在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的成语作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成语作文 篇1
今天，我在学而思上语文课的时候，老师带我们玩了一个游戏，叫看图猜成语。
我们先分成了两组，一组叫聪明队，一组叫智慧队。我属于聪明队的队员之一。
接着我们就进入了紧张的抢答中。刚开始我们队还遥遥领先，老师出示了一个不好猜的图片，我们都不会了，我们急的像热锅上的蚂蚁团团转，有的向家长求助，有个查字典，最后每个人都用自己的方式想出了答案。每个人都把手举得高高的，非常想让老师叫他回答。可老师叫的是智慧队的队员回答。自从老师提完这个问题以后，智慧队每个问题都能回答出来，渐渐地，他们和我们打平了。慢慢的，他们还比我们领先了好几分，我们有点灰心，又有点忐忑不安。后来我们队又追上了几分，他们只比我们领先一分了，正好也到了最后一题。我们又一次把手举得高高的，因为他们要是答对了就比我们领先两分而且胜出，要是我们答对了就能和他们打平，要是我们答对了就要输了。我为了不让我们队输，所以我也把手举得高高的。老师叫了我，别的组的人都向我投来羡慕的眼光，我很高兴，迫不及待的站起来，就像一根弹簧把我从椅子上弹了起来一样，特别的快，我答对了！我们组的队员们都长舒了一口气，因为这次比赛我们没有输。
我觉得这个游戏特别有意义，因为不但能学到知识，还能告诉我们要团结和坚持到底，真是一举两得！
成语作文 篇2
今天，我在优尼卡作文班中，玩了一个有趣的游戏“看动作，猜成语”，真是太有意思！
老师首先教了我们一些词语，然后拿出一些写着成语的纸条，接着重申游戏的规则：分为两组，按顺序轮流上台抽纸条，抽到什么成语，就想办法表演出来，让自己的队友去猜，但以第一个举手回答的同学为主，答对，就加分，表演的人不能说话，回答的同学若没举手就说出答案，就视为无效。
话音一落，赵培林就迫不及待地走上台，只见他忐忑不安地从老师手中抽出纸条，迅速看了下，长处一口气，胸有成竹地做动作。双手无力地下垂，脑袋没精打采地低着，双眼失落地望着脚。我们莫名其妙相互对望，迷惑不解看着他。老师一看，就急忙在赵培林耳边窃窃私语，他恍然大悟地点点头，然后又像背了一座大山一样，步履沉重地向前走。我脑子里快速过电，立刻举手回答：“垂头丧气”。赵培林常出一口气，马上向我伸出了大拇指。
时间一分一秒地过去了，终于到我了。我大步流星地走上台子，不假思索地抽了一张纸条，忍住砰砰直跳的心，盯睛一看是“窃窃私语”。哈！这个简单，我把脸扭向老师的耳朵旁，伸出手挡住嘴，然后一张一合。台下的同学争先恐后地举手，袁峥回答“窃窃私语”，我们组的成员异口同声地欢呼起来。
快乐的时光总是很短暂，游戏转眼之间结束了。通过这个游戏，我发现：我们可以在玩游戏中长见识，还可以在游戏中收获快乐，你不觉得上这种课堂是一种享受吗？
成语作文 篇3
昨天晚上，妈妈在家织毛衣，我在复习。妈妈为了让我轻松一下，就和我玩了个游戏“成语接龙”。
游戏规则是这样的：从“一”开始说成语，下一个人要接着上一个成语的最后一个字说一个成语。谁接不上，就算输。
就这样，游戏开始了：我先说：“一帆风顺。”“顺水人情。”妈妈开口就来。哈哈！正好我们文学欣赏班就学过成语接龙。我心中暗自得意：“情深似海。”我潇洒地从嘴边甩出一个成语来。妈妈见我这样，也不甘示弱，学着我的`语气：“海阔天空。”“空前绝后。”我毫不在乎地说。接到这，妈妈想不起来了，不停地念叨着：“后……后？有用‘后’开头的成语么？”看着妈妈想要耍赖的样子，我急忙说：“有！有！怎么没有！”妈妈似乎更急了，说：“没有！你要是能说出来，我就认输。”我一听，连忙说：“这可是你说的哦？可不要反悔呦！”“说吧！我不会反悔的！”妈妈爽快地说。我得意洋洋地说：“后继有人！是不是呀？认输吧。”妈妈只好认输了！
