今年上半年，在上级主管部门的正确领导下，在我园教师的共同努力下，终于在省示范评估组的复查后，顺利晋升为省示范幼儿园，园务工作总结。有了这个跨越也就有了我园新的起点，沉下心挖掘，静下心剖析。一学期来，幼儿园做到突出一个重点即"转变观念、外树形象、内抓质量、凸显特色"，链接三个结合即结合上级主管部门对省级示范的要求；结合幼儿园五年发展规划；结合幼儿园现存的问题；围绕三个核心即《三个代表》、《科学发展观》、《纲要》。现就这半学期幼儿园的主要工作做一个总结：
一、环境进一步美化
根据上学期省示范评估组对我园整改的建议，重头就是环境。环境是一本会说话的教科书。为此，幼儿园采取大环境里有小环境，小环境随时更新的策略，让所有的环境都充满文化内涵。大环境中进一步调整绿化带，更新种类，定时、定期、定人更换、培植，幼儿园的小小种植园，今年是孩子们流连忘返的地带。田地里种植了辣椒、西红柿、黄瓜、茄子、花生、蚕豆等，看着种子从土里发芽，开花，结果，这就是活生生的课堂呀！我园的办园特色是"学习运动，运动学习，让幼儿园在游戏中和谐成长"，根据这一特色，我们要求班级自制的户外游戏器械每班达到5种以上。幼儿园围墙上也贴上了我园幼儿参与户外体育活动的照片，让家长和幼儿倍感亲切，让我园的特色也一目了然。在幼儿园的走廊上，我们采取分层布置的办法，在一楼布置幼儿教育名言，二楼进行经典绘本导读，三楼安排国际知名美术作品欣赏。楼道上也布置了孩子们朗朗上口的《三字经》、《弟子规》、《四季古诗》等，在幼儿和家长上楼的同时，感受文化的熏陶。在新教学楼的楼道上，挂上了由我园教师精心制作的手工作品，家长观看后，对我园教师的精湛技艺无不佩服。小环境则以班组为单位，做到月月更换主体墙，让孩子的玩玩、耍耍中视野得到开阔，经验得到提升。
二、管理进一步优化
管理出效益，管理出质量。狠抓管理是办好园的关键。因此，本期来我园着力从以下几方面优化管理。
(1)加强师德修养建设，继续树立团队意识。
为全面推进办园目标管理，去年寒假前，我园组织管理人员赴武汉专题学习了目标的制定、管理、分解落实等目标管理常识，管理人员的目标管理意识和水平得到显著提高。新学期开学后，我园首先召开了中层干部和班主任会议，全面分析我园上学期各方面的发展情况，研究制定出新学期我园发展的目标和方向，全面制定园务计划，并将计划细化到各个部门，让各个部门做到有章可依，既科学统筹又协调配合，真正达到了依托目标管理促进园务工作的目的。
(2)调整队伍模式，整合岗位。根据工作特点本期将后勤岗位进行了调整。如保管员兼晨间工作，体育老师兼厨房收货工作等。做到一职多岗，较好地减少人员资源的隐形浪费。
三、教科研水平和园本培训工作进一步提高。
一是创新园本教研方法。针对传统单一的教研方法影响园本教研实效性的问题，我们在实践中强调多种教研方法的综合运用。这包括："自主反思"法，即教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己的教学行为进行审视和分析；"微格分析"法，即通过对微观细小的'教研片段与细节的分析，结合各自的思考，与执教者进行面对面的交流、探讨，提出改进意见的方法；"观察诊断"法，即通过创设或观摩真实的教学场景，由教师对各环节进行观察，捕捉信息、发现问题、分析原因、提出建议。通过园本教研方法的正确引领，有效激发了教师参加园本教研活动的积极性，工作总结《园务工作总结》。
二是创新教研组织形式。我们以解决教学问题为主要目的，不断完善园本教研的组织形式。对于教师遇到的个别性问题，我们采用个别的、有针对性的帮教方式；对于集中性的问题，我们则集思广益、群策群力，用集体的力量解决。去年寒假前，我们就召开教师座谈会，找出我园在教育教学上存在的两个普遍问题，即：幼儿的常规如何渗透到生活中去；音乐教新歌时如何生动有趣，让幼儿积极参与。针对这两个问题，我们开展了"常规大家谈"、"教新歌教学大比武"等园本教研活动，在活动的开展中，大家的好方法得到全园共享，例如：幼儿喝水排队的问题，"阳光宝宝"班的地上贴箭头的做法得到大家的认可并推广。在四月份的教新歌教学比武中，老师们的图谱、节奏带动旋律、节奏谱等好的方法也在全园得到推广，使我园的音乐教学得到了质的突破。以往园内教学比武都是全园一个课题、一个标准，没有兼顾教师个人和学科的差异性，为此，我们根据省专家的建议，将园内竞赛改为教师分层竞赛，对同一竞赛课题，按教师年龄、教师职称设置不同的评选标准。由于采取分层评奖，为青年教师创造了获奖的机会和平台，提高了工作的积极性。
