在不断进步的时代，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编整理的九年级第一次月考分析会班主任代表发言稿，希望能够帮助到大家。
九年级第一次月考分析会班主任代表发言稿1
各位领导，各位老师
大家好！九年级第一次月考在学校各级领导，教务处全体同仁和各位老师的辛苦努力下圆满结束。感谢各位阅卷老师的高效工作，在上星期四的下午，阅卷工作就顺利完成。速度快，准确率高，几乎没有问题卷。感谢李智贤老师和江姐的辛苦付出，上星期五下午，月考成绩分析表就已发到老师手上。这说明中考的号角已然吹响，大家都已进入初三备考状态了。今天我们在这里进行月考工作小结和质量分析。在肯定成绩的同时重在查找教学中存在的问题和不足，以便更好的提高学校九年级的教学质量。
一、通过月考成绩分析
可以看出开学一个月的时间，工作是有成效的，学生的整体学习状态正常，能紧密配合老师较好的完成教学任务，班主任和科任老师能够按上次的月考安排进度备考。但从数据上看，总参考人数653人。特别优秀的学生9人（总分90%），优秀的（总分80%）160人左右，而低分段人数（总分的50%以下）不容乐观，有109人。总体来说，中等生较多。所以竞争能力不强，迎考压力比较大。如何保优，培优是今后工作的一个重点。
二、一份成绩分析表想表达什么很重要，能取得怎样的作用更重要。
我个人的一个想法是：至少要让初三的每位老师从表格呈现的数据中或收获成就感或感受危机感。大家已拿到的分析表今年稍作调整了，加了一项：那就是各班各学科前100名的学生数。少了各班在前100名里的人数。想表达的观点有二，一是：只有各科在前100名中拿到了保本的人数那班级就会有可能在前100名中保本。班级的总体成绩的提高，是需要各科老师齐抓共管，齐头并进的。二是：如果进前100名的学生有薄弱学科或在100名左右的因某一学科薄弱而未进入前100名的，那班主任应协调科任老师重点关注。想取得的作用是：成绩分析表，各班成绩单就是各授课老师由点到面，全面了解某一学生整体学习情况的一个重要依据。班主任一定要做好本班的成绩分析，并及时协调科任老师，充分调动科任老师的积极性和针对性。一定要重点关注有薄弱学科但有希望冲刺重点高中的同学，充分发挥家校合作的力量，补缺补差。同一学科差距较大的老师一定要找到原因，需要的话与班主任一同想办法缩短差距。
三、月考后的思考
（1）为什么要求星期四完成阅卷，星期五出成绩分析？因为及时才会有效。及时出成绩，一是对学生的刺激最强烈；二是老师评卷更有针对性，更有效；三是恰逢周末，对有些学生，班主任可以家校紧密联系，敲敲家长警钟，把压力转移给家长；四是表明学校态度，初三工作，特别是抓初三年级的教学质量是学校工作中的重中之重。
（2）平均分重不重要？初三了，有必要抓吗？有班主任问我。作为教务主任，我认为当然要抓首先，这是为学校声誉而抓，为我们自己的声誉而抓。因为它是校际之间评比的重要指标。其次是为了班级更好的管理要抓大家都清楚拉低平均分的大部分都是一些问题学生。不放弃他们，是良好班级环境形成和巩固的重要支撑。一旦这些学生感觉被放弃或自暴自弃，那就会成为一股扰乱秩序的负面力量，而且还可能扩散壮大。所以，我们要让他们感觉到老师不放弃他们，他们也没理由放弃自己。对这部分学生要稳，要哄，要让他们安分守己的待在教室，鼓励他们学他们力所能及的知识。这样即保证了良好的班风，也有能提高平均分。所以抓平均分到初三说到底是为了抓班风的。
作为这一届的授课老师，说实话，外界风评或多或少有些让我们委屈。其实呢？我们这一届每一位老师都曾经创造过辉煌或一直都在创造辉煌，所以专业知识和教学能力那是不用质疑的。但社会在变，学生这个群体也在变。那如何在这个不断变化的大环境下调整思路，摆正心态，寻找突破，再创辉煌其实是我们每个初三老师都应思考的问题。反击质疑的最好方式是什么呢？当然是：出成绩。所以我们老师，特别是我们班主任，在后期工作中，一定要注意：目标群体的管理，首先是优等生，要关注他们的学习及思想动态确保他们学习稳中有升。其次狠抓临界生也是出成绩的'另一个非常重要的手段。抓临界生既能提高升学希望的学生数，也能给优等生制造危机感。提高临界生的积极性和主动性。有利于形成你追我赶的良好竞争氛围。当然班主任更要学会借力，借学校之力，（章校长一直对我们各处室提出的观点就是服务意识）；借各授课老师之力；借家长之力；针对本班学生成绩做出客观分析，查漏补缺。
