《荷塘旧事》片断
有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”、“扑通通”，哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。
“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。
有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟槽响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。
然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕，可我却到过那里。
刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎冲破了那道绿线，到了荷花丛中。该城里的.人向乡下人炫耀了，我想站立起来，再向小朋友骄傲地喊上一声：“你们看!”
可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。
我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：“救命啊……”
“咕噜”，一口水进了肚。
我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊“救……”，便“咕噜”喝一口水。
我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋胀得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。
我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。他们却围着我哈哈大笑，这下，他们可逮着机会嘲笑我这傲气十足的城市小少爷了。
1．阅读文段，用//在原文上划分层次，并说一说分层的依据。
2．选文第4段在内容上和结构上有何作用？
内容上：
结构上：
3．什么叫拟声词？找出文中所用的拟声词，并结合语言环境说说它们所起的作用。
4．选文最后一段，写我“哇哇大哭”，而小伙伴们却“哈哈大笑”你如何理解？
5．这些乡下小朋友有什么性格特征？
6．讨论：作者为什么写了一件自己遇险的事？表现了作者什么样的思想感情？
试题答案
解析：
1．3层。按事件来划分的。①狗刨比赛②打水仗③水中遇险
2．在内容上与前文形成转折，引出后文我“水中遇险“的故事在结构上起承上启下的过渡作用。
3．例如：“哗哗”、“呀呀”写出了打水仗时激烈热闹的场面。“咕噜”写出了水中遇险后“我”恐惧的心理，也渲染了紧张的气氛。
4．这是小伙伴们善意的嘲笑，也是救人之后的轻松表现。
5．活泼淳朴友爱，聪明勇敢。
6．这件事可以表现出小朋友的品质，也表现了我对小伙伴们深厚的感情。