三是创新园本教研制度。为保障教研活动合理、有序地进行，我们着手建立了规范的教研制度。主要包括：每天一次班级例会，可以是10分钟的商讨，对主题活动如何进行、如何分工合作等进行讨论；间周一次教研活动，可以组织集中教研，可以在日常教学观摩中进行，还可以以书面的形式交流或者以论坛交流帖子的方式进行，主要是对本周教学中发现问题的研讨；每月一次交流活动，可以是教师的教学反思、教育故事的交流，也可以是教师个人专题研究的交流，还可以是对某个教学活动的观摩研讨；每学期一次课题总结会，对一学期来教师教研的各项工作进行总结、评议和对各教研组的经验进行总结推广。
四是多渠道提高教师业务素质。除了幼儿园组织的业务素质比赛外，还鼓励教师积极参加自学和学历、普通话达标，自我加压、自我完善，使学历、普通话达标，并为教师提供外出学习的机会和发展空间。今年我们有18为年轻教师参加幼儿园的普通话大赛，解秀梅老师以绝对的优势获得第一名。有23名教师到外参观学习，一名教师取得了普通话一级乙等，3名教师取得了二级甲等证书。
四、保健体系进一步规范。
本学期我园以卫生保健工作为突破口，坚持从细节抓起，从制度抓起，逐步建立起规范高效的卫生保健体系。
一是切实加强保育人员培训管理。今年开学初，由我园分管后勤的副园长牵头，成立了工作专班，科学制定了《保育员培训计划》、《保育员工作考核标准》，精心挑选实用有效的保育知识，对保育员间周培训一次。目前，我们已先后以幼儿一日生活制度与常规、安全保护与预防室外伤害等为主题开展了保育员业务培训，保育员整体素养得到有力提升。
二是切实加强卫生保健档案管理。根据《湖北省幼儿园水平综合评估标准》A3的要求，我们补充、完善了相关卫生保健档案资料。主要包括增加了幼儿出勤每月统计表和数据分析，加强了特殊儿童(肥胖、营养不良等)管理并记载在案，在园服药儿童全日观察记录等。我们要求各班主任提高档案收集意识，对日常卫生保健管理形成的档案资料，要随时收集，按时上交，由档案员定期整理，逐步形成收集及时、整理规范、资料完备、检索科学的档案管理制度。
三是切实加强安全隐患排查管理。寒假放假前，我园组织了一次全园安全大排查，对园内存在的安全隐患以及专家指出的安全问题做到全面清除，不留死角。重点对幼儿园裸露在外的楼梯锐角全部用地毯进行包裹，杜绝幼儿碰撞后发生伤害。近期，针对福建南平、江苏泰兴等地不法分子伤害中小学生、幼儿园儿童的恶性刑事案件，我园进一步加强了门卫管理，新聘请了两名专职保安强化了日常巡查制度，对师生进行了防侵害教育，重点加强了幼儿放学时段的安全防范值班，确保在园幼儿生命安全。
四是切实加强日常卫生细节管理。卫生保健工作重在日常，关键在细节。为此，近半年来，我园针对专家提出的相关意见，加强了日常细节管理。对幼儿餐具做到菜饭分离，幼儿茶杯全部更换为有把手的不锈钢茶杯，为每个班添置毛巾悬挂架，并做到幼儿擦手巾每天清洗、消毒、晾晒，每个幼儿餐桌上置放消毒擦嘴毛巾(每人一条)和垃圾盘，做到卫生用餐。为培养幼儿的卫生习惯，今年我园专门制定了幼儿园一日常规规范，各班加强了幼儿个人卫生教育，引导幼儿逐步养成饭前便后洗手、排队喝水、安静就餐、不乱扔垃圾等卫生习惯。完善了家长委托用药制度，对在园用药的幼儿，要求家长必须签字登记。食品留样更加科学合理，所有留样食品分盒装放，防止相互交叉感染。
五、家长工作进一步完善
今年，教师们在班级活动频繁期，除了注意张贴诸如配置物品、时间变换等"通知"外，还在"通知"之前简单介绍此次活动的意义以及与相关"通知"内容配合的必要性。同时，在活动接近尾声、即将结束时，将家长们带的所剩未用的物品、幼儿活动中的系列作品等一并陈列、整理、归还。最后，对本次活动的最终结果、幼儿的获益进行及时反馈，对家长们的配合表示感谢。如此细致的工作，让家长更乐于配合。我们要求，教师要注意与家长沟通的方式方法，每个班给家长发飞信时，避开家长的休息时间，不要让老师的问候成为家长的负担。此外，今年，我们还加强了与社区的教育联系，重点与社区联合开展0-3岁幼儿教育的衔接工作。今年年初，我园积极与所属社区--龙山社区联系，将社区145名0-3岁的幼儿登记在册，并深入社区向0-3岁幼儿家长发放育儿知识宣传单，邀请0-3岁幼儿和家长一起在幼儿园开放日到幼儿园教室参观。这一系列活动不仅得到家长的认可，还得到社区领导的称赞，对此，社区专门授牌"龙山社区0-3岁婴幼儿活动基地"，给我园以极大的鼓励。
六、下期打算
在进一步改善办园条件方面下功夫。针对我园占地面积小，功能室缺乏的问题，我园拟请示市教育局，将北教学楼四楼的东边加盖起来，加强功能室建设，为培养幼儿各方面的兴趣奠定基础。此外，针对食堂缺乏消毒室、更衣室问题，我园已请示市教育局，利用今年暑期对食堂进行全方位改造，切实改善食堂卫生条件。