在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的成语作文600字7篇，希望能够帮助到大家。
成语作文600字 篇1
成语聚会？成语不都是呆在成语字典里的吗？可是今天，他们跑到咱601班参加大聚会了。请看成语故事大比拼-------
“当当当-----“，第一回合下来，胜利的当然是我们的小超人----杨超，下一轮要求每组的男同学，这下他们可慌了阵脚，不知选谁好，我毛遂自荐，大步流星走了上去，心想：“这没什么了不起的，不就是把我准备的故事讲给朝夕相处的同学听吗？”可是，当我真正走上讲台，台下这38个人有的微笑，有的凝重，都目不转睛地看着我，感觉自己似乎面对着人山人海一样。我清清嗓子，开始讲“商讨伐纣”。我一边讲，一边看着同学们，有的同学一直朝着我笑嘻嘻，这一笑，笑得我心里挺没底的，左脚不由自主地抖动起来了，恰在这时，又背得卡壳了，怎么也记不起来，于是，我明目张胆地抬起手，看手心里的秘密提示。没想到，这一举动引来了全班的哄堂大笑，这下，我顿时就慌了，于是不管三七二十一，跳过这道坎，一口气把余下的内容背了下来，然后飞奔下去，背后传来了一阵掌声和笑声。
这次成语故事比赛惊喜连连，平时默默无闻的陈凯阳，落落大方地讲起了“邯郸学步”，负着累累作业债的胡梦泽也精心准备了“”，特别是小才女赵逸，一上场便是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，原来她是讲“荆轲刺秦”，不愧是才女风范，真是让我们大开眼界，原来成语故事也可以讲得那么有诗意的。
不一会儿，黑板上出现了许多成语：“直捣黄龙”“数典忘祖”“此地无银三百两”等，有好几个是我闻所未闻的。这次成语故事大比拼不仅锻炼了我们的口才，更长了我们的知识，真是受益匪浅。
成语作文600字 篇2
疯狂猜成语，真的很疯狂！
几天前，妈妈给我下载了《疯狂猜成语》这个手机游戏，伤了我不少脑细胞。
刚开始的几个成语还不是很难，可是到后来，迷面越来越离谱了。
只见屏幕上跳出了一幅图：
一个大大的、透着青绿的鸭梨，一个手里拿着宝剑，另只手拿盾牌、身披铠甲、耀武扬威的`士兵，还有一只大手在抚摸着一匹皮毛油光滑亮的骏马。
这到底是什么意思呢？该不会是“梨兵摸马”吧？一个梨子做的士兵摸着一匹马？哈哈！图画上那个小小的士兵像是在和我做对似的，咧着大嘴巴，正朝我笑呢！哼！等我想出来了，让你笑！
和“梨”读音相近的是“厉”“历”“里”我在图下方的字群里找了找，果然，有那两个“厉”“历”，可是到底是哪个呢？
后面那个士兵的宝剑吸引了我，对着箭呆了一阵子，对呀，宝剑是厉害的，那一定是第一个“厉”嘛。这让我想起了老师的教诲：“工厂里有一万把火在烧才是厉害！”嘿，这回用上这句话了！
那么马和那只手怎么解释呢？“马”这个字是一定有的，可是手呢？
手摸马背，“背”？士兵是骑马的才是好士兵，“厉”大概是“好”的意思吧，“厉兵马背”？好像不对吧，“厉兵背马”？哪有士兵背马呢？
手的抚摸……摸？磨？沫？抹？脑子里冒出一大串问号，可是都不对。
秣？这下面的小方块里好像有这个字啊？试一试吧！“厉兵马秣”？不对！哪有这种马的？难道是：“厉兵秣马”？可是这“秣”什么意思？我百思不得其解。
从下方浮出一个大框框，真是“厉兵秣马”解释是：磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。出处是：先秦·左丘明《左传·僖公三十三年》“郑穆公使视客馆，则束载厉兵秣马矣。”我恍然大悟。
我一个人破解了自己不熟悉的成语，高兴得不得了。这《疯狂猜成语》又考脑力又考眼力，你也下载一个？
成语作文600字 篇3
叶公晕了之后，龙看见了以为叶公是高兴得晕了，龙说带叶公去海里玩，叶公很高兴，也就不那么害怕龙了。
龙就带他去了海里的水晶宫玩了，水晶宫里面很美丽，里面的每一块砖就是用水晶盖出来的，龙王的宝座是用黄金做成的，水晶宫里面有棵水晶做的花树，还有一个大花园。
