总体思路：
元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，同时在这种感受中从小提升对祖国文化的认同感，特设置欢庆活动。
对于国学幼儿园来说，要充分利用传统节日资源，组织各班老师充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学和熏陶手段，让幼儿在看看、说说、做做、唱唱、跳跳的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。
在活动过程中，教师注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的培育方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力、社会交往能力等都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选择幼儿国学课程，及时将教学成果轨迹呈现。
活动场地：
室内：礼堂、教室(阶梯教室)、体育馆等;
室外：操场、广场、公园等。
活动时间：2014年12月30日
活动对象：全体幼儿、老师、家长
活动专题和步骤：
1、 认识元旦，了解中国的传统节日;
2、 迎接元旦，新年新气象;
3、 迎接新年，精美卡片;
4、 庆祝元旦，以班级为单位各自开展庆祝会。
活动一：认识元旦——传统习俗
活动对象：全体幼儿、老师
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天;
2、知道过了新年，又长大了一岁;
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦的方式
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
活动二：迎接元旦——新年新气象
活动对象：全体幼儿、老师
活动目标：
1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、喜庆的背景音乐，如《新年好》。
活动重难点：
装扮环境的.方法和操作方法。
活动过程：
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
活动延伸：
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
活动三：迎接元旦——精美贺卡
活动对象：全体幼儿、老师、家长
活动目标：
1、为家人、朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊和亲情的链接。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备：
1、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、喜庆欢快的背景音乐。
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