在快速变化和不断变革的新时代，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的语文教师家长会发言稿，欢迎阅读与收藏。
语文教师家长会发言稿1
各位家长，大家好，我姓吴，是五班的语文老师，今年能成为我们班的语文老师，是我和孩子们和家长们的一种缘分。
升上五年级后，学生，高年级，与三四年级有许多不同，可以说，这学期的上半学期是一个重要的过渡期，一些家长会发现孩子在这学期语文习与以往有很大不同，最直接、最明显的感受是：作业增多了，可是呢成绩下降了。有些家长跟我交流时总说，孩子成绩下降，只考了80多分，三科就语文最差。
其实，家长留心这学期的语文试卷，就会发现，五年级的语文试卷难度比四年级提升不只一两个档次，，题量增加了，题型更多样化了，题目不再停留于简单的机械背诵默写的基础知识，更多的是对知识的理解、运用，课内阅读、课外阅读、作文比重加大。所以，家长，当看到孩子分数下降的时候，要理性对待，不要过分追求分数，80、90，而应关注孩子这个成绩在班级中大概的位次。比如80，全班最高分，你还批评他，你怎么考这个少等等，这明显不合理，所以，给孩子制订目标时，最好不要订成绩，80、90，如果试卷很简单，50个90分以上，你孩子考个90分也不见得优秀，不如制订名次，你这次考多少名内，这个相对比较合理。
其次要关注孩子试卷失分情况，我的原则是，基础分如看拼音写词、名言诗句的默写，这是必得分，失分就是不应该，要批评，理解和运用失分，寻找原因，进行针对性训练。
语文考试可以说是孩子学习中的一个痛，最让学生有挫败感，学得十分辛苦，作业较英语、数学又明显多，而且经常要写小练笔，要写作文，所以，家长，多给孩子鼓励，在教学中，我严格要求，但只要学生有一丁点进步，我一定会给予表扬，借此给孩子一点学习的信心，培养他们学习的兴趣。
这学期语文教学，主要从三方面着手：
1、加强书写指导
端端正正写字，堂堂正正做人，一手好字可以受益终生。对学生的要求就是写好每一个字，课堂作业只要写得不工整，那一定得重写。从开学初要求孩子练字，当时没有硬性规定，加上要让他们养成写日记的习惯，但他们一时负担太重，所以以提倡为主，让学生在有时间的情况下，每天练字50。我跟学生说好，字不要求多，但要求要有质量。对一些作业书写工整的学生，也经常在班中进行展示和表扬，以此培养学生写字的热情和兴趣。也希望家长在平时的家庭作业中也配合老师，对学生的字写提出要求。
经过半个学期的努力，应该说，学生 书写确实有较大进步，从他们交上来的课堂作业本就可以看出来。
请各位家长也注意您孩子在家的写字姿势和写字质量，尽量督促他们用正确的写字姿势来写字，写字前要仔细看后才能下笔，这样也能保证以后写钢笔字时作业本美观整洁。
2、开展各种阅读活动，鼓励学生多阅读。
课外阅读对语文学习来说，丰常重要。众所周知，语文学习的一大难点是阅读理解。随着年级的升高，阅读的文章越来越深刻，思考的角度要多元化。而我们五年级，刚好是中高年级阅读分析的分水岭，因此，五年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期。孩子语文成绩的两极分化也会越来越大。我相信家长朋友都知道阅读很重要，也很关心孩子的阅读理解水平。那我们老师和家长该怎样帮助孩子来提高这方面的能力呢？有一位特级教师说过：语文根本不需要教，当他们能够有一定的生字量时，博览群书，自然而然，他的语感就产生了，理解能力就提高了，写起作文来也会心应手了。因此，督促孩子读书，让他们爱读书，养成自觉读书的好习惯，仍旧是五年级重要的一项习惯训练。
开学初，我在班里开展两周一次的专题图书推荐，激发学生很大的阅读热情，班里掀起了一股“沈石溪”热。
但考虑到许多学生想读书却没有书读的困难，我在班里又开展“读书漂流”活动。
至今已进行五周，每周五交换图书一次，班里已形成较好的读书氛围，每有空闲时间，总能在班里看到一些学生捧着书津津有味读书的身影。
3、培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情
这方面，是这学期教学工作的一个重头戏。这了培养学生的写作兴趣，我主要从三方面着手。
1、让学生养成写“简记“的习惯，积累素材。学生觉得写作文难，其中一个很重要的原因就是没题材，每日简记，刚好就为学生解决这一难题。每日简记与日记不同，不在怎么写，重在写什么，发现了什么。可以概括事件的过程，记下事件的某个细节，不要求写一整篇。有时间，有能力，那可以多写一点，没时间，三五句话记下个细节即可，每日简记每天抽查一组，并根据简记情况进行加分奖励，对一些好的题材，我还会在班里展示、朗读，以此引导学生学会观察，学会发现，学会积累素材。
家长在家也可作适当的引导或提醒。
期是考后，加大对每日简记的指导，每天语文课前请一位同学朗读简记，并进行当场指导修改，学生在语言表达上有了较明显的进步。
2、组织学生写好“每周周记“。一般情况下每周周末都有一篇大作文，刚开始几周是命题作文，后来学生写每日简记，积累了一定的素材，那么，我要求学生从简记中选取题材进行作文。这一种形式给学生提供更大的展示空间，也受到学生的喜爱，交上来的周记质量也明显较好。
五年级要求他们掌握方法，会谋局布篇，而这又是一篇文章的关键，所以就请家长要稍微指导一下，打好基础。指导并不意味着包办，您只要稍微指导点拨一下，列出提纲，改一改错别字，而不要逐字逐句指导。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。
3、创办班报。每周写得好的周记，入选班刊。班刊从开学初至今一共出版了5期，班级报刊给学生很大触动,许多学生写作积极性较高,像等。为了提高班刊的激发效力，家长平时在家也可以多关注孩子投稿情况，当他作文发表时，多加鼓励，也可以推荐亲戚朋友展示孩子写作的成果，让孩子尝到写作的快乐和自豪。
课堂知识点很重要，学生没有做好复习。
最后讲一讲家庭作业问题
我一直做法是家庭作和业一定要有家长的签名。一些家长可能以为孩子上了高年级，作业应该让孩子自己自觉完成，不能让他们有太大的依赖性。这种想法是很好，但我们也要看到他们毕竟是孩子，自觉性不高，爱玩更是孩子的天性，因此，在培养孩子自觉性的同时更不能少了家长的监督，尤其是对自觉性较差的孩子。
（一）监督孩子认真预习，预习要求……
（二）对基础知识要严格把关，
每课的生词，每组课文后面的词语盘点，都要求听写并订正；每一课中的重点段落和每组课文后的日积月累要求背诵、默写。
要想取得好成绩，就必须狠抓基础知识，在历次考查中，这部分内容是孩子们最容易拿分的，只要下功夫就不成问题。但是，考查的结果是，很多孩子把必须拿到的分丢掉了。
本学期语文基础知识有以下要求：要掌握生字252个，本学期要求背默的课文也不少，因为课时紧，单凭老师在学校抓，肯定是不行的，所以恳请家长协助我们在家中帮助孩子把这些内容落实，背诵默写一个字也不能错。
五年级积累背诵的量较大，几乎每天都有背诵作业，如果家长发现孩子很少听写或很少背诵，或周末没有作文，那他的作业肯定没完成。升上五年级后作业量比以前增加，如果发现孩子在家基本没有作业或很快完成那肯定是有问题。希望家长能配合老师做好督促，如发现孩子作业存在问题，及时与老师交流。
最后祝在座各位家庭幸福，孩子在新的学期快乐成长，谢谢大家！
语文教师家长会发言稿2
各位家长：
大家好!首先感谢你们参加这次家长会。一个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。
(一)针对期末考试，谈几点体会：
重视过程，考试不是目的。主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
(二)作为语文老师给家长的几点建议
1.重视生字默写的检查
本学期要求会写的生字量大，咱们班每天都听写生字，并设定小红花鼓励措施，大部分同学完成的都比较好。但是漫长的假期，如果不巩固学生一定会遗忘，语文学习要求多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了。其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。
2.重视朗读背诵的作业检查
在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。
3.重视孩子的书写态度
书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗?很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的基础。
希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。
如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。
俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。
语文教师家长会发言稿3
尊敬的各位家长：
大家好！
感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。二一班有一群聪明。可爱的孩子，尽管他们会给我带来麻烦。带来忧愁。甚至带来闹怒，但带给我更多的是欢喜和欣慰，再次向你们表示感谢！
作为二一班的语文老师，接下来我主要就孩子的语文学习情况跟各位家长交流。
在语文学习方面，二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量大，阅读知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家交流一下。
一、班级情况
1、期中考试情况。90以上的有9个同学，80以上的有35个，70以上的有（略）
我们不能把分数当做衡量一切的标准，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与80分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是不太懂……
分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。再一个就是比较，能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。