叶公参观了水晶宫之后，都不想回去了，龙说：“那就再带你去天上玩去吧！”
叶公于是又和龙去了天上。天上的云彩风景也很美。叶公好奇地问龙：“为什么云可以飞？”龙回答说：“因为织女织出来的河、树、大海、花草往往人间一丢，就变出真的河、树、大海、花草来了，然后把剩下的布再往人间一扔，就变成了天空的美丽云朵，所以云可以飞。”叶公听了之后点了点头，表示明白了。
龙就继续带叶公去参观天上很奇妙的森林风景，那里的仙树很高，有30米高；草却很矮，只有三厘米的高度。叶公很好奇地问龙：“为什么这里的树这么高，草却这么矮呢？”龙摇摇头说：“我也不知道，只有大海里的神仙才知道。”
接着龙就又带着叶公一起回到了海里。龙找到了神仙，神仙说：“是我用魔法把树变得很高，这样树就可以万年常青；我把草变得很矮，是为了让草地看起来更美观。”叶公得到了满意的答案，开始想念家乡的一草和一树了。
于是，龙就拔了条龙须送给叶公，说：“这条龙须跟神笔马良的神笔一样，画什么就变什么，就当作你真诚喜爱龙的纪念品吧。”叶公听了很高兴，向龙连声表示了感谢。
龙就带叶公回到了家乡。叶公发现自己原来离开了家乡已经有很多年了，自己已经从古代来到了现代。善良的叶公用龙须为老百姓画了很多高高的房屋，最神奇的是他用龙须画出了深圳的地王大厦和京基100。
从此，叶公和龙就成为了好朋友。不管是天上还是大海，他想去哪龙就带他去哪，叶公真的好幸福，让每个小朋友都羡慕不已。
成语作文600字 篇4
今天的作文课，杨老师跟我们玩了一个特别好玩的游戏：比划猜成语。首先，杨老师宣布了游戏规则：每组两个同学参加，一个人比划成语的意思，另一个人来猜成语，其他人不能出声，不能做提示，否则算输，如果猜对成语，杨老师会给两位同学每人一个“赞”作为奖励。
游戏开始了，第一组是陈楷杰和余佳锴两个认上场，陈楷杰负责比划成语，余佳锴负责猜成语。杨老师出了一个成语：闻鸡起舞。这下陈楷杰犯傻了，要怎么比划呢？他想了想，只见他的鼻子嗅了嗅，那意思是“闻”，紧接着他又“咯咯咯”地放声叫起来，那显然是“鸡”，前两个字猜出来了，后两个字就不用做动作了，果然，余佳锴不假思索地答道：“闻鸡起舞。”顿时，掌声响了起来，不用说，他们俩得到了个“赞”，瞧瞧，他们俩得意极了。
第二组是许浩锐和何志豪，杨老师出了个成语：虎口拔牙。许浩锐把口张开，手伸进嘴里，假装在拔牙的样子，何志豪想了一会，突然一拍脑门，说：“虎口拔牙。”大家也把掌声送给了他们。
接着，轮到我和郑丹纯了，老师出了成语：抓耳挠腮，我左手抓着耳朵，右手挠着脑袋，我就这样反复地做，可郑丹纯就是猜不出。唉，领悟能力太差了吧！我心想。当我急得抓耳挠腮，正准备放弃的时候，郑丹纯好像突然开窍了一样，脱口而出：“抓耳挠腮！”“呼——”我长长地舒了一口气，吓死我了，我还以为要输了呢，总算猜对了，心里别提多高兴了。
第四组是陈思行和刘英博，老师出了个成语：金鸡独立。陈思行努力地比划着，比划了好久，刘英博才慢悠悠地说：“金鸡独立！”我们也把掌声送给了他们，我想，他们心里一定乐开了花吧。游戏一结束，同学们迅速拿起笔，把玩游戏的过程写了下来，
通过这个游戏，我长见识了，原来学作文还可以这样学，我还因此认识了更多的成语，这个游戏真有趣！
成语作文600字 篇5
这天，我路过西门，收到一张宣传单，打开一看，是一张卖蚊香的广告单，广告单的标题时：“享受默默无蚊的梦乡”，广告中将成语“默默无闻”变味成“默默无蚊”了。我不得不感叹本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.广告商和商家的创新智慧。
成语是汉语言的精华所在，传承着中华五千年的灿烂文化，也反映了中化民族的智慧光芒。成语的意思早已约定俗成，是不能乱改动的。可是现在的商业社会中，随意乱改动成语的现象比比皆是，随处都可以遇到，你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车）；你有“‘鳖’来无恙”（补品），我有“一‘明’惊人”（眼镜）；你有“常来常网（网吧）”，我有“百衣百顺”（时装）……