哈哈！我就这样赢了！
今天我玩的真开心！
成语作文 篇4
晚饭过后，妈妈提议说：“今晚我们来一次成语接龙比赛吧！”
这个主意得到了我和爸爸的同意。
成语接龙开始了，我先开了个"龙”头“龙腾虎跃”“跃然纸上”妈妈第二。"上天无路"爸爸紧接着第三。“路…路…路”这一次，我输了。爸爸妈妈旗开得胜！
第二局妈妈先“入地无门”"门户之见”轮到我了"见仁见智"。“智勇双全"“全军覆没”"没齿不忘"“忘恩负义”"义无反顾"“顾影自怜”……比赛激烈地进行着。“怜…怜”爸爸有点卡了。我沾沾自喜“5…4……2”“怜香惜玉”爸爸突然一跺脚，激动地说了出来。唉，差一点爸爸就输了，真可惜。“玉树临风”又轮到我了，“风…风没想到我又卡了。"风吹雨打"爸爸替我接上了。我拍着后脑勺说："这么简单我怎么忘记了？"……
快乐时间总是短暂的，不一会儿就到了睡觉的时间了。这次短暂的比赛，给我带来了快乐，也增加了我的词汇量，一举两得！
成语作文 篇5
我喜欢成语，因为每一个成语故事都蕴含着一个做人的道理，我更喜欢读到成语后仔细地温习其中的道理，让成语带我走入那一个个美丽的世界。
我欣赏那种尊师重教之道，如“程门立雪”中，杨时为了不吵醒老师睡觉而在门外静静等候老师睡醒；我也欣赏那种勤奋好学，如“凿壁偷光”中的匡衡也是个好例子，在自家的墙上凿一个洞，利用微弱的灯光看书；我喜欢那种新成长起来的人才，如“后起之秀”中的王忱，因为看到张玄傲慢，觉得先辈应谦虚所以不去理他，这就是晚辈中的人才；还有“青出于蓝”中的李谧，因虚心好学，懂得的知识很快就超越了老师；我更欣赏“威武不屈”中的孟子，他不屈服于威势的震慑之下……
成语，我收集了很多，也读了很多。也就是因为这样，我爱上了春天从而明白“草长莺飞”“春暖花开”“春色满园”的含义，春雨也是春天的一部分，“春雨如油”“雨后春笋”。因为成语，我恋上了夏天，喜欢“骄阳似火”“烈日炎炎”，炎热是夏天的代名词，“酷热难耐”“暑气逼人”。我迷上了秋天，“红叶似火”“天高云淡”“秋风习习”凉爽可谓是秋天的特色，“秋高气爽”“秋风送爽”。更喜欢冬天“冰天雪地”“滴水成冰”“漫天飞雪”“寒气逼人”“寒冬腊月”……
美丽因成语世界而生，读成语就是读自己！在成语世界里，我为心境而感到美丽，为祖国而骄傲！
成语作文 篇6
课上我们玩了成语接龙游戏。
第一轮游戏开始了，覃老师说：“人山人海。”小吴胸有成竹地说：“海底捞针。”这下可把小刘难坏了，她想了又想，脸涨得通红，小刘就请明杰来帮忙，他说：“针锋相对。”
小冉无可奈何，她看到我高高地举着小手，又跺着脚，她请我来帮忙，我一口气说了出来：“对牛弹琴。”覃老师哈哈哈地笑了起来，说道：“小羽，小羽，你给自己挖了一个坑呀！”下一个果然到我了。“琴”这个字怎么组词，我一下子给难住了，心里直后悔，早知如此，我就不帮小冉啦！帮了小冉，自己却给难住了。正在我着急的时候，刘子越举起了手，我仿佛看到了救星一般，连忙请子越帮忙，他说：“琴棋书画。”
第二轮开始了。覃老师又说：“坐井观天。”“天天向上”。小朱一口便答了上来，“上天入地”，“地久天长”。游戏很顺利，不好！用“长”这个字怎么组词？小罗可给难住了。覃老师一笑：“过年了，祝福老人用长……”。同学们一下子一拥而上，都举着小手，他过了好一会儿才说：“长命百岁！”
哈哈哈，教室里变成了快乐的海洋。
成语作文 篇7
“哈哈哈…”是四（2）班的教室里传出阵阵笑声，这到底是怎么回事呢？原来我们在玩有趣的猜成语游戏啊。
游戏规则是这样的：老师请几个举手的同学上来抽卡片，抽到哪张就表演哪张。下面的同学谁先回答出正确答案，就在算谁赢。