2、关于课堂方面。
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，那他的成绩怎么会提高呢？
3、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。所以说作为家长要注重孩子的学习过程，正确看待孩子的考试成绩。
二、要求
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。
1、监督孩子按时完成作业。
2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。
4、检查孩子每天的家庭作业备并及时签字
建议每位家长每天能拿出十分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况，对有个别问题可以和老师及时沟通。还有就是我想强调一下孩子的写字情况，规范的书写对低年级的学生很重要，如果从现在不抓紧要求，以后就很难改过来了。
三、了解、重视孩子的心理健康教育。
对孩子可能出现的心理障碍，如自卑。应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。家长之间、家长和教师之间也可经常交流，但有必要提醒的是，也不可“谈虎色变”，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。
为了孩子们能更好的发展，我想对各位家长提出几点建议：
（1）要善于学习育儿知识，提高家教水平。
（2）要多了解孩子，及时于孩子沟通。
（3）要有良好的素质，做孩子的榜样。
（4）创设有利于孩子成长的家庭环境，让孩子拥有一个温馨的家建立良好的亲子关系。
（5）关心爱抚孩子；让孩子学会独立自主让孩子感到快乐做孩子的朋友。
（6）引导子女做力所能及的家务。
（7）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯。
为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见。
语文教师家长会发言稿4
各位家长：感谢你们在百忙中抽出宝贵的时间参加我们这次的家长会，我是语文杨老师。
刚接手这个这个班级，进课堂上课，只有一个感觉那就是乱。课堂纪律特别差，插嘴的，做小动作的同学不计其数，真正听课的同学很少。并且还有和老师抬杠的，顶嘴的，真是让我大开眼界。上课特别累，一节课要停下来整好几次纪律，教学效果很差。我也尝试着用“发火”来压制住他们，可是仅仅几分钟，刚整好的纪律又乱开来了。我每天的语文课大概有三四节，连做作业都堵不住他们爱讲话的小嘴，真是让我很受伤啊。而且做作业呢，特别马虎，特别是回家作业，有很多同学都是胡乱应付，字迹脏乱差。
十月开始，我调整战略，在班级中推行积分制，每个同学发一张积分卡，每次作业，不管是回家作业还是课堂作业，只要得到优加星的同学就可以得到一个花朵印章，上课表现好的可以得到一个大拇指印章。集满10个印章可以换一个作业免写章或者一个小礼品。这个活动一展开，同学们非常踊跃。原本龙飞凤舞的字迹写端正了，默写全对的同学也增多了，就连上课插嘴，做小动作的现象也逐渐减少了，写完作业也不随意走动，讲话了，都坐得端端正正。尽管还有少数几位同学依旧不能严格要求自己，但是也比之前有进步了。
经过这一个多月的训练，我们上课时基本上不再用我扯着嗓子喊了，做作业的时候孩子们也基本能安静下来，做完作业很多同学也能坐得端端正正。看着这些变化，我觉得孩子们的可塑性还是很强的，我们老师和家长需要做的其实就是帮助孩子养成一个良好的学习习惯，有了好的习惯，那学习就变得轻松了。
那么回家是不是仅仅督促孩子完成一些笔头作业呢？肯定不是的，家庭是孩子学习的第二个场所，和在学校学习同样重要，甚至更加重要。那我们的孩子们回家需要养成什么样的好习惯呢。我主要就语文学习方面来谈谈孩子需要养成的一些好习惯。
一、预习的习惯
我们每篇课文都要预习，平时在课堂上读书的时间是有限的，有很多同学上课了，连课文的词语都读不出来，更别提读句子了，我一直把预习作为回家作业布置给孩子们。但是预习要讲究方法，不是囫囵吞枣地随便读几遍。预习要有以下几个步骤：
1、先读一遍课文，把不会的字词圈出来。
2、查字典，确定不认识的字的正确读音和不理解的词语的意思。
3、再读一遍课文，把课文句子读通顺，大致说说课文的主要内容。
4、自学课后的生字，并且组词。
5、反复读课文，把课文读流利，读出感情。
二、默写的习惯
每篇课文学完了，我们都要回家默写，每个单元学完了，我们也经常布置默写。默写其实就是很好的复习。我们画的词语不仅仅是生字所带的词语，有很多是我认为重要的词语。默写并不是为了应付考卷上第一题的看拼音写词语，其实我们整张考卷要填的内容都是以词语为基础的。有的家长可能会说，默写都让我们家长做了，你老师做什么？其实每次布置了回家默写，第二天我一般还要重新再默一遍，并且我帮孩子们默写的次数要比你们更多，特别是期末考试前两个星期，我是要天天默写的，词语是学习语文的基础，默写是无法避免的重头戏。
三、背书的习惯
很多孩子背书很拖拉，经常要被留下来背，其实这个和预习也有关系，孩子的记性是最好的，如果回家认真预习过了，在早读课，课堂上又反复诵读过了，那么背书并不是什么难事，三年级我还是坚持要整册课文全部背诵，如果只要求背诵课后要求背诵的课文，那可能有同学都不知道学过这篇课文。其实我们每次要求预习的时候，家长就可以督促孩子把这篇课文开始背起来了，这样等两天后课文上完了，课文也就背出来了，就不会拖拉了。
四、阅读的习惯
现在的孩子一有空就看玩手机，看电视，其实我们如果让孩子们利用这些时间来看书多好呀。我建议家长们可以每天安排一段时间让孩子阅读，而且涉猎的范围要广，不要只读几本书。阅读需要兴趣，写作需要技巧，我们语文课上只能教一些写作技巧和方法，就像造房子一样，就是个框架结构，是个毛坯，内部装修还得孩子自己去充实，那么写作的语言哪里来？手机电视里肯定没有，只有书中去汲取，把书中的语言内化为自己的语言，那就有话可写了。并且我也鼓励家长和孩子共同阅读，不要光给买书，也要陪着孩子一起看，可以互相谈谈自己的感受，说说哪篇文章比较吸引人，哪段话印象最深刻，哪些语言比较优美等等。
其实，现在流行一句话——陪伴，是最长情的告白。尽管你可能会说自己水平不高没法辅导孩子学习，也可能会说自己工作太忙，没时间陪伴孩子的学习。其实，孩子良好的学习习惯的培养不仅仅靠老师，最最重要的还是靠家长，请你一定要每天挤出一定的时间，认真陪伴孩子的学习，就算是检查一下作业也是一种陪伴。当然检查作业可不是随口问一句：你作业写好了没？而是要认认真真地把每一项作业都根据老师发的作业核对清楚，这样，孩子们知道作业是要被检查的，就也会认真对待。当然我们检查作业最终是为了不检查，但是很显然有些孩子还没有养成很好的作业习惯，那么家长必须要严格地抓好作业，那么长此以往，孩子也就养成了认真完成各项作业的习惯了。
总之，希望各位家长能积极配合老师的工作，多和老师交流沟通，我们的目标都是一样的，为了孩子能够更好。谢谢大家！
语文教师家长会发言稿5
尊敬的各位家长：
大家好!
感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。
我这学期期中考后才接任的这个班，本学期的期中考试总体上不尽理想。班里总的情况是课外比较活，好动的孩子比较多。可是上课时，敢于回答问题的孩子却比较少，多数同学的学习习惯特别差，常常就是几个人在唱主角。但既然我接了这个班，那我就会尽职尽责地去教，争取让每个同学都有所进步，当然这离不开你们家长的支持与配合。
在此，我希望家长们能做到：真正关爱孩子
(一)把你的时间留一点给孩子
1,每天花一定的时间与孩子交流.抽出一定的时间陪孩子.时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感.
2、和孩子一起看书,看电视.陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并交流观后感,培养孩子的鉴赏能力.
(二),把你的鼓励送给孩子
每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励.当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励.把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力.
(三),把你的信任送给孩子
把你的时间,你的爱抚,你的信任当做礼物送给孩子时,你会是一位成功的家长.
真正关心孩子的学习
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢我看未必.也许有的家长会说,题目我自己都不懂，叫我怎么教。面对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢?
首先是热情支持、父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境，.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀.
其次是认真督促、.由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略.，当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来.
第三是仔细检查、.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.
第四是积极配合、有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学好功课.。
三、借此机会，向各位家长提一些建议。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。
2、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。
语文教师家长会发言稿6
幻灯片一尊敬的各位家长：
大家好!
