活动已经告一段落了，我们一定都增加了不少生阅历，不如来好好的做个总结。一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是小编收集整理的半日活动幼儿园小班工作总结范文，希望能够帮助到大家。
半日活动幼儿园小班工作总结1
一、晨间接待（7:40——8:00）
活动目标：
1、做好清洁、通风等迎接小朋友入园的各种准备工作。 以热情、亲切的态度迎接小朋友入园，观察小朋友的脸色、皮肤、眼神、精神，仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品，发现问题及时询问情况。
2、与家长沟通，听取家长的意见和要求，做好幼儿的衣物、药物的交接工作。
3、培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。 活动准备：晨检卡、温度计
活动过程：
1、以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。
2、引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。
3、幼儿主动排队接受检查。
4、幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。
二、区域活动（桌面玩具）（7:40——8:00）
活动目标：
1、鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。
2、培养幼儿的交往能力和协作能力。
活动准备：大型玩具
活动过程：
1、幼儿自由选择玩具。
2、教师巡回指导。
三、早操（8:00——8:20）
活动目标：
1、教师用饱满的精神和热情带动幼儿做操，示范动作准确、到位。
2、幼儿精神饱满、情绪愉快，注意力集中，动作准确、整齐，达到锻炼目的。
活动准备：音乐
活动过程：
1、幼儿整齐而有序出操。
2、教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿
3、鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。
四、入厕洗手（8:20------8:30）
活动目标：
1、引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。
2、培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。
3、引导幼儿正确使用六步法洗手。
活动准备：毛巾，肥皂
活动过程：
1、排队入厕解便。
2、引导幼儿使用正确方法洗手。
五、早餐（8:30——9:00）
活动目标：
1、培养幼儿安静进餐的习惯。
2、用餐时不玩勺子，不交头接耳。
3、培养幼儿养成不挑食的习惯。
活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。
活动过程：
1、引导幼儿有序的正确端取食物。
2、让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。
3、餐后自己主动取毛巾擦嘴。
六、喝水入厕（9:00——9:10）
活动目标：
1、增强幼儿的动手能力，自主取水。
2、让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。 活动准备：水杯，毛巾
活动过程：
1、引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。
2、幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。
七、教育教学活动（9:10——9:40）
活动名称：科学领域《好吃的水果》
活动目标：
1、运用各种感官的感知来初步了解水果。
2、发展幼儿初步的探索精神。
活动准备：石榴、柿子、橘子若干
活动过程
1、谈话，引出主题：“秋天里有许多好吃的水果，你都吃过那些水果？今天老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”
2、请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。（要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。）
3、每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。
4、摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样？
（1） 你最喜欢哪个水果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？
（2） 你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不一样？
5、谈话：“现在我们就来看看石榴是怎么样的？”
（1） 摸一摸，看看它的感觉如何？
（2） 打开石榴，看一看，里面是什么样子的？（里面是一粒一粒的红色的石榴子）
（3） 尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样？
小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。
活动延伸
回家跟爸爸妈妈找一找还有什么水果？
八、喝水入厕（9:40——10:10）
活动目标：
1、增强幼儿的动手能力，自主取水。
2、让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。 活动准备：水杯，毛巾
活动过程：
1、引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。
2、幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。
九、户外活动（9:40——10:10）
活动名称：《小青蛙蹦蹦跳》
活动目标：
1、在游戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。
2、乐于帮助别人解决困难。
3、喜欢参与户外活动，并体验扮演角色的乐趣。
活动准备：青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子若干、情境环境。
活动过程：
一、热身活动：青蛙宝宝做游戏
在游戏情境中幼儿与老师一起热身，分别活动头、上肢、下肢及全身。
二、池塘练本领
1、幼儿选择荷叶，自由地练习双脚行进跳。
2、带领幼儿进入另一个池塘再次进行游戏，增加荷叶间的距离，加大难度。
提示：教师对幼儿进行个别指导。
3、进行“捉蚊子”游戏，引导幼儿听音乐在双脚跳过程中控制身体平稳。
4、坐荷叶休息，了解青蛙捉害虫的本领。
三、游戏：捉害虫
1、教师提供三条难易不等的小路，引导幼儿观察三条小路，并提出游戏规则。
2、幼儿游戏，体验帮助农民伯伯的快乐。
提示：观察幼儿在“捉害虫”游戏中的表现，及时鼓励。
四、放松活动
1、幼儿与教师跟随音乐在游戏情境中进行放松运动。
十、入厕，洗手，喝水（10:10——10:20）
活动目标：
1、引导幼儿排队有序入厕。
2、引导幼儿正确使用“六步法”洗手，养成节约用水的好习惯。
3、引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。
活动准备：毛巾，肥皂，水杯
活动过程：
1、排队入厕解便。
2、引导幼儿使用正确方法洗手。
3、幼儿自主取水喝。
十一、区域游戏（10:20——10:50）
活动目标：
1、通过各个区域培养幼儿的动手能力，语言能力和想象力。
2、让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。
3、培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进与同伴初步交往，增强协作能力。