第一个表演的是王懿，他从老师手中抽出一张卡片，老师悄悄地打开一张卡片，只见他伸长了脖子，看了一眼卡片里面的内容，便立即表演了起来。他嘴巴张得大大的，都可以一口吃掉一个鸡蛋了。拳头都能塞进去，一双眼睛瞪的得像铜铃两个灯泡一样大。我绞尽脑汁，心想：这到底是什么呢？同学却异口同声地说：“目瞪口呆！”老师笑着点了点头。
终于到我表演了。我摸了摸这张卡片，心想：不行，万一这张很难演该怎么办？我又摸了摸那张，心想：嗯，就这张吧！老师打开了这一张卡片，我偷偷地看了一眼，这张卡片上写着“昂首阔步”这四个大字，我心想：这个太简单了，不就是得意洋洋的地走吗！于是，我抬起了头，跨着大步子在教室里走来走去。就在这时，教室里的同学们就说出了各种各样的答案，教室里顿时响起了欢声笑语。同学们各自都听了不同的答案笑成了一团。有些同学跺着脚笑；有的捧着肚子笑；还有的趴在桌子上笑。我听着同学们五花八门的答案心中打起了鼓：难道我没演好，怎么都猜不对呀？唐老师提示大家：“注意腿部动作！”我又演了一遍，终于杜囿烨在我演完的时候一脸疑惑的地说：“昂首阔步？”我点了点头说：“答对了。”
不知不觉，游戏结束了，但我们依然沉浸在欢笑之中。
成语作文 篇8
今天，我们上了一节与众不同的语文课，因为今天的语文课我们没有上课，而是玩游戏。
当老师说我们今天玩成语接龙的时候，有些同学拍掌叫好，笑得合不拢嘴，一些成语积累比较多的同学自信满满，得意地说：赢定啦！我赶紧看了一下我们队的队员，还好，都是强者，赢定了。过了一会儿，老师开始宣布游戏规则，首先，先分成红、黄两队，1、2组的同学是红队，3、4组的同学是黄队，接着老师说：每个队队长抽到成语的最后一个字，作为下一个成语的开头，以此类推。
游戏开始了，对方先抽成语，红队队长走上讲台，大声地说出了那个抽到的成语：语重心长，红队马上炸开了锅，你一言，我一语，七嘴八舌，结果有一位队员太着急了，说出了一个很难接上的成语，顿时大家都不说话了，你看看我，我看看你，都接不上来，只取得了2分。到我们队了，我们大家都使出了浑身解数，绞尽脑汁，一连串说出了好几个成语，而且大家不是站起来说的，而是弹起来说的，在大家的合作下，我们队取得了7分，大家高兴得不得了。可到了第二轮，我们队只取得了2分，红队也只取得了3分。到了第三轮，大家都使出看家本领，把能说的都说出来了，最后，我们以23比12，赢了。
大家高举手臂，高呼：赢了！赢了！今天我玩得很开心。
成语作文 篇9
出人头地
苏轼小时候，天资聪颖，由于书读得多，字也认得多，再加上文章写得好，因而受到人们的称赞。在一片赞扬声中，苏轼不免有些飘飘然。
有一天，便在自己书房门上手书一联，以显示自己的才华，联文是：读尽人间书，识遍天下字。对联贴出之后，有一位老者专程来到苏家，向苏轼“求教”，请苏轼认一认他带来的书，书上全是写着周朝时史籀创制的字。苏轼开始满不在乎，非常得意，可是接过书一看，书上的字一个也不认识，这对骄傲自满的苏轼是当头一棒，他顿时面红耳赤，只好向老者道歉。老者也没说什么，便含笑而去。苏轼这时才感到自己太骄傲了，于是将书房门前对联的上下联前各添了两个字，使思想境界为之升华，一幅具有远大抱负的对联展现在人们的眼前：“立志读尽天下书，发愤识遍天下字。”
此后，苏轼发奋读书。二十岁的时候，已学得博古通今，便和弟弟苏辙一起参加了京城的考试。当年的主考官是翰林学士欧阳修。欧阳修对当时文坛崇尚诡怪奇涩的文风很是反感，一律不加录取。当他看到一篇《刑赏忠厚论》时，十分高兴，便准备取为第一。由于试卷是密封的，欧阳修并不知道那文章是谁写的。他想了想，觉得能写出这样的文章的人，除了他的弟子曾巩之外，可能不会有别人了。为了避嫌，欧阳修就把苏轼的卷子判为第二。等到发榜公布的时候，欧阳修才知道写那篇好文章的人不是曾巩，而是个叫苏轼的年轻人，心里便有些过意不去。