首先，再次感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!对于孩子，我们的期望应该是：“不要最好，但需更好”，也就是希望他(她)的每一个脚印都是迈向更好的前方，所以孩子成长的每一个阶段我们也需一种崭新的目光看待孩子。
接下来，我就谈谈语文学习的要求。
幻灯片二作为家长，怎样帮助孩子提高语文学习成绩? 首先，说说语文这门学科
知识“活”了，表现在：
知识学习广泛了，低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，写几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该写的还得写，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
幻灯片三语文能力的提高，应从以下几方面着手：
1、学好课本知识
2、注意课外积累
3、加强写作训练
幻灯片四重视课前预习
因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。
授人以鱼，不如授人以渔。四年级，我们要教给学生掌握一定的自学方法，培养学生自学能力。培养自学能力，才能提高学习效率，首先从预习开始。在此，我想再次说说中年段语文预习的要求：
幻灯片五语文预习要求
1.、给课文标出自然段。
2在课文中划出带有生字的词语。
3、生字注拼音并组两个词。
4、课文至少读两遍
5、根据课文内容提问(1-2个问题)
课文是一定要读的，而且要读三遍以上，做到正确、流利地朗读课文。然后按如下步骤完成预习：
解说2、圈生字(横线条生字和方格里的生字)。划出词语(词语盘点里的词语在课文中划出来)
3、课后生字组词(方格里的字至少两个词，横线条里的字至少组一个词。请一定要查工具书组词，保证词语的准确性，并理解所组词语的意思。)
4、课文是一定要读的，而且要读三遍以上，做到正确、流利地朗读课文。
5、批注：
(1)解释词语(不明白的词语，要查词典，将意思记在书上。)
(2)课后练习(尝试完成课后习题，在书上做记录。)
(3)自己能读懂的重点句子或段落，先在文中划出来，再将自己的感悟、理解记录在旁边。
(4)划出自己不明白、不懂的地方，作记号，课堂上解决。
不同年段的预习要求是不一样的，年段越高，所学的课文越难，对孩子们的要求也越来越高，那么课前预习也越来越重要。课前预习的要求是否落实到位，课前预习的效果直接影响着孩子课堂学习的效果，课堂学习的效果也是提高学习成绩的关键。预习要求中的前面4点，孩子们都很熟悉并且完成起来不成问题，拉开差距的就是第5点要求的落实，所以这第5点也高年段学习语文的关键。
但是，据我定期的检查和抽查，每周预习真正落实到位的孩子估计只有一半。其余的孩子不是生字组词没做，就是没有解释词语，或者课文没有批注等。一篇课文预习完了，哪里读懂了，哪里不懂自己也不清楚。这些孩子，无疑只是表面上完成了预习作业，实际的学习效果是很不理想的。主要表现在：
1、某个新学的词语是什么意思?他不知道。
2、要求两个词，很多孩子只组一个词。因为在预习的时候，就只组了一个词，有时候组的那一个词都还是个错的。现在的孩子，嘴巴上都能说会道，可是手头上却很懒。我布置组一个词，他们绝不会多写第二个词。我布置作文不少于300字，他们在写作文时语言反复或啰嗦，就是为了充字数，还有的恨不得数着格子写作文，到了300字，就立即结尾。
3、课堂上，点同学起来读课文，一段文字读下来，他结结巴巴不说，错字、漏字、添字等现象层出不穷。已经读四年级了，还有的孩子一个字一个字的朗读课文。而我们预习时就要求学生能够正确、流利地朗读课文。
4、课堂上我针对课文内容提个稍微深一点的问题，如果是需要概括、组织语言的，他答不上来。
如果只是偶尔一、两次预习不到位，但是上课时孩子还是能够认真听讲的话，那么没预习对他而言，影响微乎其微。如果长期预习不到位，这个孩子的课堂听讲效率肯定不会很高。久而久之，他的语文成绩肯定会与其他孩子拉开差距。
幻灯片六 第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。 孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。
幻灯片六第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。
基础知识主要包括：字词句段的积累。牢记生字、词语、成语，要背诵积累的古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握，课后一定要及时巩固，每学完一篇课文都要听写相关词语，背诵课文段落。
听写几乎是每周必做的作业。听写完后不检查的，不订正的，是大有人在。也有的孩子求速度快，检查了，也订正了，就是在原听写的位置直接把错字改写过来。其实这样的听写都是无效的。我所要求的是一定要对照课本检查，然后在下面订正三到五遍，再听写，直到全对为止。字词是基础，是必须掌握的。。
幻灯片六第三，帮助孩子提高阅读和写作水平
家长要指导孩子选择有意的文字性、知识性书籍，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。毫无营养的漫画、连环画是用来打发课余时间的，绝不是丰富、积累课外知识含量的。
你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。 幻灯片七关于阅读
1、培养每天阅读的习惯。
2培养专心阅读的习惯。
3、培养读书动笔的习惯。
4、培养边读书边思考的习惯。
幻灯片八
5、培养带工具书阅读的习惯。
6、培养有目的地进行阅读的习惯。
7、培养有序阅读的习惯。
幻灯片九
关于写作
从平时做起，在生活中留心观察，善于积累，写日记。 另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。
有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果。其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。
同时在课堂上会以课本为范文进行讲解，并进行口头组词、造句、情景短文等口语交际训练，为学生打下良好的写作基石。
语文教师家长会发言稿7
尊敬的各位家长：
大家好!感谢您们对学校工作的支持，特别是对我们高一(5)班的支持，在百忙中抽出时间来参加这次家长会，我谨代表高一(5)的全体同学及每一位任课教师对您们的到来表示热烈的欢迎和真诚的感谢!召开家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生一切”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，以这个出发点，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
今天家长会的主题有二方面：一是向各位家长汇报前一阶段工作情况，二是和家长们探讨今后学生的教育问题。
我们这是新组建的理科兴趣班级，班级特点是男生多(38人)女生少(6人)。
(1)对学生不断进行了理想、目标教育。各位家长可能经常很忧虑，我孩子怎么就是搞不进去，怎么这么厌学。其实，这是现在很多学生存在的问题，究其原因，关键在于现在物质生活水平提高，而我们每个家庭可能又都是独生子女，所以我们现在的孩子第一没吃过苦，甚至没干过活，不知道生活的艰辛。第二，我们的忧患意识不强。所以，分班以后，我把目标教育放在第一位，首先就要求学生订立大学目标，及高三高考目标。同时每次月考结束，我都会要求学生订立下次月考的目标，以此来提醒学生每个月的行为。而且每个周六班会，介绍一所大学，反复引领学生的思想。
(2)对学生进行良好行为习惯养成教育。
通过教育，绝大部分学生上学能够按时到教室，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。特别是，对以前学生中的不良行为进行了严格整顿。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。
(3)强化管理，营造良好的学习氛围。班主任老师是学生管理的核心，在对每一个学生负责的思想指导下，抓点滴抓细微，从每一个良好习惯的养成抓起;注重和学生交心，注重内心深处的感化，使整个班级各方面工作呈现出良好的势头。班级管理工作很琐碎，这里我要感谢各位班干部的通力协作，和全体同学的积极配合!
