理想是我们成功的原动力
前言： 人人都有理想，那是我们成功的原动力。明白自己想做什么是迈向成功的第一步。很多人把自己的理想在尝试之前就扼杀了，因为他们不够勇敢和自信。这种思维方式，就像不停注水的沙袋，越来越沉重，只能拖住你的脚步。因此，放下所有的疑虑，从现在开始认真地分析一下自己到底想做什么，怎样去做！
工作是一种职业，一个岗位，个体在实现自我价值、自我发展的同时获得相应的报酬。找工作其实就是寻找一个行业，一种职业，一个自我发展的平台。
那什么样的工作适合自己，什么不适合呢？这是一个工作价值观的问题，也是以个人评价为标准的问题。
正文： 一般来说，刚进入社会，很难说什么工作是最适合自己的。适合不适合，自己往往也会觉察到。企业在发展，自己也感觉能发挥自己的能力，人际也能很快适应，而薪资待遇也好，这就是适合了。如果我们感觉环境不适应，工作得很压抑，难以发挥自己的优势，或者不知道怎么开始工作，我们就会感觉这个工作不适合自己。职业幸福感是来自群体的，缺乏职业幸福感的原因在于，因为我们不适应环境，也是因为我们的防御心理在起作用，我们找不到自我价值感，找不到工作的成就感。
理想不同于梦想的地方：理想是建立在自己的实力的基础上，客观的长远的规划。当明白了自己想做什么后，接下来就是要分析你到底适合做什么！如果说到目前为止自己最喜欢也最想干的职业是什么，那我会毫不犹豫的选择老师，而且是小学老师！老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中：“师者，所以传道受业解惑也。” 我国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。老师一直被人们看做是一份很神圣的职业，而对老师的称赞也是数不胜数的，比如说老师一直被比作先生、园丁、慈母、蜡烛、春蚕、春雨、人梯、孺子牛、教练、人类灵魂工程师等；我本身很喜欢小孩子，觉得和一大群孩子在一起，我教他们学习知识，而他们还可以教我变得快乐，甚至是年轻，何乐而不为呢？
据了解，教师的前途还是很光明的。《北京市进一步推进义务教育均衡发展的意见》发布说，中小学教师平均工资将不低于公务员。
义务教育要均衡发展，教师均衡配置是关键。为了逐步缩小义务教育阶段教师的收入差距，北京市提出了“保证教师平均工资不低于公务员平均工资水平”。因为我自己学的就是美术教育专业，而且想留在北京发展，通过朋友以及家人，还了解到在北京，少年宫、文化宫以及其他一些培养孩子们从小热爱艺术的部门和单位，还是很需要一些艺术专业方面毕业的老师的。艺术生的文化知识虽然可能不及普通文理专业的学生，但是，如果就业于本专业，我相信是绝对可以胜任的。那么，要想做老师，首先要考虑的是什么呢？通过查阅资料，我总结了以下几点：
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的'《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
而作为老师的基本条件主要有一下几点：