的眼里，他是个诚信友善、乐于助人的好伙伴。在一场足球比赛里，他是那个忠诚的替补，在一场场与上场比赛失之交臂的比赛中，他在场外喊破了嗓子;在平时学习中，他主动要求与成绩暂落后的同学同桌，一对一帮助，好几位同学在他的帮助下学生成绩蒸蒸日上，自信满满;在同学们的眼里，他还是个“洁癖”男，每次打扫卫生，他总要求最干净，见到校园里有垃圾，再远也要去捡，是名符其实的环境小卫士。
在老师们的眼里，他是个学习勤奋、乐观向上的好学生。听老师的话、按时完成老师布置的作业，善思好学，遇到难题主动求索，成绩一直名列前茅。主动参加学校组织的各项义务劳动，积极参加多项读书演讲、保护自然活动， 2015年，参加省图馆举办的纪念抗日战争暨反法西斯战争70周年电子书比赛，代表五河县在全省获得二等奖的好成绩。积极参加社会公益活动，和大人一起，参加向贫困地区少年儿童捐书、捐衣物等多项活动。
在父母的眼里，他是个爱好广泛、心存梦想、孝老敬亲的好孩子。他的爱好有绘画、书法等等，最大的爱好其一是爱书，最爱看自然、科学和文学类书籍，像《时间简史》、《三体》这样深奥的书都征服过，现在正和《看不见的森林》交手;还有一个爱好就是到野外结交植物朋友，身边很多无名的草木，他都能喊出它们的“学名”来。他有两个梦想，一是自己写一本书，再配上自已画的插图;另外一个就是当电脑程序设计师，按照自己的想法设计软件。同时，他还是一个会为父母分忧的孩子，生活节俭，不乱花钱，自己的事自己做，替父母分担一些责任。像叠被子、洗衣服、打扫卫生这些事，都不在话下;我还经常回老家，帮助爷爷、奶奶干农活，从他们身上学习勤劳勇敢和艰苦朴素的品质。
近两年，李博涵先后获得五河县第二实验小学五好少年、优秀少先队员、“快乐英语”口语比赛一等奖、合肥图书馆电子书比赛二等奖、手抄报比赛一等奖、校级书法比赛二等奖等荣誉和奖励，他的硬笔书法已达到八级，素描方面也成绩突出。在李博涵的带动下，读书成了家庭的共同爱好，李博涵的家庭2015年被评省级书香家庭。
如果有机会，让我们一起走近这个散发着书香、花香、墨香，还有心灵幽香的阳光少年吧。
助人为乐的事迹材料 篇15
“自信自强功自成”。这正是明珠中心小学徐颖同学的座右铭。在五年的学习生活之中，她勤奋好学，团结向上，是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。她时刻记住自己是一名少年队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。
刻苦学习，关心集体——老师眼里的好学生勤奋刻苦，孜孜不倦。在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。
课堂上她是最活跃的分子，总是跟着老师的思路走，总是积极举手回答问题，总是能把其他同学的热情带动起来。课下，她积极主动地做复习和预习。彩虹经风雨方显美丽，梅花历寒霜始蕴芬芳。经过不懈努力，徐颖的学习成绩一直非常优秀。
徐颖同学不仅学习好，还是一个关心集体、热爱集体、责任心很强的好学生。她说“班级就是我们的家，我们每一个人都要爱护它”。班里组织的各项活动她都积极参加，劳动中最赃最累的活她总是抢在前头；地上有纸屑她总是主动捡到垃圾箱；黑板没有擦她总是主动拿起板擦；自习课她总是主动维持纪律；放学后她总是带领同学整队出发……徐颖同学还负责记录班里的好人好事，负责班费的管理。每天，她都认真详细地记录，班费的支出一项一项都清晰明了、井井有条。大家戏称她是五（4）班的“好管家”、“好总理”。
全面发展，多才多艺——同学心中的好榜样徐颖同学有较强的组织能力。对活动，她积极响应，热情参与，并带领其他同学以饱满的激情和良好的精神状态投入到争戴自强章、自律章、自理章、自学章、自护章、创新章等系列活动中，使大家在活动中提高了素质、增长了才干，养成了独立思考、自我学习的良好习惯，树立了自主为荣、依赖可耻的正确意识，形成了团结友爱、积极向上的精神风貌。