(4)注重正面教育学生。在教育学生时，以说服教育表扬为主，充分信任尊重每一个学生，最大限度地调动学生的积极性，让学生自己教育自己，自己管理自己，及时地把学生的消极因素化为积极因素。
(5)以学习为龙头，抓好两操及卫生，扎扎实实做好班级工作。确定：学习为点，二操及卫生等为圆的内容。让学生始终知道：二操及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，保障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。
关于高中语文学习的家长会发言稿
尊敬的210班的家长朋友：
很高兴能跟各位家长聚在一起说说关于高中语文学习的事情。不瞒各位，在我们老师眼里，我们的孩子可不可爱是不是讨人喜欢，基本取决于他学这门课是否认真是否努力。
我要拜托家长落实的几件事情：
1、给孩子准备一本100页以上的的软抄本用于日常积累。语文高考总分 150 分，作文占 60 分，考试时除古文阅读和诗词填空20分左右是考课内学的以外，其它课外内容需要学生做好笔记和积累，才能应对考试。
2、一周回家或两周孩子回家时要求读半个小时名著，名著对孩子的影响是潜移默化的。
语文教师家长会发言稿8
各位家长：
大家好!首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。作为语文老师，接下来我就孩子的语文学习情况跟各位家长交流一下。
一、生字、开启知识宝库大门的钥匙
二年级的教学重点还是识字，相对于一年级来说，孩子们需要认识和掌握的生字越来越多，越来越难写，二年级的识字量比较大，学生容易反生，学了后面忘前面，必须经常复习。有的家长问我为什么孩子在做作业时，好多看拼音写字字不会写，可能是确实不会忘了，还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组很多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。学完每课后，老师都会抽写生字，家长如果有时间的话，在孩子学完每课生字后，也及时听写，帮助复习，再加深记忆，这样反反复复的重复记忆，学生才会记得牢固。
二、阅读、开启知识宝库大门的钥匙
二年级在一年级学习生字组词的的基础上又加了一项写句子，阅读量大的孩子语言表达能力会明显比其他同学好，写句子时也会比其他同学写的有创意。为了扩大孩子的阅读量呢，学校安排的课程中，每周也都有一节阅读课。家长在家也要鼓励孩子看课外书，我们家长可以给孩子选择一些图画书、故事书，并督促他每天阅读几页，养成读书的好习惯。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力就会得到培养。表现能力及语言表达能力也会明显提高。
三、朗读背诵、开启知识宝库大门的钥匙
每周一、三、五早上是我们的晨诵自习，我们会领着孩子读本册的课文，家长在家可以教孩子背一些简单的古诗，吃过晚饭后，可以拿出十分钟跟孩子进行背诵的小比赛，激发孩子背诵的兴趣。关于朗读，一次我让孩子晚上回家把课文读三遍，第二天问孩子们昨晚回家读课文了吗?杜佳一告诉我说：老师，昨晚我和妈妈一起分角色读课文了。当时听了我很欣慰，非常感谢杜佳一妈妈对孩子学习的支持。在这里我想说的是家长如果有时间的话，晚上可以陪孩子一起读读书，这样既可以拉近与孩子的距离，了解孩子的学习情况，又提高了孩子读书的兴趣。
四、巩固练习、开启知识宝库大门的钥匙
学习主动性还存在一些问题：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢?所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业写好啦?这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了!”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。
五、今后的语文学习方式。
我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。所以语文的巩固和复习全靠课下，也就是布置的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经验，请根据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。
xxx
20xx年xx月xx日
语文教师家长会发言稿9
在座的许多家长都和我是老朋友了，见到你们我感到格外的亲切。在此，我要向各位的到来表示由衷的感谢，谢谢你们一直以来对学校工作的支持。
我们这个班，由于种种原因老师换了一茬又一茬，也许有些家长不能理解，怕因此会影响孩子的成长。说句实在话，在某种程度上说，确实会有些影响，因为每次老师的更换，孩子们对新来的老师都需要有个适应的过程，但这不是最主要的。我要负责任地告诉在座的各位家长朋友，我们班的教师在整个学校来说都是高素质的，尽心尽职的，这点请大家放心。就拿我们的班主任曹志华老师来说，她虽然去年才到我们学校，但她也是个高学历的老教师，有着多年的教育教学经验，本学期担任班主任以来，班级管理细致入微，班级工作抓得实，抓得牢。作为一名女教师，一方面要担负起家庭教育的重任，一方面要教育好班上47名学生，确实很累，但她从无怨言。她特别有爱心，经常找学生谈心，及时帮学生辅导，用慈母般的爱温暖着每一个孩子，深受孩子们的爱戴。
其他任课教师我就不多说了。下面，我来谈谈我所执教的语文科方面的情况。 距上一次家长会上的初次会面已有一年多了，有许多话真想和你们好好聊聊。 上次家长会上，你们对贵子（女）殷切的期望和对老师们的重托，你们提出的那些宝贵意见和建议，委实令我感动，我至今铭记于心。
作为家长，一般极为关注孩子的考试分数。此心之切，无可厚非。天下父母都一样，孰不“望子成龙，望女成凤”？然而，身为教师，为了孩子的长远发展，我们首先关注的是孩子的语文素养，注重对孩子语文学习习惯的培养。
通过一年多来对孩子们的观察、了解，我们班绝大多数孩子的学习习惯是好的，但从上课、作业、检测的情况分析，我班的整体素养并不是我想象中那么高。具体表现在：上课发言不够积极，表达水平有限，自学、自纠能力不够强，律己、自控能力较差。学习成绩呈两极分化，拼音、写字水平不够理想，朗读还停留在唱读上，阅读理解运用能力有待加强，写作水平还停滞于模仿状林林总总，这些都是目前亟待解决的问题。你我都是过来人，都有过读书的切身体验。毋庸置疑，如今的孩子大都比我们聪明，很多方面比我们强，可他们当中的许多孩子偏偏在学习上老是让大人们揪心，究其原因，习惯使然。我个人认为，学习成绩的优劣大多取决于学习习惯的好坏。俗话说得好，好习惯成就美好人生。目前，学校将出台一系列的整改措施，涉及课堂纪律、习惯养成、学习等方面，目的就是想尽快改变现状，全面提升孩子们的学
习素养，以提高孩子们语文学习成绩，给家长朋友一份较满意的答卷。在此，敬请家长朋友们鼎力的支持和密切的配合。
记得上次在家长会上我曾说过，语文学习是一项系统工程，涉猎的领域极为广泛，可谓包罗万象；语文学习又是一个积累的过程，需要不断地阅读、体验、感悟，只有当你的相关知识累积到一定量的时候，才能有质的飞跃。所谓“厚积而薄发”，也正是这个道理。切莫急功近利，更不可能一蹴而就。
五年级语文所涵盖的知识结构和以往有所不同，从每次检测所占的分值比例来看，你便可知晓。它不是仅局限于学生对字词句的把握，而是更注重于阅读（课外）和写作能力的培养。这就给四年级的小孩提出了更高的要求。一方面书本上的知识那是需要熟练掌握的，这是学好语文最基本的要求；另一方面就是要有较高的阅读和写作水平，这是全面提高语文素养的重中之重。基于此，我建议家长朋友做好如下几点：（仅供参考）
抓好预习，培养孩子的自学能力。①朗读课文两三遍，在文中划出生字，注音并组词。②初读后，找出新词，不理解的词语，查词典或联系上下文弄懂词语的意思，并写在书上，觉得写得好的词语、句子积累在学习笔记上。③通过各种途径查找与课文相关的资料，整理后摘抄或剪贴在学习笔记上。④整体把握课文，读后谈感想和提出不懂的问题。
抓好孩子的生字、词语的听写，重点课文和单元“日积月累”的背诵、默写，督促子女及时复习巩固有关知识。有些孩子就是这样，你要检查时他（她）记得，可过后他（她）就忘得一干二净了，到考试时无法下笔，成绩也可想而知了。我们都清楚，对任何东西的记忆都要遵循“遗忘规律”的，遗忘是一个由快到慢的过程。因此，我建议你最好要求孩子按以下时间间隔复习巩固所学知识：1（当天）—4—7—15—30（天）。经过反复地温习，知识恐很难忘却了。
按时检查作业，练习册、抄写本、作文本、周记本一样都不要错过。不要听信孩子的一句“做完了”就了事，要仔细检查其作业的完成质量。检查完毕要签字。要求孩子认真订正作业，最好准备一本订正本（勘误本），以加深孩子对错题的印象。
指定一个“亲子阅读”时间，每天或几天一次，陪孩子一起阅读，共同成长。阅读内容可以是课内的美文、经典文章，也可以是经典的成语、寓言、童话故事、古典名著等。分析作品的结构布局、写作方法，赏析其中的精彩片段和句子，在不断阅读欣赏中培养孩子的语感。大周末，带孩子逛逛书店，不要让电脑挤占孩子的阅读时间。
执教数十载，我从未感觉到肩上的担子有今日之沉重。教学中，从不敢有丝毫懈怠，每每殚精竭虑，生怕因为自己的疏漏，影响到孩子们的学业，辜负了家长朋友对我的重托。路漫漫，其修远。让你、我携起手来，用我们的爱心为孩子们导航，把他们引向成功的彼岸。
以上只言片语，若有不妥之处，还请多多赐教，不胜感激。
祝大家
工作顺利，阖家幸福！
语文教师家长会发言稿10
敬的各位家长：
大家好！
首先请允许我代表二x班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
本班基本情况
作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生43人，住宿生40人，走读生3人，总体情况是男生较调皮，而女生相对文静，所有女生的成绩都相当不错，只有三五个男生因不足龄，所以各方面稍微薄弱些。经过差不多一个学期的学习，孩子们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些孩子自主学习能力很强，看到一本加拼音的故事书，即使一个字不认识，他也能很流利地把整个故事读下来，看到一个生字能立即写出它的笔顺，会用很聪明的方法快速记住这个字。当然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。
现在就各位家长关心的问题做简单说明：
一、教学方面：
1、语文学习突出的同学有：
2、课堂上发言积极，思维敏捷的有：
3、书写工整的有：
4、课堂上听讲专心的有：
5、成绩有很大进步的有：
6、需加倍努力的有：
7、讲文明懂礼貌的有：
8、英语成绩比较突出的有：
9、生活自理能力强的有：
10、爱清洁、爱劳动的有：
以上几种情况有些优秀的同学各项都具备就不再一一点名表扬。
以上取得的点点成绩跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
二、存在问题
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题， 有的听讲不认真，上课爱做小动作，没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎么能学好呢?班上部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。我是班主任，是43个孩子的当家人，对于每个孩子的安全，我是非常重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是不停的重复，可孩子毕竟是孩子，他们是贪玩的，是好动的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好多孩子的写照。
所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在学校都要安全第一！不要到危险的地方去，不能滑楼梯，等等。孩子是每一个家庭的未来和希望，所以安全真是太重要了，学校对安全教育抓的很紧，同时也需要您的配合，我们都希望每个孩子健康成长。
再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说，我们不识字呀！我想，即使你不识字，只要你搬张凳子往他身边一坐，我不信他还敢乱画吗?
教了快一个学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢?我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有43个人，43个人就有54种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
三、给家长的建议
因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。不知各位家长有没有留心中央台的一则关于端洗脚水的公益广告，父母是孩子的榜样，榜样是最好的老师，榜样是最好的教育方式。
说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话，谁不忙?您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，43名孩子这是一个庞大的队伍！有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在，但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。
四、推荐几点做法：
家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责孩子。还有的认为老师给的压力不够。这样的做法和想法都是十分错误的，学习习惯的养成是有一个过程的。我和你们一样，希望每一个孩子都能全面发展，都有更加美好的明天！
以上是我的发自肺腑的话语，谢谢各位家长的支持。说得不当之处敬请家长谅解。下面请我们班的副班主任薛老师介绍同学们数学学习的情况：……
我们老师说了这么多，家长们肯定更想听听孩子们自己的心声，下面请朱迅仪同学代表全班同学发言：……
父母是孩子的第一任老师，教育孩子的方式各有不同，下面我们欢迎汤兴宇小朋友的家长来介绍自己是怎样教育孩子的，大家掌声欢迎！……
俗话说：读万卷书，不如行千里路，感谢汪佳洁家长把教育孩子的方法拿来与大家交流，也给我上了一堂生动的课。
如此热闹的场面，孩子们是第一次身临其境的感受，我知道他们此时小小胸膛内一定是热血沸腾，激情满怀。然而他们还太小，没有太多丰富的语言，所以，他们只有用歌声和舞蹈来表达自己的情怀。下面请各位家长一起来欣赏孩子们的表演：
(xxx报节目)
1、大合唱《娃哈哈》…
2、舞蹈《掀起你的盖头来》…
3、配乐古诗朗诵…
4、英语歌曲小合唱…
各位家长谈谈对学校有什么看法和意见。(事先准备好铅笔，发反馈表同时发铅笔。)
谈关于预征费问题……
结尾：
学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。
当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你们的孩子健康成长，学业有成！
语文教师家长会发言稿11
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
我是一年级（1）班的语文兼班主任教师，我姓刘。首先感谢在座的各位家长朋友能来参加这次家长会，我也衷心的希望今后的每次家长会都能得到您的支持。不知各位家长是否还记得孩子们刚刚入学的那天，炎炎烈日下，我们的孩子第一次排着整齐的队伍走出教室，走进你们身边，而今天他们已经是实验小学大家庭里的一名光荣小学生了。静下心来，让我们一同回顾孩子这一路走来的变化、进步，我深知：每一个孩子都经历了不会—-会、不懂—-懂、不听—-听、不规范—--规范、不大方—---大方、不礼貌———礼貌、不自立—---自理等等这一过程。这些进步、成长与家长的大力支持、认真配合密不可分。在这里我代表所有老师向在座所有家长朋友表示最衷心的感谢。由于时间关系，成功的经验我们就不总结了，为让我们的孩子更好更快地进步，我结合近一个多月的观察和体会，把自己的的一点想法和建议跟大家做一下简单的交流。不当之处还请各位家长批评指正。
（一）关于家庭教育
父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才。但家庭教育也往往会在不经意间产生一些误区。
家庭教育的误区与建议
记得有一句广告词是这样说的:不要让孩子输在起跑线上。我常常想：对于刚刚入学才六、七岁的孩子来说，是什么决定了他们起跑的速度呢？---经验告诉我是习惯的养成。而好习惯养成的前提是：家庭、社会、学校三种环境的教育影响，对于和社会接触较少的孩子来说，好习惯养成的前提就是家校共育，因为家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量。所以我们一直在强调入学的这半年每一个家长都要和老师一样，我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。通过近二个月的接触，我们发现绝大多数家长都能够积极主动的配合老师，但还是有一些家长在教育孩子中存在着一些误区，下面我为大家介绍一下低年级家长的一些典型教育误区和我个人给出的一些指导性建议：
1、聪明的孩子都成才。
聪明的孩子不一定都成才，真正的聪明是不张扬。聪明不是制胜法宝，有时候他是打败仗的'根源
2、总是寄希望于“等孩子开了窍”
孩子的言行、思维等都可以通过引导进行训练。家长不不可寄希望于“等孩子开了窍”，因为孩子的成长经历不可能重来，我们要从低年级抓起、从开始抓起。
3、总强调 :“我真的尽力了，实在是没办法……”(写字母) “人家孩子多……”“为什么别的孩子都……”
要尊重孩子的个体差异，十个指头不一样长。每个人的基础不一样，进步自然不一样，我们要看孩子是否真的努力了。如：一岁多的孩子会说话，那是因为它365天每天都在吸收语言信息，放到野外三岁也说不成；有的孩子二岁多才开口说话，但并没有因为说的晚而影响他的语言表达，反而是说得更清楚。所以说，不能因为孩子现在不会，而不教给他，甚至是打骂、放弃。寄希望于种下种子就发芽、长叶、开花只能是欲速而不达。
4、周末了让孩子放松放松
放松不等于生活没秩序。家长们要为孩子合理安排生活作息，选择科学、合理的放松方法。
5、上学决不是幼儿园的重复。
内容一样但要求不一样，不能用幼儿园的标准要求孩子，家长要尽快进入状态。因为和幼儿园相比一年级有作业、要考核。知识内容的面广了、难度深了，我们既要让孩子们知其然更要深挖知识然孩子知其所以然。
6、孩子大，让他自己多磨练。
6、7岁的孩子，不具备很完全的自我约束与检查能力，需
要家长从旁辅助引导，及时的发现孩子的不足与知识遗漏点。及时的帮助能拉近家长和孩子之间的距离，更能使孩子系统科学的理清学习的思路与方法。
给家长的建议：
1、不要过分的保护孩子。
今天的保护，就等于让他将来受更大的伤。迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好在离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子形成习惯、正确的是非观、明白努力有所获、违反要惩罚的处事道理。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前提，试想、迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？
2、有事要及时的和老师沟通、要多理解他人。
（1）孩子的话要分析的接受，有些时候孩子对老师话的并不理解。
（2）不要借口“我们孩子绝不会动手”“孩子从不说谎”。心理学教授调出显示，孩子特定时期的撒谎、是对自己的保护，是一种成长的表现。在医学上称之为“撒谎期”，家长要正确引导孩子，不可因为自己的疏忽或过度的信任导致孩子养成撒谎的习惯。
（3）请家长换位思考：咋家中您面对的是你对一个孩子，而在学校老师面对的是70多个孩子，工作中难免会有失误。家长有任何问题都要第一时间与老师取得联系，进行面对面的沟通交流。希望每一位家长都能够理解并支持老师的工作，如果孩子没
有固定接送的家长，彼此之间要做好交接工作，以免因为传达不及时造成老师工作中的不便。
3、让孩子做一个跳起来够桃子的人。
（1）难度不大（2）但必须得努力才能达到（3）在努力的过程在能体验出成功的喜悦
4、对孩子的希望比天高，对孩子的溺爱比海深。
表现在：说得多，做的少；要求的多，真正检查的少。看别人进步的多，分析自己不进步原因的少。
说得多+要求的多+看别人多（只找榜样）≠孩子会进步
做得多+督查的多+分析原因（找出努力方向）=孩子一定会进步
5、做智慧家长
《石头的故事》
一般孩子摔到N次一般家长 给孩子搬走石头 聪明孩子绕开石头 聪明家长 石头上标记（请绕行） 智慧孩子踢走石头 智慧家长 教给踢石头的方法
路都是一样的路，有的孩子有人拔荆棘，最后丧失拔的能力。（开头轻松 最后无路可走）；有的孩子在家长帮助下学会了不断的铲平荆棘。（走一路干一路，一直不轻松）；有的孩子和家长分析长出荆棘的原因，破快它的生长的。（开头辛苦 最后是阳光大道）。
（二）家长如何在家辅导孩子学习
语文教师家长会发言稿12
各位家长：
大家下午好！
我们三年级的家长会是姗姗来迟啊……刚刚徐老师已经介绍过我了，各位家长很多也都已经打过交道了……大家都说三年级是一个转折点，在语文方面也是这样子。因为进入三年级以后，有好多地方不同于一、二年级了。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂拥而至。各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的语文试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。知识内容广泛了，对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。孩子们除了要把字词句掌握好，要更多地重视思维和理解还有写话的训练。我想大家从孩子第一单元和第二单元的测验中就已经知道些眉目了。我们俱体来谈谈。
首先我们来说最被家长看重的考试方面，所以这方面也谈得多一些：
三年级的语文试卷，内容灵活多样，题型已经和六年级的试卷相对一致，除了作文以外，还有短文分析，修改病句等内容，这些一般占试卷的一半分数，而这些内容往往是语文书上没有的。比如修改病句的方法只能靠平时的记录，短文分析和写作也只能靠平时的积累和练习。老师结合一些作业，也会介绍各类题型的做题方法，上课认真听的同学就会积累得越来越多。
正是因为三年级的试卷有了作文，题型也增多了、灵活了，所以，语文成绩保持在95分以上是相当困难的，不像一二年级语文考试，全班的平均分有时甚至会在九十五分以上。三年级的试卷，作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，不像一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，这样一来，能考到九十五分以上，是不容易的。就这次期中试卷而言，考虑到大家是进入三年级以后的第一次正规考试，试卷比较简单，默写和词语占了很大的分值，所以很多还是课内的，作文扣分也比较松，否则，真的会不堪入目。往后的试卷，看拼音写词语和根据课文内容填空占的分值会越来越少，需要课外积累的题目会越来越多，学生的分数也会越来越低。如果三年级的试卷能考到95分，那说明您的孩子学习非常的努力，也有一定的写作能力。在90分以上，也是不错了，如果能得到80多分，说明您的孩子也是一个聪明的孩子，在写作方面再要努力些，平时也要多多积累也就是上课更认真一些。当然，由于要看看孩子的单元测试的成绩，因为期中、期末试卷往往是比单元测试的试卷要简单一些的。
说完试卷，我们谈第二个方面，听课。
在课堂上，记录，是非常重要的一个环节，不能像二年级的时候那样只听不记了，上课时，老师写在黑板上的知识点有的是非常重要的，可用来对付考试。语文课上的笔记，我都让孩子记录在书上，因为笔记本可能会弄丢，而语文书一般是丢不了的。就目前情况来看，还有一部分同学没有养成记录的习惯，甚至上课还不好好听讲。由于上课时没有好好听，没有好好记录，因此，好多作业就不能及时完成，甚至跟本就不知道怎么答，答什么。同学记的知识点，如同各位家长口袋里的钱一样，越多越好，大家都知道，钱虽然不是万能的，但没有钱是万万不能的，同样，学生记录的知识点越多越好，这些知识可以用来对付考试的，从而得到分数。至于应该让孩子掌握哪些知识，如何去掌握它们，在学习的过程中可能会遇到哪些困难，以后，我会通过家格路路通来提醒家长注意。我想，只要按老师的要求去做，您的孩子的语文成绩不会差到哪儿去的。
接下来谈谈写字方面