总之，教学要面向全体。既要关注优等生，又要狠抓临界生，更要稳住待优生。我们不光做到，全体老师快速进入初三状态，我们也必须营造氛围让学生，通过各种手段让学生家长也进入初三状态。争取在第二次月考中整体成绩稳中有升。谢谢大家！
最后，作为907班的班主任，我特别想对907班的老师说几句。人的精力毕竟是有限的，由于今年我工作量的加大，所以对班级的管理有所放松和疏忽。跟大家的交流也减少很多。但907班在这次月考中无论是在均分还是前100名的人数上都有进步。这归功于谁呢？当然是7班的所有老师。是你们的不放松，是你们的积极向上，是你们的努力敬业的样子感染着孩子，激励着孩子。这里，我胡慧谢谢大家，谢谢我们7班的这个大家庭的所有成员。今天我在这里诚恳的表个态，作为班主任今后一定要做好大家的服务工作，协调工作，努力营造和谐向上的班级氛围。也希望我们的7班在大家的努力下会越来越好。谢谢大家啦！
九年级第一次月考分析会班主任代表发言稿2
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！
我向大家汇报开学第一次月考情况。
1.本次考试科目为语数外，总分300分，全年级670人参考，人平总分225.54分。语文平均72.5分，数学平均70.89分，英语平均81.56分；总分最高分1103班黄倩怡292分，最低分1112班王晓芝61分。
2.各班成绩对照表。
3.总分统计表。
经过一个月全体老师的努力，我们取得了一些进步，同时也存在一些问题，通过这次月考也暴露出来了。
1.教与学的效率问题。我们的课堂和辅导都存在效率上的问题。这段时间的巡查，我发现我们的课堂教学效率不高，学生的专注性不强。有的是学生的原因，也有的是我们老师的原因。可能是我们教学风格缺乏魅力，可能是我们的教学设计缺乏针对性，也可能是其他什么方面的原因，总之，当我们的课堂上出现相当一部分学生注意力不集中，神情恍惚时，我们应该考虑是否让教学活动停下来，是否应该换一种方法来调节等等。同样在课外辅导时，我经常发现一个老师辅导很多学生，缺乏统筹安排。十几个学生围在老师身边唧唧喳喳，结果谁也没听清楚老师讲了什么。所以每一次的巡视，都是我的反思和学习过程。因此，我仍然在我们七年级组内提倡班主任多巡视，希望能得到积极响应。
2.课堂和宿舍纪律有待加强。课堂上各班都有学生不专心听讲，睡觉，甚至有吃零食、看课外书等现象。早午晚自习有同学讲话或讨论问题，影响到他人的正常学习。宿舍就寝后熄灯晚，有人讲话、洗衣服、冲凉、听MP3、玩手机等不良行为仍然比较突出。希望全体班主任上课时间到班上查班，课任老师要紧密配合班主任，杜绝课堂上有人睡觉的现象，真正做到齐抓共管。
3.安全、卫生、宿舍内务工作落实得不到位。希望班主任每天亲自检查，发现问题及时解决。
4.学习气氛不浓。
①学生自觉性较差。
②目标不明确，学习欠刻苦，时间观念不强。
③学习方法欠科学，效率不高。
最后我想用四个方面的感言来结束我的月考总结。
1学会心理调适
生活中我们难免会遇到一些不顺心的事情，工作中也难免会遭遇一些挫折，情绪的起起落落是正常的。但我们不能被情绪控制而影响到正常的生活态度和工作态度，真正决定一个人的人生状态的不是外界的事物的改变，而是一个人对待外界事物改变的内在心境。所以，学会调适自己，任何时候都不要放弃自己的努力，糟蹋自己的智慧，时间会为我们的付出做最有力的见证。
2在反思中成长
反思的过程应该是痛苦的过程，因为这是一次自我否定的过程。作为一名还算年轻的老教师，我非常警惕我对年轻老师的言行，我怕自己的不够成熟的判断会伤害了一位老师的教学热情，从而使他恐惧自己的职业。如果真是这样的话，我会不能原谅自己，因为我很可能就扼杀了一位未来的教育家。作为老师，我相信他应该很清楚成长是一个过程，不会放弃任何一次努力的机会，读书思考，钻研合作，会在反思中实现一次又一次的自我否定，而最终破茧成蝶。我期待着我们的年级组内能飞出越来越多的彩蝶。
3营造和谐的团队文化
不管是一个年级组还是一个备课组，我个人认为，哪怕是两个人的团队，都存在一种文化。换一种说法，就是拥有共同的语言背景。我相信我们年级组内全体成员也会和我一样这样想，我是年级组的，年级组也是我的。当这种团队文化非常和谐时，生活在年级组的每个成员都应该是愉悦的，因为他们不孤独，让我们为营造这样和谐的团队文化而一起努力。
4心存感激
让我们在忙碌在抱怨在牢骚中心存一份感激，感激父母给了我们健全的生命，感激社会给了我们富足的生活，感激学校给了我们展示自我的舞台，感激生命中的许多过客给了我们鞭策和谅解，更感激在座的各位同仁，给了我这么多温暖的支持和鼓励！我的月考总结到此结束，谢谢大家！！