活动目标
心存感激,铭记恩情; 珍爱生命,珍爱生活。
活动过程
(一)感恩的心
(主持人宣布活动开始前播放《感恩的心》,随后全班齐唱)
「主持人/齐」敬爱的老师,亲爱的同学、家长:大家好!
「甲」我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着真情的雨露成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡,多少回含着感动的泪花畅想未来。
「乙」鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩生命——感恩父母,感恩老师,感恩所有帮助过我们的人。
「甲」感恩是一种品质,是一种修养。有了它,我们的人生才会更加完美。
「乙」首先请听诗歌朗诵《生活在感激的世界里》。
「附诗歌:感激生育你的人,/因为他们使你体验生命;/感激抚养你的人,/因为他们使你不断成长;/感激帮助你的人,/因为他们使你度过难关;/感激关怀你的人,/因为他们给你温暖;/感激鼓励你的人,/因为他们给你力量;/感激教育你的人,/因为他们开化你的蒙昧;/感激钟爱你的人,/因为他们让你体会情谊的宝贵。/感激伤害你的人,/因为他磨练了你的心志;/感激绊倒你的人,/因为他强化了你的双腿;/感激藐视你的人,/因为他觉醒了你的自尊;/感激遗弃你的人,/因为他教会了你独立。/凡事感激,/学会感激,/感激一切使你成长的人!」
(二)感恩父母
「甲」同学们,从小到大,我们都生活在爱的怀抱里。阴雨时节,母亲的一把雨伞送来了她的深情;傍晚时分,父亲的一杯牛奶送来了他的关怀。母亲的细细叮咛,父亲的宽容包涵都体现了人间最美的情,最真挚的爱——那就是父爱和母爱。
「乙」下面请听张盛吉讲故事《母爱如佛》。
从前,有个年轻人与母亲相依为命,生活相当贫困,后来年轻人由于苦恼而迷上了求仙拜佛。母亲见儿子整天念念叨叨、不事农活的痴迷样子,苦劝过几次,但年轻人对母亲的话不理不睬,甚至把母亲当成他成仙的障碍,有时还对母亲恶语相向。有一天,这个年轻人听别人说起远方的山上有位得道的`高僧,心里不免仰慕,便想去向高僧讨教成佛之道,但他又怕母亲阻拦,便瞒着母亲偷偷从家里出走了。他一路上跋山涉水,历尽艰辛,终于在山上找到了那位高僧。高僧热情地接待了他。席间,听完他的一番自述,高僧沉默良久。当他向高僧问佛法时,高僧开口道:“你想得道成佛,我可以给你指条道。吃过饭后,你即刻下山,一路到家,但凡遇有赤脚为你开门的人,这人就是你所谓的佛。你只要悉心侍奉,拜他为师,成佛又有何难?”年轻人听后大喜,遂叩谢高僧,欣然下山。第一天,他投宿在一户农家,男主人为他开门时,他仔细看了看,男主人没有赤脚。第二天,他投宿在一座城市的富有人家,更没有人赤脚为他开门。他不免有些灰心。第三天,第四天……他一路走来,投宿无数,却一直没有遇到高僧所说的赤脚开门人。他开始对高僧的话产生了怀疑。快到自己家时,他彻底失望了。日暮时,他没有再投宿,而是连夜赶回家。到家门时已是午夜时分。疲惫至极的他费力地叩动了门环。屋内传来母亲苍老惊悸的声音:“谁呀?”“我,你儿子。”他沮丧地答道。很快地,门开了,一脸憔悴的母亲大声叫着他的名字把他拉进屋里。就着灯光,母亲流着泪端详他。这时,他一低头,蓦地发现母亲竟赤着脚站在冰凉的地上!刹那间,灵光一闪,他想起高僧的话。他突然什么都明白了。年轻人泪流满面,“扑通”一声跪倒在母亲面前。
「甲」母亲是从天而降的仙女,穿着美丽的雨衣,可是当她在我们面前时,却将那精美的雨衣藏在了衣箱中,换上了最暗淡,最朴素的衣裙。
「乙」下面请看MTV歌曲表演《烛光里的妈妈》。(同学跟唱)
「甲」听完这首歌,我们是否对母亲产生了更深的感情呢?父母赐予我们生命,我们从呱呱落地到成长为今天的学生,父母牺牲了多少的时间和心血,花费了多少的精力和财力!父母对我们的恩情深厚而无私,孝敬父母是我们做人最起码的道德。
「乙」让我们一齐诵读唐代诗人孟郊的《游子吟》。(齐诵)
(附:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。)
「甲」我们感恩父母,他们给予我们生命;我们感恩父母,他们给予我们幸福的生活;我们感恩父母,他们引领我们健康成长。
「乙」不知不觉中,我们慢慢在长大,岁月的年轮写在父母身上,皱纹慢慢爬上了他们的脸上,白发悄悄爬上了他们的头上,这一切都是为我们操劳的呀!现在,我想请同学们给来到这里的自己的父母一个拥抱,感谢他们这几十年来对我们的养育之恩!(亲子拥抱)
(三)感恩老师
「甲」在生活中,关心我们的不只是有我们的亲人,还有教会我们做人、授予我们知识、在我们成长的过程中总少不了搀扶与呵护的,他们就是老师。
「乙」是的,是他们——我们敬爱的老师,把自己的生命放在学生的生命里,又把自己和学生的生命放在大众的生命里。我们更应该把我们的爱献给他们!