进入三年级，语文就开始学习用钢笔写字了，并逐步用钢笔来完成各项语文作业，从现在开始到以后的学习工作中，越来越多地会用钢笔来完成各项笔头任务。之所以不让大家用水笔，是因为钢笔可以更容易地写出笔锋，写出汉字的那股劲，那股力道。而不让大家用圆珠笔，一方面是因为写不出力道，另一方面则是因为圆珠笔写的时候很滑，不好掌控好力度，这和一、二年级不让大家用自动铅笔是一个道理。从半个学期的情况来看，大部分同学的钢笔字已经有了明显的进步，还有少数几位同学作业不够认真，有涂画的现象。为什么如此强调要把字写好，大家都是知道的。如果写错了字，一定要用修正贴，或者修正带，或者修正液涂改，不能用钢笔划掉甚至涂个大墨点。
下面谈谈阅读
到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的智力都是不同的，这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。以后的语文试卷也越来越是如此。到了五、六年级更是如此。其实，我在分析每篇课文的时候，就会把方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，比喻句首先是一个句子，什么叫句子，要划完整，一般从句号划到句号，而不是从逗号划到逗号。再比如读了文章回答问题等等，这些方法，我都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。这不仅需要我的耐心，还离不开家长的耐心。因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课有每节课的内容，课间只有十分钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间请家长们来给您的孩子补课，所以，我们做老师的，会如此强调家长的辅导作用。
接着，再说说作文
进入三年级以后，开始写250字以上的作文了。然后是马上就是300字以上，到六年级是？？字以上。写作文对很多孩子来说是一件很头疼的事。可是在语文试卷中占25%的分数。要写出一篇精彩的文章，单靠一本语文书是不可能的事。因此，建议各位家长为孩子多买一些课外书，让他们读读，让孩子们开拓视野，增长知识。这样也许能使您的孩子写出一篇好文章来。语文考试要得到高分，首先作文必须得到高分，假如作文被扣了10分以上，那语文成绩肯定是不理想的。对于写作不好的同学，可以背背作文，任何技能的习得都是从模仿开始的嘛。目前，我们已经写了第五篇大作文，都是从手把手开始教的，很明显地，很多同学都慢慢地进步了，从第一篇周记的流水帐般的记叙，到现在已经明显有些味道了。
语文教师家长会发言稿13
各位家长朋友：
大家下午好！
看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。
所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。
怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣。因此，我将本学期的教学构想与各位家长一起探讨，为孩子寻找一条学习语文的快乐之路。
一、明确三年级的学习要求
(一)预习：①正确、流利地熟读课文；②思考勾画重点句的理解；③相关资料的搜集；④勾画生字词；⑤查字典解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；⑧提出不理解的问题。
(二)课文：①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。
(三)作业：①注音田字格本；②活页作业；③听写本；④资料本。（强调书写）
(四)日记：除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每月至少有1篇150左右的日记或片断练习。
(五)课外阅读：每天做完作业后读30分钟课外书，平时看书读报，每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。
二、本学期必须掌握的内容
1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）
2、语文园地1---8中的日积月累要做到会默写。
3、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。
三、指导学生阅读，提升写作水平。
（一）关于阅读：
有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。 我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。
1、培养每天阅读的习惯。
每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。
2、培养良好的阅读卫生习惯。
良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要经常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提醒孩子千万不要躺在床上读书；读书时眼睛和书本的距离要适度；不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，吃
零食，东张西望等。因为孩子本身的身心特点发展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以他们能够自主持续的时间比较短，所以这一点需要我们有一定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。
3、培养专心阅读的习惯。
所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正；环境要安静；作息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯。
4、培养读书动笔的习惯。
徐特立先生说：“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。当然，“动笔”的方法习惯因人而异，我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。
5、培养边读书边思考的习惯。
阅读是一项复杂的心智活动过程，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索；问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。
6、培养带工具书阅读的习惯。
我们要着重培养孩子带工具书（字典）阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，常常和孩子一起带上工具书，多创造机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。
7、培养有目的地进行阅读的习惯。
有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如：以积累知识为目的，可以精读；以欣赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以速读浏览；以搜集资料为目的，可以跳读等。
阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么见的阅读能力、作文水平提高呢？我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。
（二）关于写作：
这是我要重点讲的第二点。小学三年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。
提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记”：读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段……它可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯，不失为一种很好的读书方法。所以要让孩子们大量阅读课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。写日记也是一项有效的训练措施。日记形式灵活，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的终南捷径之一。天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，“存”、“取”两便，作文也就无从下笔、言之无物了，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日
积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏形”，采下一采的“劳动所得”，学生由衷地体会到写日记的好处。 另外，我始终坚信：好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。
四、送给各位家长朋友的几点温馨提示。。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、必须掌握字词句部分，也就是天天对孩子的字词进行抽查听写。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
5、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。
6、多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。
7、教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。
8、对学习有困难的学生，家长必须辅导把知识补上。
9、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施。
10、为孩子准备好学习用的工具，有很多孩子没有笔，就像战士没有枪上
语文教师家长会发言稿14
一、分析试卷
我想以这张试卷对学生的学习情况做一个分析。这次，我们班的语文平均分是93.16，其中95分以上21人，90分以上33人，80分以上9人，80分以下无。
基础：
第一项出错人为人，名男生，名女生。人第一面没有出错，人的基础分没有扣分。
阅读：
失分较多，最多扣了分，2分以下的有人。
作文：
正确率92%，作文没有扣分的是
二、我的教学工作。
1、我的工作目标——写作和练字。写作的训练从课文拓展迁移、写日记进行训练。开学以来共写日记习作篇。课文的拓展主要是讲解细致、提纲引路，虽千篇一律，但是方法引路为了以后的百花齐放。日记关键是一种表达，教孩子观察生活，学会思考，倾吐情感。凡是来自于生活的日记我都会读。例如：
不要写状物的、动物的，无话可说可以理解。这两项工作需要的是家长的鼓励，多表扬就可以了，只要是孩子认真完成的，都要大力表扬“写得还真不错来!”“有进步了!”读给家人听，当面表扬，尤其表扬孩子会思考、会观察。引导他学会观察和思考。并注意不要暗示孩子“写日记太难了，你好好读书，就能写好日记了。”这都是从侧面暗示了日记很难写。这里的表扬就是让孩子形成一个概念：作文、日记是很简单的，不难，从会写——喜欢写过渡。
2、学习习惯比考试成绩更重要。
当然，成绩好的孩子，态度和习惯一定不错，在这里，我强调的是家长要更多地关注孩子的习惯。一个人成才应该具有12种良好的习惯。而最重要的是“做事认真“的习惯。任何人的差距就在”认真“二字。这里的量的积累是一个很惊人的质的变化，一天天的认真下去，就一定会进步。这一次的考试，考得不好的单认真的一定会进步。
对待学习有这样几个态度：较认真：大差不离型、认真：符合要求型、很认真：精益求精型。三种态度看起来差距不大，却会在量的积累中发生质的变化。
(1)看表格。得星情况。家长要表扬孩子，但也要看到差距，心里有数。
(2)复习时，补充练习的统计
(3)习作分析“到了节假日，大街上就热闹起来”
(4)补充练习。封面、作业。
3、关于读课外书。
学好语文就要多读课外书，多读好书。多读书的孩子见多识广，温文尔雅，很懂事，感情丰富，具有很强的理解能力和感悟能力，我们的学生喜欢看书，我更重视让学生读课外书，同时多读书能够积累人生经验，使得生活更加丰富，读书多的孩子在做阅读一项时，理解的能力更强。
我向家长推荐的书目，目标就是让学生喜欢，不要太功利。家长是否认真执行呢?是不是经常给孩子订书呢?是不是经常带孩子到图书馆去呢?是不是帮助孩子选择书籍呢?是不是和孩子经常交流读书的心得呢?是不是家中随处都有孩子可以看得书籍呢?是不是督促孩子经常读书呢?是不是经常奖励的书籍呢?
