校园地球一小时策划案

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校园地球一小时活动的开展是为了号召大家从身边小事做起,改善生态,保护环境。下面校园地球一小时策划案是小编想跟大家分享的,欢迎大家浏览。

校园地球一小时策划案

第一篇:校园地球一小时策划案

一、活动主题

能见蔚蓝

二、活动时间

20xx年3月24日—3月30日

三、活动内容

(一)举行“能见蔚蓝”主题宣传教育实践活动启动仪式

3月24日(周一)各中小学校利用升旗仪式时间,举行“能见蔚蓝”主题宣传教育实践活动启动仪式。利用电子屏等宣传阵地发布20xx年“地球一小时”暨第五届“低碳宣传周”公益宣传标语,向学生发出“低碳环保,从熄灯一小时开始”的倡议,向家长发送20xx年“地球一小时”公益短信,号召大家从身边小事做起,改善生态,保护环境,爱护家园,自造蓝天。

(二)上一节生态环保主题班会

通过课堂主渠道,宣传低碳生活知识,使每个学生具备“低碳环保”的生活态度。号召每个同学从自身做起,从现在做起,从点滴做起,身体力行,争做环保节能小标兵。此外,学校还要结合本校特点组织形式多样的社团活动。

(三)开展低碳环保宣传“进社区”活动

各学校积极推选一批“环保小讲师”,组织开设“环保流动课堂”,结对周边社区,定期开展主题丰富,形式灵活的环保知识宣讲,通过“小手拉大手”的形式,结合学生在日常生活学习中废物利用、垃圾分类,节水节能等方面的经验,向每一个家庭倡导“低碳生活”,征集市民反馈意见。把“进社区”宣讲活动做为生态环保教育实践的新载体,使学生在参与和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者、示范者,并每月上报活动成果。

(四)积极参与“师生共筑生态梦 携手同建绿色城”植树活动。

各绿色学校要积极参与“师生共筑生态梦 携手同建绿色城”植树活动,为改善生态环境出力,为装点城市蓝天出力,共建“天蓝、地绿、山青、水净、气爽”的幸福石家庄。

(五)响应“地球一小时”熄灯活动

在20xx年3月29日晚8:30至9:30共同迎接“地球一小时”,自觉关掉不必要的灯、断开所有家用电器的电源,如手机充电器、电视机、微波炉、MP3播放器、电脑显示器和打印机等,守护我们共同的生态家园。

四、活动要求

(一)提高认识,加强领导

此次活动是着力改善生态环境、全力推进大气污染防治的一项具体举措。广大中小学校要切实提高认识,深刻理解当前开展这项活动的重要意义,加强领导、周密部署,确保活动落到实处、取得实效。

(二)紧密沟通,形成合力

要切实加强校际沟通以及学校与家庭、学校与社会的沟通交流,使全体公民深刻认识到开展这项活动对开创健康、绿色、幸福生活及实现省会绿色崛起的重要性,使全体公民自觉、主动、踊跃地投入到这项活动中来。

(三)大力宣传,营造氛围

利用校园橱窗、广播、楼道文化等方式营造活动氛围,要围绕主题、因地制宜,从自身实际出发,精心策划、研究和制定富有本校特色的具体方案,开展有实效、有特色、有亮点的主题教育实践活动,主动邀请新闻媒体进行多种形式的宣传报道,活动期间至少有一篇文章见报或有声。

(四)总结经验,按时上报

各单位要做好活动记录和经验总结,于3月31日上午10点前将活动开展情况(包括师生参与人数、影像资料和媒体报道情况)电子版报送至联系公用邮箱。

第二篇:校园地球一小时策划案

一、活动背景

全球气候变化,能源危机渐趋严重,作为一个普通人,能为地球和人类的未来做什么贡献呢?2007年,世界自然基金会(WWF)澳大利亚首次发起“地球一小时”活动,倡议在每年三月的最后一个星期六晚上8:30-9:30关灯一小时,以唤起民众对气候变化和节约能源的意识。2009年3月28日,“地球一小时”将在中国的北京、上海、香港等城市同时开展,与全球其他国家城市一起,为应对气候变化而行动。

在上海,WWF将与上海绿洲生态保护交流中心(上海首家通过民政局注册的民间环保组织)共同策划推广该活动。

宁波万科倡导所有社区业主集体参与“地球一小时”活动;进行3月社区环保公益活动号召:宁波万科所有业主社区届时将参加“地球一小时”活动;我们与全球一起行动!

二、活动目的

宁波万科主动参与此全球性环保活动,意在体现万科企业公民的社会价值观,通过活动制造新闻点,营造万科社区和谐幸福的氛围,提高业主万科生活荣誉感。

三、活动要素

1、活动时间:3月28日 下午13:30-17:00,晚上8:30-9:30

3月29日 下午13:30-17:00

2、活动对象:宁波万科金色水岸 (论坛 像册 户型 样板间 新闻 视频)社区业主、万客会会员、报社小记者们

3、活动项目:

(一)、万科金色水岸 “儿童环保涂鸦比赛”;

(二)、社区、售楼处当晚的关灯活动和烛光寄语

四、活动方案

(一)、万科社区儿童环保涂鸦大赛

3月28日、29日 下午13:30-17:00

绘画大赛的主题:环保

目的:

通过绘画这种形式,让每一个孩子从手中的一幅画开始,了解环境保护和气候变化的知识,启发他们的兴趣,培养他们“从身边小事做起”的环保习惯。通过儿童参与的形式,吸引更多家庭参加。

流程: