踏着轻快的步子走上了讲台——今天我是主持人，咱可得好好表现一下，因为后面还有很多的“候选人”看着我呢。不过我可是信心满满的，因为，为了这次班会，我可是整整忙碌了一个星期天呢，绘图、排版、设计，总算是胸有成竹了。
“孩子们，今天班会的主题是——相信自己，超越自己。最近我发现，有很多孩子总是有些不自信，或者是因为字体不工整，或者是因为回答不上来一道问题而变得自卑了。但是，我坚信，这些孩子都是非常优秀的，不能因为一个方面做的不好就把自己全部都否定了，要相信自己，做最好的自己！”我来了段开场白，让孩子融入到“相信自己”的意境中来。
接着，我又讲了几个小故事来激励孩子，要想成为一个“珍珠般”优秀的孩子，一要相信自己，二要勤奋努力，三要找到属于自己的舞台。孩子们听的津津有味，我也在激励孩子的过程中激励着自己。
然后就是我们这次班会的重头戏了——推出班级量化积分表。这可是我酝酿了两个星期的班级管理方法——用积分制度调动孩子们自我约束和管理能力。首先，我宣读了苦思冥想了好久的扣分制度和奖励制度：
一、扣分制度：
1、不完成上交作业每次扣一分。
2、语数家庭作业不能认真完成者扣一分。
3、上课违反纪律者，视情节轻重酌情扣分，一般情况下扣一分。
4、迟到一次扣一分。
5、无故旷课扣一分。
6、去网吧游戏者扣五分。
7、集会、做操时不认真被老师点名者扣一分。
8、不讲究个人卫生者扣一分；不认真值日的者扣一分。
9、注意安全和文明礼貌，如违反者扣一分。
10、考试后三名者视平时学习情况酌情扣分。
二、奖励制度：
1、家庭作业每周认真完成者奖励五分。
2、作文、日记写的认真者奖励两分。
3、考试前三名者分别奖励五分、三分、两分。
4、上课认真听讲，积极回答问题者奖励一分。
5、流动红旗到我班，每人奖励一分。
6、好人好事，拾金不昧者奖励两分。
7、为班级争得荣誉者奖励两分，县级以上奖励五分。
8、作业认真，连续五个“优”奖励一份。（期末总结）
9、每得到任课老师的表扬一次，每人加一分。
10、认真读书、写博者，本学期超过30篇优秀博文，奖励五分。
然后我告诉孩子们，按积分成绩的高低来作为年终评选三好学生的依据，另外前三名还可以得到老师的“高级奖励”——老师亲自下厨为他们做顿好吃的饭菜。（呵呵，小年的提议，希望我跟更多的孩子在生活上多亲近些）果然，这个奖励一出，可让孩子们兴奋了，呵呵，我也在兴奋中啊。
最后，我又跟孩子们一起探讨了我们班的班训、班规、班级口号和班级的`奋斗目标。
班训：认认真真的学，痛痛快快的玩。
班规：课上要专心，不要唧唧喳。课下要文明，不说不良话。作业要认真，不要总拖拉。工作要负责，不要马大哈。游戏要安全，不把楼梯滑。
班级奋斗目标：自强自立、勤奋进取、追求卓越、超越自我。
班级口号：踏实做事，真诚待人。
不知不觉，一堂课就在我们其乐融融的讨论交流中结束了，看到孩子们一张张兴奋的笑脸，我真的希望，在这些“积分”的鼓励下，孩子们能真正实现自我管理，自我管理不仅仅只是简单的自我约束，自律能力在完善一个人的个性方面，起着巨大的积极作用，尤其是正在成长中的孩子们！
孩子们，相信自己，超越自己，做最好的自己吧！