基于课堂活动的初中地理教学策略再次需要注意初中地理教学具体实施，下面是小编搜集的一篇相关论文范文，欢迎阅读借鉴。
1.地理教学活动与地理活动教学
地理教学活动与地理活动教学存在一定的差异.地理教学活动是在教学过程中,教师为完成教学任务、达到教学目标而进行的一系列活动和设置的一系列的活动,例如,教师备课、讲课、提问、辅导,学生预习、听讲、回答问题、做作业等环节的活动.地理活动教学是要求学生在整个教学过程中主动参与、积极思考,通过这样的参与和思考提高学生的想象力、发现能力、探究能力和创造能力等,并且要求学生掌握某种基本技能和有意识投入注意、思维等.
2.基于课堂活动的初中地理教学构成
基于课堂活动的初中地理教学具体由四大方面构成: