一 活动目标:
通过做“文明礼貌”的好朋友主题班会,学习使用礼貌用语,克服不文明的语言行为习惯,使每个队员做讲文明、讲礼貌的好孩子。
二 活动准备
1、了解熟悉的人讲话、行为是怎样文明有礼的。
2、（对话）表演。
3、写文明用语卡片。
三 活动过程
1、 谈话引入,并板书课题: 做“文明礼貌”的好朋友 (学生齐读)
2 、表演《有礼貌的孩子》。
各组同学上台表演节目，所有角色都由学生扮演：
（1）当老师进入教室上课时。
班长：起立！
老师：同学们好！
学生：老师好！
老师：请坐！
下课时，班长喊“起立”，全体同学起立，行注目礼，老师还礼。
（2）当学生迟到时。
小红：（站在门外）报告！
老师：请进（小红进）！
小红：老师，我迟到了。
老师：以后注意。
小红：是（小红走到座位上）！
（3）向老师请教。
小红：老师，这道题我不会做，请您给我讲讲吧！
老师：好（讲题）。明白了吗？
小红：明白了，老师，谢谢您。
教师：不客气！
（4）放学回家。
小红：爸爸！妈妈！我放学了。
父母：好。洗洗脸、洗洗手，吃完饭休息一会儿再做作业。
（5）到学校去。
小红：妈！我上学去了。
母亲：好吧！
小红：今天放学后老师要带我们去看画展，可能要到晚上六七点钟才能到家，请您不要挂念。
母亲：好的.，路上要注意安全。
小红：您放心吧！
3 、讨论：刚才的小红，她在哪些地方表现出有礼貌？
4、学生汇报调查情况：常见的礼貌用语、文明行为有哪些？
1）出示写着文明用语的卡片。
2）小主持带领全体学生熟读。
5、游戏。（情景认识礼貌用语，文明行为）
情景表演——跟同学借学具
——请别人帮忙
——不小心撞到别人
——和朋友分别
——在校门口见到老师、同学
四、老师总结:
刚才大家做得很好，也可以看出同学们都是个讲文明、讲礼貌的好孩子。
同学们,作为一名合格的少先队员，就应该讲文明、讲礼貌，在语言行为上严格要求自己，做“文明礼貌”的好朋友！