让中学生们对五一劳动节有了深刻的认识，引导中学生认识周围的劳动人民，各大中学策划五一劳动节活动，具体方案如下!
篇一：中学五一劳动节活动方案
一、指导思想：
友谊第一，比赛第二，加强锻炼，增强体质，提高教职工的友好合作、团结奋进精神。
二、活动目的：
通过本次活动的开展，增强教职工之间的团结友谊和凝聚力，使广大教职工身心健康得以健康发展，本篇文章来自资料管理下载。提高身体素质，促进学校和谐发展，迎接我县教育工会七月举办的教职工篮球赛。
三、活动时间：
20xx年4月25—27日三天举行
四、活动项目：
1、篮球 比赛 2、拔河比赛
五、比赛方式：
1. 全体教职工分成四个小组，每组15人。由每组组织一支队参加篮球、拔河比赛。(注：拔河每组10人，八名男教职工，两名女教职工)
2. 篮球由四个队抽签进行淘汰比赛，第一轮赛出两个胜队，两个负队。第二轮两个胜队竞争冠亚军，两个负队竞争三、四名。
3. 拔河由四个队抽签进行淘汰比赛，第一轮赛出两个胜队，两个负队。第二轮两个胜队竞争冠亚军，两个负队竞争三、四名。
六、活动筹备小组：
组长：罗之刚
副组长：王荣华
成员：安应刚、黄万福、李厚荣
七、人员安排：
1、后勤服务：李厚荣、杨琴、王翼、刘升级、刘继升
2、资料收集、信息报送：黄万福、杨义生
3、裁判：安应刚、佘峰、任飞、佘祥、黄秋林
4、分组和资料准备：安应刚、黄万福、李厚荣负责
5、场次和工作人员安排：安应刚、黄万福
篇二：中学五一劳动节活动方案
“五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日，在五一劳动节来临之际，为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念，培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能，从而让学生体会到爸爸妈妈劳动的.辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，特制订本活动方案：
一、活动时间：五月份
二、参加人员：全体师生
三、活动内容：
1、充分利用宣传栏、小广播、国旗下讲话等舆论工具对学生进行宣传，让学生了解“五一”国际劳动节的由来、劳动最光荣及劳动者最美的道理。
2、各班级围绕“做最美的劳动者”出一期黑板报。
3、举办一场庆五一合唱比赛，各班级利用课余时间进行准备，学校在四月下旬进行比赛。
4、举办“五一知识知多少”的绘画比赛，各班级先自行组织练习，选出优胜选手参加学校组织的比赛(比赛时间定在五月下旬，具体时间另行通知)。
5、组织师生进行“我的家我打扫”卫生清扫活动，让学生在劳动中体验劳动的乐趣，感受劳动的艰辛，从而懂得尊重劳动人民，珍惜劳动果实(具体活动时间为5月4日大课间)。
6、结合“洒扫应对”活动方案继续在学生中开展掌握一项劳动技能的教育，让学生充分利用五一节放假的时间，开展“今天我当家”活动，要求在父母的指导下，对学到的劳动技能进行实践的活动。(注意填写好活动记录，收集好图像资料)
7、各班级继续组织学生“围绕劳动光荣、浪费可耻”的主题办一期节日小报，届时学校将组织展评。
篇三：中学五一劳动节活动方案
为了丰富学生校园文化生活，增强学校艺术氛围，促进校园文化建设，为学生提供展示自我的舞台，提高广大学生的综合素质，经校领导研究决定，校德育处组织举办201x"庆五一 迎五四"--"绽放青春梦想"文艺汇演。
一 活动目的：
弘扬五四运动精神，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。
二 参加人员及要求：
1 初一年级，初二年级所有班级。
2 本次比赛采取团体比赛形式，表演形式以舞蹈，合唱，器乐，情景剧为主。
三 活动地点：学校操场。
四 活动领导小组成员：
组 长：吕 品
副组长：马文成 李长青
组 员：俞翔海 扎西吉 周广法 赵建青
评 委：吕 品 周广法 刘增敏 李萍 卓玛 加羊措
统计人员：杨 健 樊金艳
音响负责人：龚玉俊
为确保活动顺利进行，现将有关事宜安排如下：
一 比赛要求：
1 节目内容要求健康向上，风格要清新明朗，结合校园生活，充分反映学生冯奋发向上的精神面貌和较高的审美追求，体现当代中学生的朝气与活力。
2 节目汇演自行解决服装、化妆、道具、音乐。
二 具体活动时间安排：
1 请各班班主任将本班参加比赛的节目于4月13日--4月16日上报校德育处李萍老师处。
2 4月23日下午将对初一年级各班节目进行审核，请班主任提前将本班参赛节目音乐交至德育处李萍老师处。
3 4月24日下午将对初二年级各班节目进行审核，请班主任提前将本班参赛节目音乐交至德育处李萍老师处。
4 4月29日下午14：30正式演出，请各班班主任提前组织学生有序的入场并保持会场的纪律和卫生。
二 比赛评分标准：
1 表演状态(2分)：演出服装化妆到位，表演者动作恰当得体，表情自然大方，整体状态控制较佳。
2 节目内容取材(1分)：创意新颖，自然健康。
3 表演艺术水平(4分)：歌曲演唱要求声音洪亮协调，声调准确，舞蹈要求动作协调，整齐美观。
4 节目整体效果(3分)：此项在以上各项评分的基础上进行评分，以上各项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。