研综合面试中导师提问问题是一定会有的，那么导师们会提问什么类型的问题呢?以什么方式提问呢?下面小编为大家带来了考研面试的英语问题，仅供参考，希望能够帮到大家。
篇1：考研面试的英语问题
01、考官英文提问的，可是我压根连问题都没听懂，这该怎么办?
对策
没听清问题时可以请求重复，例如：
se me.I can’t quite follow d you please say it again?
se me,could you please repeat what you have just said?
d you mind repeating your question?
4.I beg your pardon?
或者也可以以反问的形式弄清问题，这是口语考试中避免直接向考官或其他考生请求重复的有效办法之一。这样做的好处是对方通常会对你所理解的问题提出评论性的意见。如果对方认为你的理解正确，你就可以按照原来对问题的理解回答问题。如果认为不准确，对方会把问题重复一下。这时，你便可以利用对方的重复、补充、解释或修正的机会，来检验检验核实自己第一次听到的内容，同时争取时间迅速组织应答。例如可说：
Could I understand your question like this……?
I think you were asking me about……Am I right?
02、口语表述时一时语塞或找不到确切的表达词语，该怎么办?
对策
在这种情况下，为了不影响正常的交际和考官的打分，同时赢得思考时间，可采用一些相对模糊的词语来代替。例如：
It’s something like……
It’s a kind of thing to ……
这些词语尽管表述的意思不很精确，但在某些口头表达的特定场合却会产生理想的效果。另外还可以采用一些“支吾词语”和“填充词语”来避免表达的中断。例如可说：
As you know……
It goes without saying……
You know……
Well,let me see……
03、口语出现了口误，怎么办?
对策
在口头表达时，免不了会出现口误。这时，及时地加以解释和修正将有助于保证交际效果。例如： What I have seen is most ver,the principles can not be called perfect yet—I mean the principles in some of the less important sides. 该句通过“I mean”缩小了否定的范围。
I mean……
That is to say……
In other words……
Well, I was saying……
To be more exact/accurate……
I’ll put it(in) this way……
04、考官问完问题，自己回答了之后，结果冷场了怎么办?
对策
即使冷场了，仍然要微笑的看着考官的眼睛，尽量不要表现出“抓耳挠腮”、“手足无措”的样子，直到自己找到打破僵局的话题位置。
1.及时总结。
假如你一时冷场，适当地对刚才的观点进行一个小结和回顾，是一个不错的办法。一来，可以有效地缓解“空白”时间;二来，这种回顾和总结非常有助于新的启发。
2.果断放弃。
如果“冷场”出现在你回答问题的中后端，或者你的问题已经做了基本阐述，你可以在出现“冷场”后果断结束答题，采取“壮士断腕”的策略，宁可少说一部分内容，也要给导师留下“精炼”、“有条理”的印象。
3.快速衔接。
快速衔接是另外一种处理方式，这时候，如果考生们感觉衔接有困难，可以快速从脑海中搜集一个例子，采用例证的方式证明自己之前的观点。
05、考官问的问题不会回答，怎么办?
对策
遇到这种问题，一定要足够谦虚，但是忌直接回答“我不知道”，可以这样跟导师说：“这个问题我不太清楚，但我可以猜想一下吗”? 如果导师同意，就可以接着按照自己的思路试着回答问题：“通常来说......但是我认为......所以说......”。
篇2：考研面试的英语问题
1.封闭型提问
封闭型问题要求应试者人员做出简单回答的问题。这是一种只要求应试者做“是”、“否”一个词或一个简单句的回答。 例如：你是什么时候参加工作的?你在大学学的是管理专业吗?
2.开放型问题
开放型问题时提出的问题要求应试者不能只用简单的一词或一句话来回答，而必须另加解释、论述，才能圆满回答问题。面试中的提问一般都应该用开放试问题，以启发应试者的思路，激发其沉睡的潜能与素质，从大量输出信息中进行测评，真实地考察其素质水平。 例如：你在原单位的工作，要求经常与哪些部门的人打交道?有些什么体会?
3.假设型问题
假设型问题是以虚拟式的提问了解应试者的反应能力与应变能力、解决问题能力和思维能力等。有时为了委婉地表达某种意思，也可用此提问方式。 例如：假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢?
4.连串型问题
连串型问题提问一半用于压力面试中，主要考察应试者人员的'反应能力，思维的逻辑和条理等，但也可以用于考察应试者的注意力、瞬时记忆力、情绪稳定、分析判断力、综合概括力等。 例如：我想问三个问题，第一，你为什么到我们单位来?第二，到我们单位后有何打算?第三，你报道工作几天后，发现实际情况与你原来想象不一致你怎么办?
5.压迫型问题
这种提问方式带有某种挑战，其目的在于创造情景压力，以此考察应试者的应变力与忍耐。一般用于压力面试中。这种提问多是“踏应试者的痛处”或从应试者的谈话中引出问题。 例如：应试者表示如被录用愿服务一辈子，另一方面却知道他工作五年已换了四个单位情况，此时可向他提问：“据说你工作五年已换了四个单位，有什么可以证明你能在我们单位服务一辈子呢?”
6.引导型问题
这类提问主要用于征询应试者的某些意向、需求或获得一些较为肯定的回答。如涉及薪资、福利、待遇、工作安排等问题，宜采取此种提问方式。 例如：到单位两年以后才能定职，你觉得怎么样?
8.反称型问题(迂回型问题)
当主试者觉察应试者不太愿回答某个问题而又想有所了解时，可以采取声东击西的策略。
8.背景型问题
背景型问题目的用于初步了解应试者的志向、学习、工作等基本背景，并为以后提问搜集话题的问题类型。问题特点是让每位应试者都有话可讲，且能自由发挥，使应试者轻松、自然地进入面试情景;同时也考察应试者能否在短短的几分钟内尽可能多地展现自己的优势，又做到简明扼要，重点突出，能考察应试者的言语表达和思维的逻辑。
9.情景型问题(案例型问题)
情景型问题是通过情景试题考察应试者的应变能力、情绪稳定、计划、组织、协调能力等个及能力的试题形式
10.行为型问题
行为型问题是用于考察应试者行为技巧和能力的试题形式，如考察人际交往的意义和技巧，组织协调能力，人际交往能力，特别是解决平级组织间矛盾问题的能力，以及着重考察其人际沟通以及与同事建立信任关系等行为技巧和能力。
11.智能型问题
智能型问题是通过对比较复杂的社会热点问题的讨论，考察应试者的综合分析能力，也在一定程度上考察应试者对社会的关心程度。这类题一般不是要应试者发表专业的观点，也不是对观点本身正确与否做评价，而主要是看应试者是否能言之成理。
12.意愿型问题
意愿型问题是考察应试者的求知动机与拟任职位的匹配、应试者的价值取向和生活态度。 如：你为何想离开原工作单位?又为什么报考现在的岗位?这次报考倘若未被录用，你将有何打算?(报考动机是否符合拟任职位所需条件，应试者是否既对报考的工作岗位有正确认识和强烈动机，又能正确对待挫折，抱有积极的生活态度。)
13.知识型问题
知识型问题是通过应试者的回答，可了解其知识面，个倾向和思维方式等情况的问题。