新学期又开始了，班级同学小别重逢，在一起像有说不完的话儿。第一次班会课，我特意安排了每人一分钟发言，让他们各自讲一件“印象最深的事”。同学们纷纷上台发言。
从发言内容来看，谈的大多是改革给家庭、社会带来的变化。还有一部分同学列举了一
对他们来说还未能真正理解和认识的社会现象，有的甚至把改革中的一些积极的东西误认为是消极的。这说明了他们对当今的改革认识较浅，甚至不正确。
班会课结束后，我陷入了沉思。同学们因年龄所限，冉加上繁重的学习任务，对于窗外的改革世界所知甚少，了解不多，也就难免对一些新事物发生误解，产生迷惑。我又想，这些十五六岁的孩子，在十年二十年后，就是时代的主力军。如何使他们从小树立改革观念，明确改革的意义，并为投身于工会主义现代化建设作好各方面的准备，这不正是当前学校教育的一个重要课题吗？
于是，一次名为“窗外的改革世界”的.主题班会召开了！
班会召开之前，我广泛听取了同学们的意见，进行了有关调查，最后确定了这样的班会主题：介绍商外改革世界，使同学们加深对改革的认识和理解，明确自己将要担负的历史重任，从而发奋学习，掌握各方面的技能。
班会主体设计也力求新颖别致。我们请了4位同学扮演模拟人物——一位是自荐承包一家工厂的厂长，一位是靠勤劳致富的个体户，一位是富裕起来的农民，还有一位是在中外合资宾馆工作的服务员。在“改革之歌”演唱之后，由他们分别上台介绍。发言稿先由学生搜集材料自写，尔后老师进行修改。发言形式有记者采访、讲话录音。用英语发言再作翻译等等。
接下来是一个小短剧和一个相声片断，分别从家庭和社会这两个角度反映改革以来所取得的巨大成就。
“问题讨论”是全班活动的一个内容，讲的是一位大学的团委书记辞去公职，自办一个科技咨询公司。讨论题是：（1）这样的举动可取不可取？（2）如果让你对这位团委书记说一句话，你将说什么？讨论的目的是让同学们明确，改革拓展了人们施展才能的舞台，改革为时代注入了勃勃的生机和活力。
再下来是“殷切寄语”，老师希望同学们认识改革，勤奋学习。“厂长”要求大家从小立下改革大忐。其他人则用自己的“亲身经历”，说明科学文化知识的重要和必需，告诉同学们只有打下扎实的知识基础，具备较高的文化素质，方能在改革的洪流中一展英姿。
主题班会在热烈的掌声中结束了。它仿佛把紧闭的窗户砰然打开，一个丰富多彩的改革世界，展现在同学们的面前。在周记中，一位同学这样写道：“形象生动的主题班会拨开了我眼前的迷雾，使我对改革有了一定的认识，并且学会了思考。我是多么希望能更多地了解窗外的改革世界，更多地了解这个伟大的时代啊！”