4、给家长的建议。
(1)做一个认真严格的家长。功夫孩，家长要认真对待孩子学习，第一课前预习、默字词，按要求检查。对于孩子的作业勤检查，不行就重写，不能姑息。班里有几个孩子找家长有了明显的进步。
(2)做一个善于激励和期待的家长。不要打骂孩子，多鼓励，多赞扬，如你想让孩子向哪个方向发展就往那个方向夸，扩大优点。如想让孩子读书怎么说?(不强迫看作文书)
三、教育工作
班级情况存在几个问题。
1、行为习惯差，不遵守纪律，看《一览表》。
2、骂人的现象。口头语，在家里注意引导说文明话，(例：王梦景)家长自己也要注意。不要鼓励孩子油条，夸不到地方去。
3、吃零、泡泡糖、玩卡的现象。请家长不要给零用钱，经常翻孩子的书包，不要装这些东西，细一些，教育孩子不要随便问别人要东西(吃的、卡)
四、给家长的几个建议
1、养成好的生活习惯。一遍遍的喊，带来的结果。不要拖拉，反应迟钝，带来学习的反应慢。
2、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
3、会帮忙做家事的孩子会学习。
五六十年代，小孩每天要花3小时做家事，现在则是花3小时看电视。孩子之所以讨厌做家事，是因为从小没有训练之故，自己的事情当然自己做，还要帮助家里做事，像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷，他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙!”告诉他，要认真做，不要随随便便，养成无论大事小事，都要好
4、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。
长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。
5、在生活中让孩子学会忍耐。
家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏，让孩子学习忍耐吃苦是很重要的，家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买，这样，孩子对于想要之物没办法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到锻炼，使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心，但是请家长记住：欲望很容易会得到满足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋，那些在舒适的房间里，始终维持饱腹状态的小孩，将来没有什么大出息。给孩子经常买书，和孩子一起交流，礼物就定位在书籍上。不要让孩子超前享受：手机、mp3、网络，要对孩子有所限制。
家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。，当小孩忍耐痛苦的时候，大人也要忍耐，并请家长称赞他!只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到朋友的欢迎和信赖。
语文教师家长会发言稿15
感谢各位家长的到来，第一个关键词，是感恩，感恩过去一年的时间里，热情的家长朋友们对学校和班级工作的关心和帮助；而是沟通，通过沟通，通过交流，我们一起让孩子们在一年的时间里，成长为一名热爱读书的孩子。
这次会议主要有三个内容，一是了解自己孩子在校的表现和学习情况，二是语文学习的一些要求，三是一些家庭教育建议。
一、在校表现
（根据图片讲解）
二、语文学习方面
语文能力无外乎听、说、读、写，本着这一点，多读、多写、多听、多练、多记、多问，抓一个勤，围绕一个“思”字，多积累，养成良好的习惯，就能提高学生的能力。在语文学习方面，二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量大，阅读知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很容易出现两极分化。
小学毕业生要达到三个一：写一手好字，有一副好口才，写一篇好文章。
二年级的学生在平时的语文学习中，要养成什么样的好习惯才能有这样的能力呢？我向家长朋友们提出这几点：
一、做好认真预习作业。
现在学生的语文预习作业一个最大的重点是读熟课文，如果您的孩子这一关没做好，那么在课堂上，老师分析课文的时候让他找答案，他从何处找呢？所以，读熟课文对于低年级的孩子来说是非常重要的。您应该鼓励孩子放声去朗读课文，如果遇到不认识的字，应该放手让孩子去求学网，让他自己解决，这样也可以锻炼孩子求学网的能力。要知道，我们现在正在教孩子如何求学网，现在班上孩子们求学网的速度很是参差不齐，有的很快，有的简直是慢得可怜。熟能生巧，只有让孩子自己平时多去翻、查，他才会提高速度，这是家长包办代替不来的。另外，可以鼓励孩子在自己读课文当中找到不理解的地方，学贵有疑，只有发现不懂的地方，才会使他在课堂上注意听。长期这样做，那么你的孩子在做预习作业时肯定会受益匪浅的。
二、认真书写，完成好当天的作业，做好复习巩固工作。
低年级孩子识字是重点，那么，他们认真写好汉字也是非常重要的，所以要督促您的孩子认认真真写好作业。“端端正正写字，堂堂正正做人。”写得一手好字，是很重要的语文素养。写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，它更是一个形成良好习惯，培养高尚品质的过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。所以，写好字，这既关系到学生书面考试成绩，也使孩子终身受益。
写字好的不一定成绩优秀，但是成绩优秀的孩子写字一定是好，也许，不一定是楷体，但是一定整齐干净，字迹工整，这是态度问题。功夫还在于平时的点滴，也就是平时每次作业，俗话说提笔就是练字时。作业本上的字却是散漫潦草，真是判若两人。由此可见他的作业态度多么糟糕，而以这种漫不经心的态度来完成作业、巩固自己的学习所得，其效果可想而知。
更重要的是，通过练字，很多同学做事更有耐心了，意志得到了锻炼，审美能力有所提高。长期如此，不仅字写不好，成绩也不会好，更重要的是好多能力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次认真完成作业的孩子。一二年级主要是练字打下字的基础，三四五年级钢笔字提升。
当天事情当天了，有不会的地方千万不要摆到明天，所以做好复习巩固是很重要的。比如：我们现在识字是重点，那么就应该经常性的给孩子听写，让您的孩子扎扎实实地记牢每一课的生字，不光是后面的生字表（二），生字表（一）中要求会认的字，也要检查一下孩子是否会读了。这样对于他后面的学习就打下了扎实的基础。
三、多读书，培养孩子的阅读能力，积累知识，提高理解能力。
学习语文，如果只读我们语文书上的这些课文是远远不够的，是学不好语文的。您的孩子知识面宽了，课外知识丰富了，长此以往，他就会养成爱读书的好习惯。孩子的识字能力、阅读能力、写作能力等等，这些都可以在阅读中潜移默化地得到训练，每学期多读几本书，能让孩子感受到文字的魅力，他们就会更加喜欢语文。
读书的好处：
关于读书的重要性我真不知道从何说起，吃饭很重要吧，我们能说出很多吃饭的好处，但读书的重要性却重要到不知道怎么说才好。也许有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢？我想，这与个人的学习态度、自身能力有直接的联系。再说阅读和作文都不是一步登天，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但只有坚持不懈地做下去，才能有所长进。这就需要我们去培养孩子良好的阅读习惯。
关于阅读的重要性，我简单下从以下几个方面说一下：
首先阅读对于人的成长来说是必须的，这是有生理依据的。为什么有些孩子在童年时期聪明伶俐，理解力强，活泼开朗而且勤学好问，而到了少年时期却感觉学起知识态度冷淡，头脑不灵活了呢？只有一个原因就是因为根本不阅读。人的脑子是一个复杂的整体，如果他的一部分不发达，就会阻碍整个大脑的工作。在大脑的两半球里有一部分是管阅读的，他跟大脑的一些最活跃最富有创造性的部分是密切相连的，如果管阅读的那部分没有收到阅读的滋养，那么大脑的所有部分就会受到阻碍，而且还有一种危险，在大脑两半球皮层发生的过程是一去不复返的。如果少年时期没有学会用眼睛和思维把握住句子的逻辑上完整的部分，那他可能以后就再也学不会这一点啦。
