论文摘要: 在英语课堂中,许多老师更多地注意能否讲正确而流利的英语.在多数情况下,他们通过有声语言与学生交流.然而,除此以外,老师们应该强（略）手段—非语言交际,它跟语言交际一样重要.体态语,是非（略）重要部分,在语言教学中不但意寓深远,而且极富实用性. 体态语的分类繁多,但不少交际理论家们认为它主要由面部表情、眼触、手势、身势、触摸,以及外表和饰品组成.体态语有助于清楚地表达感情和意义.一位合格的教师应学会合理而有效地将体态语运用于英语课堂教学中.同时,学生们也应该掌握一定的体态语知识,（略）解老师的体态行为含义,使学习气氛和谐而温馨. 本研究在云南邮电学校进行,研究对象是隶属于北京邮电大学远程中心的学生.他们刚从中学毕业,英语水平较低.此研究的目的是想调查出体态语对学生的影响及学生对（略）状况.为了达到这一目的,首先设计了问卷调查,再进行采访.通过相关资料的比较、分析和论述,得出如下结果: 1)学生们一致认为体态语很重要,对他们英语学习中的兴趣、动机和态度影响较大. 2)一些学校对体态语的'使用不够重视,导致学生（略）缺,这一定程度上影响了他们的学...
In English classroom t（omitted）ny teachers always pay more attention to whether they can speak correct and fluent most occasions,they（omitted）te with students through verbal ver,besides verbal （omitted）ion,teachers should emphasize another comm（omitted）means—nonverbal language,which is as important as verbal communica（omitted）language or Kinesics,is the most significant part in nonverbal is particularly meaningful and applicable in language teaching. A...
目录:TABLE OF CONTENTS 第4-6页
LIST OF TABLES 第6-7页
ACKNWLELEGEMENTS 第7-9页
ABSTRACT 第9-10页
摘要 第11-12页
Chapter 1 Introduction 第12-17页
·Introduction 第12页
·Background 第12-14页
·Purpose of the Study 第14-16页
·Summary 第16-17页
Chapter 2 Literature Review 第17-36页
·An Overview of Nonverbal Communication 第17-20页
·Research on Nonverbal Communication 第17-18页
·The Definition of Nonverbal Communication 第18页
·Functions of Nonverbal Communication 第18-19页
·Classifications of Nonverbal Communication 第19-20页
·Nonverbal Factors in English Classroom Teaching 第20页
·An Outline of Body Language 第20-36页
·Definition of Body Language 第20-21页
·Classification of Body Language 第21-22页
·Six Aspects of Body Language in English Classroom Teaching 第22-34页
·Facial Expressions 第22-24页
·Eye Contact 第24-27页
·Touching 第27-29页
·Posture 第29-31页
·Gesture 第31-33页
·Appearance and Artifacts 第33-34页
·Summary 第34-36页
Chapter 3 Methodology 第36-43页
·Introduction 第36页
·Research Subjects 第36-37页