一、本学年袁家学校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把中小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
一、加强德育队伍建设 ,提高德育队伍整体水平，增强育人效果
我校处于灾后重建高速发展阶段,学校师资紧缺、且教师自于五湖四海，当前任务是如何迅速统一教师思想，提高认识，引导教师尽快适应并能根据我校实际情况展开工作，促进师生和谐发展，提高全体老师的工作水平、增强凝聚力。
1、统一思想 提高认识
我校在每个学期开学的前三天，组织全体教职工集中学习，了解我校办学理念、办学目标、办学思路、办学特色、办学规模以及我校发展过程中的优势与不足，明确我们当前所处的社会大环境，以及在学校学习、工作、生活中的小环境。让所有老师熟悉了解并尽快融入我校正常的教育教学活动。
在每周教师例会，集中全体教师进行学习，了解当前教育发展新趋势，学习教育发展新要求，传达落实教育部门文件精神，并对本阶段德育工作进行了解。
2、加强班主任队伍建设
我校有小学一至六年级，初中部三个年级，共有教学班级11个。老教师经验丰富，对知识理解准确全面，工作效率高，青年教师有精力，热情高。要使年级教师步调一致，实现优势互补，发挥最大功效。因此，我们每个月在组织召开班主任经验交流会的时候，争取做到人人发言，请老教师谈论他们处理学生矛盾的方式方法，让青年教师介绍自己的收获感受，各抒己见，达到相互交流工作方法的目的。
3、鼓励教师多见闻、多读书、多思考，多交流，多总结
学校多次组织全校师生学习魏书生“后进生管理办法”讲座视频、学习洋思中学“没有教不好的学生”的先进经验光盘。鼓励教师们多见闻、多读书，多思考，多交流，多总结，撰写论文并推荐发表。通过以上活动，努力提高自己的业务水平，实现由经验型转向专业型，专家型。
二、狠抓学生养成教育、健全各项管理规章制度
1、根据本校特点、建立了领导值日全天候制度;班主任实行陪餐、午休轮流值日、晚寝陪睡轮流值日制度;班主任工作检查制度，班级日志考核制度，全校卫生量化管理制度。狠抓落实，抓检查，抓评比，发现问题及时处理，从早到晚对学生的仪表、上课、纪律、进餐秩序、浪费现象、卫生、财产安全、休息等方面进行全面考核，切实做到一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切而努力实施。
2、学校领导不定期深入各班，对学生进行谈心式人文关怀。对于极个别严重违纪学生由政教室出面，专项教育，并与家长沟通相互配合进行转化教育，努力做到不轻易放弃任何一个学生。
3、重视班会，每周各年级都有统一时间的班会，学校拟定大方向主题，各班级可针对本班的实际情况制定实际主题，要求每次班会必须解决一个或者几个实际的问题，加强学生间的交流讨论，对学生自主查询问题、分析问题、解决问题的能力进行培养，并不断改正，对于毕业班级，我校采取领导亲自蹲班蹲点措施，加大管理力度，强化管理效果。
三、开展丰富多彩的德育活动，加强软环境建设，弘扬先进的校园文化，创建优良的`校园风气
1、倡导“感恩教育”
我校办学特点：感恩教育教学生成人，扬长教育教学生成材，导学融合教育教学生成功。校园广播台开播“感动心声”栏目，每个同学都可以在这里敞开自己的心扉，倾诉自己的心声，表达自己对父母的想念，对家乡的热爱，对同学的感激，对学习、生活的思考;每学期期中考试后我校精心组织学生完成《给父母的一封信》(因为我校绝大多数学生父母都在外地工作)，用浓情表达自己的爱意，向父母汇报自己的成绩，与父母共同分享自己成长的快乐;“感恩教育”时时提醒着所有的老师，要真正做到“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼“。爱是灵魂的教育，只有用爱去浇灌，才能让我们的学生拥有一颗博爱的心，才能成长为一个健康积极向上的人，一个对社会有所回馈的人。