广告商和商家借用了成语本身具有的“知名度”，移花接木，貌和神异，既广而告之，又易于传诵，而且颇具有中国特色的文化信息，一举多得，焉有不妙？成语之林也就快成为一片广告用语的木材基地。但如此这般偷梁换柱、移花接目将成语变味变形，没有预告语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,我们的新老师,通俗易懂.亦未履行合法手续，合适吗？其实这样做，受害最深的会是谁？当然是我们中小学生。
因此，我建议广告商和商家能正确使用健康的广告语，为中国五千年文化留下一片净土，为我们中小学生留下一片学习祖国语言的洁净天空。
成语作文600字 篇6
我玩过很多游戏，有:传纸条、抢凳子、斗蛋比赛……可我最喜欢的还是成语擂台赛，今天我们就在笔畅作文班里玩了一次。
比赛共有三关，第一关是根据课文插图猜成语。比赛开始了，前4张图片太简单了，一出图片，马上就有人举手回答。正当我们在用欢笑声庆祝时，第5幅图片让我们顿时傻了眼，图片上是一位长相很丑的人在学一位长相漂亮的人。同学们有的目瞪口呆，有的在绞尽脑汁地思索。在这寂静中，刘翔举手说:“老师我知道这是东施在学西施，可不知道是什么成语。”意思大家是知道了，可成语是什么?老师告诉我们:“这是东施效颦。”经老师这么一点，我们顿时恍然大悟。
第二关是根据一些特殊图画来猜成语。前几张我是没看懂，到了第4张，图片上显示的样子是一个口，一个很直的竖心旁，还有一个快的右半部分。思考一会儿，再加上老师的提示，很快就想到了，我赶紧举手说出了答案:“心直口快。”答对了，心里真是太爽了!
第三关是边做数学题边猜成语。第三题真是太难了，让人摸不着头脑，特别是那道7÷2，这让人怎么猜呢?7÷2等于3.5，这蕴含什么深刻的意义?同学有的双目迷茫，有的想在说着什么，口中念念有词，还有在使劲摇脑袋，似乎这样答案就能出来。这时，小李举手说:“是不三不四!”老师问:“你怎么想的?”她说:“因为7÷2=3.5，3.5不是3也不是4，所以就是不三不四。”同学们一听，明白了其中的奥秘。
这节课我不仅收获了快乐，还懂得了许多新成语。原来学成语也会这么好玩!
成语作文600字 篇7
在语文课上，老师说要开展“成语长城”的活动。听到“活动”两字，我心里乐开了花，因为我是参加活动的“积极分子”。老师叫全班的同学猜一猜这个活动要干些什么。有的同学说可能是成语接龙，有的同学说可能是用成语说个故事，还有的同学说可能是比谁积累的成语多。“错！大错特错！”张老师幽默地对我们说。“全都错了。今天我们的活动是让每个同学一个接一个地说数字成语，这是第一条活动规则；第二条活动规则是：不能重复说一个数字成语；第三条规则是：如果违反上面两条规定，罚出场外。”
我的心情非常激动。因为我想和同学们一争高低，真想快点开赛呀！我开始回忆起数字成语，哈哈，多得数都数不清，我赢定了！
活动开始了，第一个说成语的同学是白靖杨：“万紫千红”，陈孝东接着说：“一马当先”。该我了，“一举两得”我脱口而出。“五颜六色”、“四面八方”……又该我了，我轻松自如地说：“形态万千”……“停！”张老师笑着夸道：“这一段长城修得真好，没有一块烂砖！”
下一轮活动又开始了！刚开始还挺流畅，可到了胡俊杰那里却出了差错。他大大咧咧地走到赛场外，好像并不在乎。……哈哈！陈孝东也被淘汰了，他扭扭捏捏地走上讲台，脸和耳朵都被羞得通红，再加上同学们的嘲笑，我看他的样子，就像“含羞草”一样。张老师也笑得把眼睛眯成了直线。……现在，已经有四块烂砖了。正在我沾沾自喜的时候，脑子里的数字成语全跑光了，只剩下“十全十美”了。我毫不犹豫，立刻把“十全十美”释放出来。可它却给我带来了麻烦，因为这个成语已经被说过了。我也不幸成了烂砖！我虽然表面上看起来并不在乎，还嬉皮笑脸的，可心里却很伤心，恨不得挖个地缝钻进去，一直在默默发誓：下一次我一定要得冠军！
通过这个有意义的活动，我积累和巩固了许多成语，今后还可以应用到作文里呢。