4、培养幼儿了解自身美，发现美的情感。
重点指导：能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。 活动准备：
各个区角的所有材料等
活动过程：
1、针对大多幼儿的生活经验，开展了医院区域、娃娃家，培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往，增强协同合作的能力。
2、教师讲解今天的区角活动规则及玩法，并提高幼儿进行游戏的兴趣。
3、分配区域角色，幼儿主动参与活动。
4、教师巡回指导和重点指导。5、老师对幼儿的制作给予评价。
十二、入厕，洗手，进餐（10:50——11:40）
活动目标：
1、引导幼儿排队时不推不挤，不打闹。
2、鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。
活动准备：碗，勺子，毛巾，杯子。
活动过程：
1、餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。
2、教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。
3、幼儿积极帮助老师端饭，安静进餐，保持桌面和个人清洁。
4、正确使用毛巾擦脸。
十二、午睡（12:10——14:50）
半日活动幼儿园小班工作总结2
一、 早操活动（9:10——9:25）
活动目标：
1、喜欢参加早操活动，能够动作协调的跟老师做早操。
2、能够安静有序进行走跑活动。
重点指导：引导幼儿在走跑活动时保持安静，一个接一个往前走跑。
二、 集教活动（9:25——9:45）
活动名称：多彩思维“小蛋壳”
活动目标：1、学会受到拒绝要理解别人。
2、通过探究式讲述学会分析故事背后的原因。
活动重点: 通过探究式讲述学会分析故事背后的原因。
活动难点：学会受到拒绝要理解别人。
活动准备：教辅大书、鸡蛋2个、笔1支、蛋壳1个、视频《我们的家》 活动过程：
（一） 开始部分。教师出示鸡蛋引起幼儿兴趣导入故事。
1、 教师出示鸡蛋，只露出一点，让幼儿猜是什么？然后露出完整的鸡蛋，用两个画好眼睛，嘴巴的鸡蛋给小朋友打招呼。
2、 出示难过表情的蛋壳，引导幼儿观察并说一说它怎么了？
（二） 基本部分
1、 出示图片一。
师：这里有许多的鸡蛋啊！看，里面还住着小鸡呢。小鸡一直生活在这里应该很舒服，蛋壳给小鸡提供了家，小蛋壳也觉得很满足，对吗？（对）
2、 出示图片小鸡搬家。
师：一天，鸡妈妈带着小鸡搬进了新家，小鸡们都很兴奋可是你们看，小蛋壳怎么了？（不开心，不高兴）小蛋壳为什么不高兴呢？（因为小鸡走了）
3、 出示图片哭泣的小蛋壳。
师：小蛋壳居然哭了，它很难过吗？（对）小鸡它们跑那里去了？（走了、搬到新家了）小蛋壳很难过，因为它不再是小鸡的家了，为什么呢？
4、 出示乌龟蛋壳对话图。
师：小蛋壳找到了谁？（乌龟）小蛋壳想干嘛呢？（让乌龟住到蛋壳里）小蛋壳会怎么说？（小乌龟我做你的家好不好）
5、 出示乌龟蛋壳对话图二。
师：小蛋壳为什么撇嘴了？（小乌龟不要它做他的家）但是小乌龟倒是很高兴的样子？（小乌龟有自己的家）
6、 出示乌龟蜗牛对话图。
师：小蛋壳又看见了谁？（蜗牛）小蛋壳好像又在和蜗牛商量什么，小蛋壳想干嘛呀？（请蜗牛住到它的壳子里）
7、 出示图片出示蜗牛蛋壳对话图二。
师：小蛋壳又伤心了，这次原因和上次一样吗？（是）蜗牛会说什么？（我的家就在我的背上）
8、 出示螃蟹贝壳图。
师：这些朋友都是谁呀？（海螺、螃蟹、贝壳）它们都有什么特点啊？（螃蟹有夹子、贝壳大大的、它们都有硬硬的壳子）
9、 出示小蛋壳哭泣图。
师：小蛋壳又哭了，是因为那几个小动物不愿意住到它的壳子里吗？（是）它觉得它的蛋壳没用了吗？没用了哭能不能有用呢？（不能、哭不能解决问题）这几个小动物为什么不需要小蛋壳？（它们都有自己的家）
10、 出示小鸡蛋壳图。
师：谁回来找小蛋壳了？（小鸡）小蛋壳看起来很高兴，为什么？(因为小鸡来找它了)
（三） 结束部分。教师提炼总结故事内容。