2、坚持开展“说文明话、做文明事”的系列活动
由校团队组织发起，全体师生积极参与，全校开展了“说文明话、做文明事”系列活动，通过主题班队会、演讲比赛等形式，歌颂了在日常行为中的真善美，抨击了各种不文明的举止和言谈，使同学们明辨了是非，提高了思想道德水平。与此同时，学校团队还组织建立了“礼仪监督岗”、“清洁监督岗”、“环保先锋队”等学生组织，加强日常各班级学生文明礼仪、清洁卫生等方面的评比监督工作。学校不定期开展“读书周”、“书画作品展”、师生篮球赛等活动，并积极参加区上“红歌”比赛、“安全、廉政书画作品”比赛、“艺术节”等活动。丰富了同学们的学习生活，激发和提升了同学们的学习热情，促进了师生关系的和谐。
3、精心组织升旗爱国主义教育，利用好展板、黑板报、广播站
学校精心组织好升旗活动，进行爱国主义教育，采取抓内容、抓仪式、抓精神、抓形象。激发和强化学生的爱国热情，加强民族精神建设。努力利用好黑板报、展板、广播台，大力宣传各班的好人好事，树立先进典型，促进班级团结，为形成良好的校园风气奠定基础。
4、启发学生提高认识，培养学生正确世界观、人生观
学校先后组织学生观看了《太行山上》《开国大典》等电影，既丰富了学生的课余生活，又增进了学生对历史的了解，激发学生对伟大祖国的热爱。启发学生形成正确的世界观和人生观。
5、开展与香港友人的师生联宜活动，在活动相互交流学习，共同探讨我校发展前进的方式方法。
第二部分 清洁卫生工作
清洁卫生工作是学校整体工作的一部分，是学校教育教学工作的有利保障。
一、认真学习有关学校清洁卫生工作的文件，结合环境综合整治文件精神，提高对卫生工作的思想认识，为做好卫生保健工作打下了坚实的基础。
我们深刻认识到学生健康的体魄和良好的社会适应能力才是教育的目标，学生今后的发展奠定坚实的基础。在这一思想的指导下，我们丝毫不敢怠慢，把对工作的高度责任感和饱满的工作热情融入到学生身上，优良的工作作风和热诚的工作态度创造出学校、师生和家长三方合作的良好氛围。
二、健全全校清洁卫生工作制度，完善各项学生常见病防治计划和措施。
学校领导制定了学年卫生工作计划和各项防治措施，内容包括常见病的防治，环境卫生、传染病的宣传预防、食堂卫生消毒设施。全校师生逐步认识到学校卫生不单纯是环境卫生，其工作主要目的是为“防治学生常见病，维护学生身心健康，促进学生生长发育”服务。
三、加强环境卫生管理，美化校园环境，为师生创造了整洁卫生的学习工作环境。
由学校值周教师带领值周学生负责全校卫生检查;学生会，少先队组织抽查做到，每周一总结，每周一评比卫生流动红旗，并将各班卫生成绩纳入班级及班主任量化管理积分中，调动师生维护环境卫生的积极性。
四 、按照上级部门的要求，定期对学生进行接种疫苗，保证完成上级部门布置的工作任务。
第三部分 反思的几个问题
1、教育的持久性原则。班主任、科任老师、行政后勤都应是教育工作者，如何使我们教育的过程和思想能高度地统一，使学生能长久地遵循，进一步做到表里如一，这是我们应该思考的地方。
2 、“情知沧海活桃李，节似劲竹励后昆”，优秀的教师队伍是学校生存发展的稳固根基，要求我们的教师不仅有渊博的知识，还要有高尚的人格，科学的方法，艺术的手段，才能以行导行，以心育心，以德育德，以人格育人格。
3、学生生活在一个复杂的社会中，且我校学生素质参差不齐，家庭背景各不相同，主要属于鸟巢型(即父母均在外)如何面对学生的实际成长创造出符合学生成长又个性化的德育环境，并满足社会、家长的意愿是我们不断努力的方向。
面对新形式，新问题，新挑战，我们只有不断加强学习才能找到解决问题的最佳方法，让我们携手，用心灵去感悟、用头脑去思考、用智慧去播种，为袁家学校的进步与发展贡献绵薄之力，助袁家学校再创造辉煌。