为了普及化学科学知识，建立课本知识与生产生活的密切联系，培养学生学习化学的兴趣，激发其学习动力，高一１３班举办了以“生活中的化学”为主题的科普活动。
本次活动主要由三大环节组成，第一环节中向学生播放了化学与生活密切联系的视频，充分调动了学生参与活动的兴趣；第二环节中，学生积极收集材料整理素材，但由于学生的.学习条件有限，没有足够的收集材料的途径，所以收集整理后的素材大多缺少创新性；第三环节学生成果展示，将自己准备的实验向大家分享，但由于学生的学科知识储备有限，无法用足够的知识去解释实验现象，所以实验大都比较单一，趣味性不足，没有达到让大家耳目一新的效果。
虽然这次活动有些不足之处，没有达到预期的效果，但是仍不乏一些可取之处。
①让学生亲自动手，收集材料设计实验解决问题，充分发挥了学生的主体性。
②学生虽然能力有限，但是学习兴趣被充分的调动了起来，学习动机由被动学习转向了主动学习。
③由于这次活动与学生的现实生活密切联系，所以学生做试验的可能性与可行性大大提高，增加了学生的自信心。
④此次活动形式多样，可以从不同的角度充分发挥学生的特长，有利于培养学生的个性，在小组合作的过程中锻炼了学生与人交往合作，能力利于学生全面发展符合素质教育的理念。
总之，此次活动总体比较成功，但仍有不足，需改进。