师：小蛋壳好害怕自己没用了，所以到处邀请小动物住到它的壳里，可是每个动物都有自己的家，宝贝们，当你们邀请别人的时候也有可能受到别人的拒绝或者跟你想象的不一样，你会像小蛋壳一样哭吗？我们应该学会理解别人。另外，如果我们家的客人或者受到你帮助的人走了，你会伤心吗？不用伤心，因为朋友都会离开，我们只要记得在一起的时候很开心就可以了。
三、 生活活动（9:45——10:00）
活动目标：能够有序的排队取间餐。
重点指导：引导幼儿有序的排队取间餐。
四、户外活动（10:00——10:40）
活动名称：体育活动“羊羊爱吃草”
活动目标：1、乐意参与活动“羊羊爱吃草”，感受活动的乐趣。
2、能够手膝着地爬过蜘蛛网地。
活动重点：乐意参与活动“羊羊爱吃草”，感受活动的乐趣。
活动难点：能够手膝着地爬过蜘蛛网地。
活动准备：音乐“身体妙妙妙”、木椅子18个、垫子15个、绳子9条、蜘蛛6只、小草若干、篮子3个
活动过程：
（一） 开始部分。教师组织幼儿开展热身运动。
师：今天田老师用魔法把我变成了羊妈妈，我现在还要用魔法把你们变成羊宝宝。今天的天气真好 ，羊妈妈准备带羊宝宝们去晒晒太阳，羊宝宝们和羊妈妈一起做做运动吧！
（二） 基本部分
1、教师以故事导入游戏，引起幼儿兴趣。
师：做做运动运动可真舒服啊，妈妈觉得你们肯定和羊妈妈一样肚子在咕咕
叫了，羊妈妈知道在不远处有一片草地，哪里的草可鲜美了，可是去草地要经过一片很可怕很可怕的蜘蛛地，如果经过蜘蛛地的时候吵醒了蜘蛛就会被蜘蛛抓走，你们敢不敢去啊？（敢）我的羊宝宝们可真勇敢。
2、 教师讲解游戏规则并示范游戏。
师：羊宝宝们想一想要用什么办法经过蜘蛛地才能不把蜘蛛吵醒呢？（爬过去）你们太聪明了，这条线后面是一个很安全的地方，那现在请你们藏到这个安全的地方先看羊妈妈是怎么爬过蜘蛛地的，悄悄的不要把蜘蛛吵醒了。
师：我们先要用膝盖跪在地上，再把手放到地上，一定要把头埋得低低的，用我们的手往前爬，小脚也要往前爬。（教师便讲解边做动作）。请某某羊宝宝来试一试。
3、幼儿自由练习匍匐向前爬，教师进行指导。
师：某某羊宝宝可真棒，他刚刚像羊妈妈一样把头埋得低低的，用小手手小脚往前爬，我们表扬一下他吧（嘿嘿，你真棒，嘿嘿，你最棒）。现在羊妈妈要用我的西瓜刀把羊宝宝分成三个部分，请所有的羊宝宝都来练习一下这个新本领。
4、幼儿进行游戏，教师巡回指导。
师：羊宝宝们准备好和羊妈妈一起去草地了吗？（准备好了）那我们一起向草地出发吧。羊妈妈又要用我的西瓜刀把羊宝宝分成三个部分。
5、幼儿再次游戏。
师：刚刚羊妈妈发现在远处还有一片更好吃的的草地，这一次羊妈妈要请羊宝宝把小草摘回来，明天羊妈妈给你们做香草蛋糕，每个羊宝宝一次只能摘一棵草，摘到了放进篮子里。
6、 分散游戏。
师：哇，羊宝宝们今天都好厉害，摘了这么多的草，还学会了手膝着地爬过蜘蛛地的本领，虽然有的羊宝宝过蜘蛛地的时候不小心把头抬起来碰到了蜘蛛网，但是幸好跑得快，没有被蜘蛛抓走，下一次一定要记得把头埋的低低的哦。为了奖励你们，羊妈妈，给你们准备了好多的玩具，你们可以去选你们喜欢的玩具玩，也可以跟着羊妈妈再练习一下我们的新本领。
（三） 结束部分。教师带领幼儿整理放松并组织幼儿有序下楼。
师：请听到音乐的羊宝宝把我们的玩具送回家和羊妈妈一起放松一下吧。
半日活动幼儿园小班工作总结3
一、晨间接待：
通过与幼儿的交谈及观察红绿牌的情况，了解幼儿的心情及身体状况。
二、户外体育活动：
1、 早操：开展主题式早操，提醒幼儿体能训练时注意把握好前后的距离，认真听音乐变换动作有精神地做早操。
2、 户外自选活动：重点指导幼儿跳绳的玩法，提醒孩子在活动中注意安全，积极参加锻炼。
三、说新闻：
1．主持人宣布播报开始，请小朋友播报，聊与主题相关的.话题。如“民间艺术之美”的话题，如:你知道有什么样的京剧服饰，你知道京剧人物有哪些呢？
2．提醒幼儿专心倾听同伴讲述，围绕感兴趣的话题进行讨论。 3. 提醒孩子在听到集合指令的时候，必须先把手里的玩具以最快的速度归位之后，再集中。
四、盥洗、点心：
1.鼓励幼儿吃完自己的一份点心，并能保持桌面、衣服的整洁。
1.提醒幼儿洗杯子时，要将袖子卷起，小心不要将水溅到衣服上。
3. 吃完点心要记得洗杯子、漱口。
五、集中教育活动：
