一、 教育目标
1、 认识到“孝敬父母”是一种美德。
2、 学会如何去孝敬父母，能经常和父母沟通，并接受父母的教育。
二、 理论依据
1、11月3日，解放日报刊登了一篇报道《孩子，为何你只知道伸手要钱》，看了以后深受震撼。这样的大学生，学习再优秀又有何用？
2、11月1日，在我班召开的家长座谈会上，部分家长反映孩子在家的种种不尽如人意的表现：对父母不尊重，顶撞父母，生活上依赖父母，自理能力差。而让我想不到的是这些学生在学校的表现完全不是这么一回事。
3、 初三学生正处于青春期，很容易产生逆反心理。因此我认为学校有责任架起沟通学生和家长的桥梁。
三、 前期准备
1、 在学生中做一份问卷调查。
2、 班主任给每位家长写一封信，要求家长配合班主任给孩子写一封信。内容：在孩子成长过程中让你最为感动的或者最为伤心的`一件事，以及你当时的感受。
3、 根据问卷实际情况，排演三个小品。
四、 教育过程
2、叶老师朗读11月3日解放日报的一篇报道。
3、叶老师简单介绍此次班会的背景。
4、 根据学生问卷情况演出三个小品。
5、 根据小品发表自己的看法。
6、叶老师介绍问卷调查结果。
7、 分发家长给学生的信，全体学生静心阅读来信。
8、 愿意和大家分享家长来信的学生可以将信交给主持人，在全班朗读。
9、 看完信后，每个学生思考从父母来信中想到了什么，并有什么震撼，现在你最想和父母说的一句话是什么？
10、题班会在全体师生齐唱《让爱住我家》中结束。
五、活动后续
为家长做一件事或者给家长写一封回信。