高斯被誉为数学神童，下面本站小编为大家搜集的一篇“数学神童高斯的故事”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
高斯念小学的时候，有一次老师在教完加法后，想要休息一下，便出了一道题目要同学们算算看。题目是：1+2+3+……+97+98+99+100=?
老师心想，这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时，却被高斯叫住了。原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗?
高斯告诉大家，把1加至100与100加至1排成两排相加。也就是说：
1+2+3+4+……+96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+……+4+3+2+1
=101+101+101+……+101+101+101+101
共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案5050。
从此，高斯小学的学习远远超越了其他同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才!
“草的生长和什么有关?”爸爸问道。
“阳光，水，肥料……”我说。
“时间!――这是数学问题中非常重要的条件。”爸爸打断了我的话说，“看看怎么会出现72份草的变化的?”
经过爸爸这么一说，我好像一下子明白了：这里有12天和24天两个条件。于是又开始计算每天长出的新草：72÷(24-12)=6(份)。接着我继续往下算原来的草量：
216-12×6=144(份)，知道了原有的草量，就可以算出6天时间里牧场上共有的`草量：144+6×6=180(份)，算到这里我非常高兴，因为草的总量180份，时间是6天，结果马上就能算出来了：180÷6=30(只)。我一算完就迫不及待地把答案告诉了爸爸。
爸爸一本正经地说：“你确定算对了吗?”我开始有点担心，难道真的算错了?30×6=180份，这是6天时间里牧场上共有的草量;180-144=36(份)，这是6天新长出的草量;36÷6=6份，这是每天新长的草量;6×12=72(份)，这是12天新长出的草量;216-72=144(份)，这是牧场上原有的草量。144+72=216(份)，验算到这里，我信心满满地对爸爸说：“肯定对的，是30只羊。”爸爸笑着点点头。
几天后，我去少年之家上课，李老师也给我们讲了类似的题目，原来这就是奥数中的“牛顿问题”。