其次，作为学习知识的人头脑里必须要有丰富的智力生活。一个孩子的自我教育就是从他爱上读一本好书开始。一个孩子从他开始读一本书开始思考，他读得越多，知道得越多，就更会发现要想知道得更多就得多读书，智力生活丰富起来，学习的欲望建立起来了，胃口也被吊起来了，他哪有时间去学坏。一本书就是在孩子面前打开世界的窗口，他走出去就像是一个辐射面一样，各个方面的知识就逐渐的迁移到了孩子的头脑中，智力生活丰富了，接受新知识就成了再自然不过的一件事情。而且儿童独立阅读思考也是他审美能力评价能力的发展的开始。而且对于学习有些困难的孩子，特别是理解力有限的孩子，阅读是唯一有效的方法。
那么应该如何培养孩子们良好的阅读习惯呢？
1、培养每天阅读的习惯
每天阅读，关键在于坚持。
2、培养专心阅读的习惯
专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：因为端正的坐姿容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程；环境要安静：阅读时应尽力避免干扰，做到安静、空气清新、光线适度；作息要定时：作息不定时是分散注意的主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成；学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以控制心理倾向。
3、请家长也做一个爱读书的人。
（调查一下：每天下班后或者晚饭后或者睡觉前空闲时间，玩会手机或者上会网的有多少，把玩会手机换成读十分钟的书）您可以从读普通的喜欢的书读起，也可以和孩子一起各捧一本儿童文学书来个读书大比拼，也可以读读一些育儿家教书，而这最后一点我觉得很有好处。读这些书并不是要怎样培养出一个优秀的孩子，而是告诉你怎样不误导一个优秀的孩子，怎么不在家教上犯错误。
四、背诵优美的诗文
小学阶段规定的必背古诗，我们学习的课文也有要求背诵的，对于这些，我们都应该要求孩子去背诵。对于优美的诗文就应该鼓励孩子背诵，这对于他写作也是有帮助的。我们现在就让孩子们背的小学生《古诗词八十首》，我发现大多数孩子都能及时的完成布置的背诵，但是还有个别孩子不认真背，目前为止只会背几首，甚至是一首都不想背。时间一长就与其他孩子拉了很大的距离。我希望咱们家长在背诵上对孩子多加留意一些。还有就是我们的《日有所诵》和《必背古诗》，我都是要求每天读背一篇，这些内容，我们在学校已经读了多遍，很多孩子已经背过，再布置回家，主要是巩固上传了。
五、勤动笔写日记。
作为家长，要提高孩子的习作水平，干着急没有用。我的建议，就是带领孩子进入阅读的海洋，引导他大量阅读，真正走进书里去，并多和孩子活动交流，丰富他们写作的源泉，多鼓励孩子勤于动笔，及时记录下自己生活中的各种事情，注意一定要让孩子写自己的真事真话。这样才能配合我们提高孩子的写作能力。首先还是那个法宝，阅读，阅读，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，扩大阅读量，不经意间就积累了词汇量，学习了遣词造句，情节建构。其次，请给孩子再就是给孩子创造写作的生活，我今天所说的主题就是爱读书，爱生活。陪孩子读书，节假日带孩子玩耍、旅游，给孩子养盆小植物、小动物，甚至泡一把豆子和孩子一起观察其变化等等。还可以引导孩子谈谈他的学校生活，反思自己一天的收获等等，任何事情都可以写一下，评一评。朱光潜说：让学生明白：写作文，学生可以无所顾忌地掏真话。内心最真实，最有感觉的话，允许讲不准确的话，或者错话。
所以我评判作文只要是用自己的话来写，就给打优。
最后，我觉得有一句话说得真对啊，就是“爱读书的孩子不会学坏。”他爱读书，他就思维开阔，思想成熟，热爱生活，不至于遇事钻牛角尖，最关键的是这样的孩子容易理解他人的想法，容易沟通，只要能沟通，还会出什么问题呢。
总之，我们有一个共同的心愿，就是努力去提高您孩子的语文能力，希望在我们双方的配合下，您的孩子能爱语文，能学好语文。
第三大方面：给家长的建议
教育家魏书生指出："孩子是家长的希望，教育是人类的希望。""一个孩子成了好人，社会受益，人民受益，集体受益，邻里受益，但活得最充实、受益最大的，还是他的父母和他自己。"我们一起学习一下这五十条建议。
1、对自己的孩子要有恒心，耐心、狠心，溺爱孩子就是对孩子的犯罪，坚持不懈的教育孩子
2、教育孩子最有效的办法是以身作则
3、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口
4、不要当着别人的面批评自己的孩子，更不要拿自己的孩子和别人的孩子比
5、任何时候都不要对孩子说：你真笨，简直无可救药
6、学会欣赏自己的孩子，他（她）有很多地方都像你
7、不要当着孩子的面指摘他老师的缺点
8、保持孩子健康的生活态度，让他对周围的事物保持友好的态度
9、孩子再小也是人，要像对待朋友一样对待他
10、学着和孩子一起成长
11、定期拿出时间和孩子沟通，了解孩子的想法
12、每天放学后一定要问问孩子当天的学习、生活情况
13、切不可当着孩子的面吵架
14、不要把自己醉酒的样子让孩子看到，可以在外面待到酒醒后再回家
15、经常表扬自己的孩子，努力找出他的优点，当着孩子的面表扬他（或者她）的优点
16、保持孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重要
17、切不可把男孩子打扮成女孩子，把女孩子打扮成男孩
18、经常和老师沟通，了解孩子在学校的表现，和教师沟通教育理念
19、孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮助孩子找出进步的方法；不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力，看到你的态度。
20、答应孩子的事情就一定要做到
21、不让孩子做的事情，自己也不要做
22、孩子在学校受欺负，要和老师取得联系
23、鼓励并或者和孩子一起参加各种活动
24鼓励孩子参加社会公益活动
25、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦
26、让孩子感觉家里永远都有钱
27、每月给孩子固定的零花钱让他支配，除此外不再给任何零花钱
28、不要给孩子搞生日宴会，除非他能够舍得把零花钱攒够给你过生日
29、无论多么好吃的东西，你都要毫不客气的吃掉一些，至少四分之一
30、家庭里面孩子能帮你做的事情要让孩子帮，孩子能自己做的事情要让孩子做
31、教给孩子良好的道德，比什么都重要
32、在家庭里面一定要轻声说话，最好坚持说普通话
33、鼓励孩子邀请小朋友到家里做客，并且做好服务工作，同时鼓励孩子到别人家里做客
34只要自己有时间带孩子，就不要让隔辈的老人带孩子
35、做一个爱读书的家长，一个热爱工作的家长，一个热爱家庭的家长，一个热爱生活的家长
36、孩子在家的时候，最好不要在家里面摆酒场，除非你能够保证朋友们都能像你一样有教养
37、教孩子牢记家庭或者村庄的名称和方位
38、孩子之间发生的矛盾，让孩子学着自己解决
39、你不要想着为了孩子可以付出你的一切，你还要有你自己的生活
40、你生气的时候不要拿孩子出气
41、一方批评孩子的错误，另一方切不可袒护，千万不要以为一个唱红脸一个唱白脸是好的教育方法
42、让孩子知道，身体发肤，取之父母，要学会珍惜
43、不要袒护孩子的缺点
44、绝对不能屈从于孩子的哭闹，用行动告诉孩子哭和闹不会有任何结果
45、孩子犯了错误，必须有适当的惩罚
46、不要奢求孩子对你回报很多，你已经从他那儿得到了很多的幸福感，他甚至就是你生活的动力
我想教育的成功不在与孩子考了多少次一百分，考上什么样的名牌大学，那样都是不成熟的想法，真正教育的成功是教育出来的孩子是一个心理、生理健康，有能力，将来懂得生存之道、懂得感恩，能够回报家人，会馈社会的人！那样的教育才是成功的教育。那才是我们在坐的每一位应该追求的。