本文来源于《中国青年报》报道的关于青岛科大：给每个学生创业底气的新闻，详情请看报道：
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同闻名世界的“硅谷”类似，位于青岛的“橡胶谷”高科技园区因橡胶产业聚集而得名。孕育它的青岛科技大学，在橡胶化工等学科一直走在全国前列，中国半数以上橡胶行业管理人才和技术人才均毕业于此，因而享有“中国橡胶工业的黄埔军校”的美誉。
如今，“橡胶谷”又因一股学生创业风而焕发别样生机。青岛科技大学学生创办的学科性公司纷纷入驻。目前，这些企业的数量已经达到22家，注册资金2883.33万元。这些拥有核心技术的企业，年收入826万元，实现利税134.2万元，有些公司直接把学生的科研课题进行了产业转化。
在青岛科技大学，创业教育分量很重。几乎所有学生在本科4年期间都有一次创业实践经历；对创业团队学生实行弹性学籍，并可将其创业成果量化为学分；为了配合学生的创业教育，该校甚至大胆打破目前国内高校教师职称评定的常规标准，实行社会实践一票否决制……
大学生创业绝不仅仅是摆地摊卖水果
2007年，还在该校计算机系读大二的伊君有些迷茫，他看好了网络创业项目，但自己却处于“三无”的状态——无资金、无场地、无时间。
犹豫再三，他走进了校团委书记刘传华的办公室。当他将自己的困惑全部向刘传华诉说后，原以为会得到“不务正业、异想天开”的评价，未曾想，他却得到了刘传华的支持。
而实际上，他的困惑在很长一段时间内，正是刘传华所考虑的。
在多年的共青团工作中，他发现大学生特别是90后学生出现了新的问题：一方面就业形势日趋艰难，用人单位觉得大学生眼高手低，学校所学知识不实用；而另一方面，这些大学生思维异常活跃，不甘现状，最突出的表现就是，想创业的“伊君”们不在少数。
“创业的前提是创新，而创新则是检验大学生学习能力的.重要标准，只有富有创新精神的创新型人才，才能赢得未来。”经深入思索，刘传华开始将创业教育看作提高学生素质的关键，逐步探索共青团组织服务青年学生创业就业工作模式。
为学生们的公司找场地、找政策，甚至找项目，不仅要扶上马，还要送一程——近几年，刘传华将自己的很大一部分精力放在辅助和支持学生创业上。“虽然我们对创业学生提供各种支持，但也是有条件的，我们不支持学生进行低层次的生存型创业。”刘传华强调，“创业要有科技含量，要有创新。”
“对大学生创业不仅要进行指导，更要进行引导。”在刘传华看来，大学生创业绝不仅仅是摆地摊卖水果，对大学生创业要引领和指导学生们孵化自己的研究成果，要有技术含量，“否则就不是大学生创业”。
学校长期以来积累的科技人才、实验设备、科技成果等综合优势，更给予校团委倡导学生进行“学科性创业”的底气。
在校团委的帮助下，伊君的网络公司顺利入驻“橡胶谷”，他开办的网络社区注册会员达15万人；研究生柴大程创办的青岛高科新材料有限公司成功实现了“橡胶胶片隔离剂SP-20”的技术转化，年产量达1.5万吨；毕业生宗绪强毕业后自主创办“青岛腾盛电子科技有限公司”，是山东省内最早专业从事计算机系统集成、一卡通系统集成、IT产品销售与咨询服务的高科技公司，年营业额高达700万元……
并非每个创业学生都要成功
“在我们的创业教育中，并非要求每个创业的学生都必须成功，而是重在培养创业意识和营造创业氛围。”刘传华介绍，这种理念带来的是更多学生的踊跃参与。
中德学院机械专业05级学生葛茂旭的创业之旅正始于该校团委举办的“挑战杯”创业计划大赛。在2010年的校级“挑战杯”中，经过层层论证、选拔，葛茂旭研发的自动化污水处理系统最终胜出，而凭借这一核心技术，他和同学共同创办了“青岛清科环保新材料有限公司”，公司很快在省内多地“消除建制村合并社区”的改造工程中成功中标14个项目。
有别于许多高校的“挑战杯”赛事，该校在指导老师队伍中逐步引进校外指导力量，其中有青岛某风险投资公司老总，有相关部门政府官员，校内外指导老师比例最终达到1∶1。
“我们从不认为一份完美的创业计划书是好的，最终标准应该是能否经得起市场的检验，校外指导力量的充实恰恰有助于比赛市场化、开放式体系的形成。”刘传华说。
令刘传华印象深刻的是，某届“挑战杯”比赛答辩环节，台上一个创业团队精准地分析项目的成本、利润率，台下来自某风险投资公司的老总随即指出其不现实性：实际上，公司成本还包括交际应酬等许多无形成本。“这一点许多校内老师甚至都不知道。”刘传华感慨。