校园文化体现了一所学校长期形成的办学理念和价值观念,反映出一个学校的办学特色,小编收集了校园文化建设广播稿，欢迎阅读。
校园文化建设广播稿【一】
总有一种声音让你温暖，总有一种声音让你回味……大家好，本周的灵溪广播又和大家相会了，我是主持人陈昕悦”。每周三中午11:40，随着一阵悠扬的音乐声，灵溪广播站准时开始播音。每到这个时段，老师和同学们都会留心倾听属于孩子们自己的广播。
**广播由学校总队部负责组织管理，各个中队轮流为全校师生献上一期富有班级特色的广播，每次播音20分钟。今天401班的孩子们为全校师生展示了自己中队的风采。本次广播设有校园新闻:回顾了上周六平湖市校园文化艺术节中我校百灵鸟合唱队喜获金奖等校园大事;班级之星：介绍本班歌唱小明星陆雨希;佳作欣赏推荐本班写作明星杨程笑的观察日记《种菜籽》续集;走进书画大师的世界为大家讲述了书法家王献之的经典故事;好书推荐：美国20世纪著名在聋盲中坚强的女作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，每周一歌、有奖竞猜等栏目。内容贴近学生的年龄特点，站在学生的视角看校园生活与文化艺术。
一道青春靓丽的校园文化阵线----灵溪广播，听我们讲自己的校园故事，看童年的花开花落……
灵溪广播的开播，唱响了校园主旋律，极大地丰富了师生们的学习和生活，锻炼了学生的能力。
校园文化建设广播稿【二】
校园文化体现了一所学校长期形成的办学理念和价值观念,反映出一个学校的办学特色,文化底蕴和精神面貌.它通过校风,教风,学风,丰富多彩的校园文化活动以及人文和自然的校园环境给人以潜移默化的影响,对学生的`人生观和价值观的形成,对陶冶学生的情操,构建学生的健康人格,促进学生的全面发展,起着"润物细无声"的作用.因此,加强校园文化建设,已成为学校提高管理水平,提升办学品位,促进发展的一项重要举措.
一,我校校园文化建设现状
纵观我校的校园文化建设,成绩显著.近年来,学校领导高度重视校园文化建设,充分发挥校园文化在学校中的隐性德育功能,努力将人文精神渗透到学校管理的各个层面,构建和谐的发展环境.从总体上来讲,我校校园的主流文化是健康活泼,积极向上的.
首先建构了完善的校园制度文化.学校围绕"管理上档次",大力推进制度建设,建立健全了各项规章制度,全面开展校风,教风,学风建设,规范了教学行为,优化了学生管理,提升了后勤服务质量,学校的整体管理水平得到了提高.
其次是高度重视学生的德育,培育精神文化.学校通过网络,橱窗,标语等宣传阵地的建设,营造和谐进取的精神文化氛围,促使广大师生始终保持昂扬向上的态势.通过大力开展学生第二课堂,组织开展各种文体活动和主题活动,打造积极健康的活动文化,大大丰富了校园文化生活,挖掘了学生个体的潜在能力,发展个性,增强自信心.
第三是高度重视物质文化建设,发挥环境的功能.不断推进校园环境美化,净化工程,优化了校园环境,营造了浓郁的人文氛围.在校园物质文化创建过程中,注重发挥学生在创建文明校园中的作用.通过组织学生打扫环境卫生,培养其劳动与环保意识,增强学生对校园环境文化的认同感.
二,当前我校校园文化建设存在的问题
1,精神文化建设缺少特色.按规划学校在精神文化方面做了大量的工作,梳理提炼了新的三风一训,但现在在建设了一段时期后,没有呈现出应有的特色.
2,校园文化建设的载体比较单一.目前我校校园文化更多地是依托于活动文化,通过开展形式多样的文体活动促进校园文化的建设.校园的人文景观非常单调,缺乏系统的有个性的校园宣传标语.教室美化和办公室美化工作还没有形成气候.
3,校园文化建设缺乏系统的规划.校园文化是教师,学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和,是全面实施素质的有效载体.校园文化建设是一项系统工程.因此,必须要进行总体规划,虽然我校出台了三年规划,但由于这样那样的原因,我校亟待进行系统的设计和严密的组织实施.
校园文化建设存在的不足之处,其实质是我们的观念,方式,手段等不能完全适应现代的要求,其结果是冲淡了的特色,削弱了素质的成效,不利于培养目标的实现.我们要建设符合目标所要求的校园文化,就必须要进行科学的设计和精心的营造.
校园文化建设广播稿【三】
老师们、同学们：
为进一步贯彻落实市文件精神，进一步加强我校党风廉洁建设和全体师生员工的思想道德建设。经校党委研究决定，从2014年2月起，在我校开展廉洁文化进校园活动。今天，我们在这里隆重召开廉洁文化进校园活动动员大会，为了使这一活动顺利、有效地开展，下面我讲几点意见。
一、统一思想，充分认识开展廉洁文化进校园活动的重大意义。
廉洁文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是加强党的执政能力建设的文化基础，是深入开展反腐倡廉工作，建立健全教育、制度、监督三者并重的惩治和预防腐朽体系的重要支撑，也是构建社会主义和谐社会的客观要求。校园廉洁文化建设是廉洁建设的重要组成部分，开展廉洁文化进校园活动对促进学校反腐倡廉宣传教育，增强教育的感染力和说服力，净化校园环境，营造良好的工作学习气氛，提供了一个重要的平台。廉洁文化进校园也是反腐倡廉的一项基础性工作。青少年学生是民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们明天从事何种职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身之基，使“崇廉尚洁”成为中华民族兴邦之源。在学校开展“廉洁文化进校园”活动，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐朽可耻”的意识和反腐朽斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任感，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
二、突出重点，正确把握廉洁文化进校园活动教育对象的针对性。
校园廉洁文化建设的主体是党员干部、教师和学生。通过在党员干部中开展“保持党员先进性”为主题的廉洁文化教育活动，组织党员干部学习《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》等有关法律、法规，及观看警示教育电教片等，提高学校领导干部的廉洁意识和拒腐防变的自觉性，促使全体领导干部以身作则、廉洁奉公，成为师生的楷模，把廉洁文化进校园教育活动与规范学校办学行为紧密结合起来，办人民满意的教育。通过开展以“廉洁从教，服务学生”为主题的廉洁文化教育活动，组织教职员工学习有关教育法律法规和党风、行风、师德师风建设的相关文件，签订“廉洁从教责任书”等，提高全体教职员工反腐倡廉意识和廉洁从教的自觉性。通过开展“敬廉崇洁，诚实守信”为主题的教育活动，把廉洁文化融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、思想品德教育有机结合起来，增强学生的廉洁意识，培养学生识别腐朽现象的能力，帮助学生确立正确的人生奋斗目标，形成正确的廉洁道德观念。
三、讲究方法，确保廉洁文化进校园活动抓出实效。
建立和健全惩治和预防腐朽体系是一项长期而艰巨的任务，廉洁文化进校园工作必须长期坚持并不断开拓创新。学校决定把“崇廉尚洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学中去。开展“廉洁文化进校园”活动，关键是抓好教育内容、形式的设置，在日常教育教学中加以渗透.