引导语：下面是本站小编为你带来的小学语文优质课教案《我是什么》，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1.认识14个生字，会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个新偏旁。
2.了解水的不同形态及与人类生活的关系。
3.正确、流利、有语气地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
4.激发学生观察和研究自然现象的兴趣,培养学生的环保意识.
教学重点：能流利地朗读课文。
教学难点：通过朗读课文，了解自然界中的水在一定的.条件下会变化成各种不同形态。 教学准备：课件、词语卡片课时安排：三课时
第一课时
教学目标：
1.能正确读出认读字.
2.了解水的不同形态及与人类生活的关系.
3.正确、流利、有语气地朗读课文，试背课文。
4.激发学生观察和研究自然现象的兴趣,培养学生的环保意识.
教学重点：能流利地,有语气地朗读课文。试背课文。
教学难点：通过朗读课文，了解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态。 教学过程：
一、激情导入.板书课题。
今天，老师给同学们带来了许多有趣的图片，大家想不想去看看呢?(播放课件1)
二、读准字音，读通课文。
1.先自由地读课文，借助拼音识字。
2.把词语从课文中抽出来，让学生认读。
3、开火车读，检查学生自学情况。
4、齐读没有拼音的词语，巩固识字。
三、自主合作，读懂课文。
1.和小组的伙伴相互帮助把课文进一步读通顺，读流利，并把自己喜欢的句子读给身边的伙伴听。
2.猜一猜我到底是什么?
四、美读课文，读中理解。
看到同学们胸有成竹的样子，老师就知道大家一定才出来了，一起说，是什么?(水)哦，原来是水啊，我们天天和水打交道，还不知道水会变了，那么，我提议，今天，咱们也来当一回水娃娃，也来变一变，好吗?
1、那我们水娃娃到底会变成一些什么了，请大家赶快到课文中去找找。
(1)、我们变成什么了?(云、雨、雹子、雪，教师相机板书图)
(2)、那是怎样变成云的了?(齐读1至3句)
(3)、观看课件欣赏云的色彩变化，指导朗读。(指名读、分男女读)
(4)、学会用有“时候……有时候……”说话。
2、我们变成云在空中飘呀飘，可神气了，又怎么会变成雨、雹子和雪了呢?理解“落，打，飘”让学生注意学习语言文字用词的准确性。
(碰到冷风)教师相机板书图
(1)、那我们是怎么从天上下来的了?(听老师范读)
生略
(2)、那现在把这几个词交换一下，听听看行不行。
生略
(3)、读这一段课文(互相读——指名读——表演读——试背)
3、瞧，我们多会变啊，那我们从天上下来了有跑哪里去了呢?
(1)、欣赏课件，边看边说都看见自己在干什么?
(2)、说说书上为什么这么写?
(3)、指导朗读。(指名读——师生比读)
4、其实我们不仅有丰富多彩的生活，还有自己的性格，有时候我们很温和，有时候我们很暴躁。
(1)、看课件了解水的利弊。
(2)、自由读课文相关的句子。
(3)、指导朗读。(女生读“温和”部分，男生读“暴躁”部分)
五、拓展延伸。
是啊，要是能想出办法管住他们，让他们多做好事，不做坏事该多好啊，你们有什么好办法吗? 生略
你们的课外知识真丰富，能知道这么多管理水的好办法。老师希望同学们走出课堂以后，能收集更多的资料，多观察生活中水的变化，想出更多的办法让人们保护水，节约用水。
六、小结全文。
今天，我们不仅知道了水能变，而且还能帮助我们人类做很多事情。可是要管住他们，让他们多做好事不做坏事，也还需要我们人类共同努力。老师希望我们也努力学习知识，长大争取当一名水利专家，更好的利用水，保护水，和水交朋友吧。