「甲」世上的爱有千万种,老师对我们的爱又怎能忘却?十几年的栽培,终生受用,他们给了我们最宝贵的财富——知识!
「乙」下面请听诗歌朗诵《老师,只有您站着》。(附背景音乐)
同学们都坐着,/老师,只有您站着。/在您站着的时候,在您站着的那个地方,/我们看见耸立着一棵好高的树。/您挥动着手臂摇落满树果子,/果子纷纷落了下来。/您一生都这样站着。/也许您现在很累了,/也许您想坐下,/但您却没有这样做,/因为您最清楚,/您一旦坐下,/世界上就会少很多人站起来。/风刮来,雨打来,雪飞来,/您总是站着,稳如泰山,/因为没有谁能改变您。/敬爱的老师,/冬去春来,夏至秋还;/月复一月,年复一年,/您为我们流下了多少辛勤的汗水,/消耗了多少宝贵的时间和心血,/但是老师您没有白站着,/您看,在您的教导下,我们正茁壮成长。
「乙」我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血,要是没有老师,我们也不会有现在的成就。
「甲」黑板是一片浩瀚的大海,老师便是海上一名优秀的水手。铃声响起那一刻,老师就用粉笔做浆,划动它带领我们驶向知识的海洋。
「乙」从我们走进学校的那一天起,绝大部分时间都是老师陪我们度过。老师不但给了我们知识和看世界的眼睛,生活上也时时呵护着你和我。
「甲」千言万语,道不尽我们对老师的热爱之情,崇敬之情,感激之情。为了我们,您付出了许许多多,您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来,我们都会时刻记着你们,都会时刻爱着你们。
(四)感恩生命
「乙」感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。同时我们还要感谢朋友,在我困惑、委屈的时候给我力量。还要感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。
「甲」心存感激,生活中会少些怨气和烦恼;心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。
「乙」心存感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐;心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。接下来请老师给我们讲一个“珍爱生命,努力拼搏”的故事。(故事略)
(五)感恩宣誓
「甲」故事都很感人,很精彩。下面我们一起来聆听我们班的感恩宣言吧!全体起立,举起我们的右手,宣誓(领读)——
我感恩生命,感谢她给予我们灵巧的双手;感恩生命,感谢她给予我们倾听的耳朵;感恩生命,感谢她给予我们明亮的眼睛;感恩生命,感谢她给予我们丰富的情感;感恩生命,感谢她给予我们聪慧的头脑。我宣誓:珍爱生命,珍惜健康;让生命闪光,做最好的自己。
「甲」父爱是高山,温暖雄厚;
「乙」母爱是河流,婉转悠扬;
「甲」师情是阳光雨露,滋润着我们;
「乙」同学间的友谊就是通向理想彼岸的桥梁。
「甲」感谢我爱的人和爱我的人,使我的生命不再孤单。
「乙」感谢日升,让我在白日的光辉中有明亮的心情;
「甲」感谢日落,让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依;
「乙」感谢快乐,让我幸福地绽开笑容,美好生活着。
「合」感谢伤痛,感谢挫折,感谢失败,感谢苦涩。因为伤痛可以使我们记住教训,挫折可以使我们更加坚强,失败可以让我们渴望成功,苦涩可以让我们珍惜甘甜。初一(3)班“学会感恩、珍爱生命”主题班会到此结束。