内容：主题活动《民间艺术之美——京剧人物》
活动目标：
1、感受京剧人物的形象美、动作美，萌发热爱祖国传统艺术的情感。
2、初步了解有关的京剧人物，如生、旦、净、丑，知道不同的京剧人物典型的、简单的唱腔及台步。
3、能够辨别不同的京剧人物。
活动准备：
1、物质准备：京剧人物的PPT课件、视频片段
2、知识准备：幼儿已有京剧服饰的认识，对人物也有大概的了解。幼儿从电视剧动画片里也知道了一些人物。
活动过程：
一)以创设情境的方式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：小朋友们，嘘！老师听说，今天咱们大一班啊，来了几位客人呢！在去看客人之前，我们先看看这些是什么？
1、播放PPT第一张（京剧服饰）
问：你看到了什么？还记得在哪儿看过这样的服饰吗？
2、出示第二张PPT，各种服饰的图片，让幼儿说一说自己喜欢的服饰以及为什么喜欢？
小结：以复习的方式来唤醒幼儿的回忆，激发幼儿的兴趣。让幼儿自由表达感受，从而创设宽松的环境。
二)依次播放生旦净丑的图片，并欣赏唱腔。（播放PPT）
代表人物：关羽
师：（放课件生角），这是生角，一般指剧中扮演男子的演员。年纪大的像爷爷样的，叫老生，他们一般都挂有假胡须。年轻点的像叔叔样的叫小生。“武生”指扮演剧中年轻的武将，他们都武艺高强。下面我们来看一段红生的表演吧。在看时，小朋友们要注意看和听，待会老师会问问小朋友，你们看到什么了？ 师：小朋友，为什么关羽是红生啊？看完视频后，你们看到什么？他有哪些比较好看的动作？（举手回答）
代表人物：白娘子
我们刚学了红生的动作，我们再来看一看旦角的表演，旦角，是女子的形象。（放课件旦角）。
师：这是谁啊?她在京剧里有个好听的名字叫做“花旦”。你们喜欢她吗？她的袖子是长什么样的？播放完视频后，老师请小朋友来模仿一下，小朋友，要仔细看哦！（引出小碎步，幼儿进行模仿）
代表人物：包拯
（放课件净角），孩子们，你们看，这是净角。那我们就来听一下净角的唱段，并看一下他是怎么走的。（引出台步并进行模仿）
（放课件丑角），这是丑角，也叫小花脸。在剧中都扮演幽默、滑稽的人物。我们现在就来欣赏一段丑角的滑稽表演吧！（模仿丑角的表演）
三)幼儿操作，教师指导。
师:老师，今天发现这张图片里的小朋友光着身子，没穿衣服，想请小朋友们帮助她（他）穿上漂亮的衣服，衣服后面是有双面胶的，可以粘在小朋友的身上，待会我们分成两组，男生一组，女生一组，分别给自己手上的小朋友穿上衣服，好不好？
四)听《说唱脸谱》的音乐，结束活动。
师：小朋友们，带上你们手上的小朋友一起跳起来吧！
六、区域活动
（一）活动目标：
1．能独立地完成自选的区域内容，遵守区域活动规则。
2．能专心地进行区域活动，感受专心做事的乐趣。
（二）活动准备：
1．语言区:象形文字、百家姓、小火车、量词、图书等。
2．美工区:青花瓷作坊、水彩颜料、纸、盘子和透明胶、橡皮泥、水笔等
3．益智区：夹珠子、搭积木、圆柱、串珠子、分数小人座、比重量、几何图形排列等。
4．科学区：拼地图、重量板、磁铁、水的玩法、水彩颜色的调法等。
5. 运动区：跳绳、圈圈球、套圈等
6. 表演区：阿芳、提线木偶、手指偶等
（三）活动过程：
1．谈话直接引入，激发幼儿兴趣
引导语:这一段时间，新老师一直在观察小朋友玩玩具，我发现有些小朋友在听到集合的指令时没有以最快的速度收拾玩具。所以，接下来老师我要提几点要求。
2．提出要求：
（1）、专心做自己的一份“工作”，不影响他人。
（2）、不争抢玩具，学会分享和合作，当别人在玩你想玩的玩具，要知道等待。
（3）、在老师发出指令后，及时收拾玩具，回到位置上坐好。
3．幼儿操作，教师指导
（1）指导益智区：在串珠子是学会颜色的搭配及有规律的串珠子。
（2）指导美工区:在剪纸时，引导幼儿剪出好看的图案。
（3）指导科学区：套圈的正确使用，注意距离；门球规则的公平性和玩法。
4．活动结束，师幼交流、分享活动成果。
师：小朋友，你们刚刚都玩了什么啊？你帮助谁了吗？
七、午餐：
1．引导值日生安静帮助阿姨分发碗筷。
2．提醒幼儿进餐时不交谈，安静的吃饭。
3. 提醒幼儿饭后擦嘴、漱口。