【摘要】在进行高校学生管理工作过程中，慕课的应用对其提出了更严格的标准和要求。因此，高校学生管理人员需要坚持慕课本土化的原则，进一步优化教师队伍结构，不断采用先进的管理理念，完善学生管理工作标准，为做好高校教学改革创造良好的条件。因此，本文主要针对慕课视阈下高校学生管理工作创新路径展开论述。
【关键词】慕课视阈；高校学生；管理工作；创新路径
随着计算机信息技术在当前高校教学的应用，极大地改变传统的学生管理方式。其中慕课的应用，学生管理工作出现了新的特点和变化，要求教师要不断总结经验，采用现代化管理方式，对学生进行积极的引导，发挥慕课的重要作用，推动高校学生管理工作的创新。但是由于受到各方面因素的影响，导致高校学生管理工作存在很多问题，直接影响了实际管理的效果。因此，本文首先分析当前学生管理存在的问题，接着就如何做好慕课视阈下高校学生管理工作创新路径展开论述。
一、慕课视阈下高校学生管理工作的必要性
就目前而言，在进行当前高校学生管理工作过程中，受到传统管理方式的影响，导致管理存在的很多问题。第一，很难真正把控学生的思想动向。对高校大学生而言，他们思想活跃，潮气蓬勃，具有一定的判断判别意识。但是高校在日常学生管理中，没有充分发挥当前先进教育技术的`重要作用，不重视对学生思想上和心理上进行引导，导致管理手段单一，片面的强调学生的价值观教育，导致实际管理的效果不理想。并且在网络化时代，传统的学生管理方式已经很难满足实际的要求。第二，学生管理队伍素质比较低。在当前我国高校不断扩招的前提下，学生人数不断增加，但是有的高校没有建立专业的学生管理师资队伍，导致管理力量比较薄弱，很难保证学生管理工作真正落实到位，无法充分发挥学生管理工作的重要作用，降低了实际管理的效果。第三，没有建立完善的高校管理体系。在高校学生管理中，由于有的高校没有针对学生的实际情况，制定完善的管理体系，导致管理机制不完善，依然采用传统的管理方式，很难提升学生的管理效率，甚至让学生产生逆反心理。另外，由于管理机制完善，导致学生管理工作缺乏必要的依据，很多管理措施落实不到位，影响了高校学生管理工作的质量。
二、慕课的特点
第一，具有开放性的特点，就是教师在利用慕课进行教学过程中，建立开发的网络教学平台，可以实现信息的共享，为做好学生管理创造良好的条件。第二，具有灵活性的特点。在利用慕课进行学生管理中，不会受到周围时间、空间的影响，极大地提升教学的灵活性，让学生可以自己安排进行学习，有效提升学习效率。作为教师也可以根据自己实际情况，对教学时间进行科学合理的分配，及时与学生进行互动，帮助学生解决实际遇到的问题。第三，具有规模性的特点。在进行慕课课程设计过程中，需要群策群力，整合各方面的优势资源，发挥慕课在实际教学中的重要作用。并且可以同时为成百上千的学生同时授课，产生了巨大的规模效应，提升了实际教学效率。第四，具有融合性的特点。在利用慕课教学过程中，可以打破专业、地域之间的限制，让更大范围的学生参与进来，提升了师生之间的互动性，共同研究和分析高校学生管理存在的问题。
三、慕课视阈下高校学生管理工作创新路径
由于当前高校学生管理工作存在很多的问题，为了真正消除周围不良因素的影响，高校要充分利用慕课技术，提升学生管理水平，满足当前学生多样化的需求。下面就针对慕课视阈下高校学生管理工作创新路径展开论述。
（一）做好管理模式设计
管理教师需要改变传统的管理方式，充分利用慕课技术，建立完善的网络管理平台，制定针对性的管理计划、管理任务，并且建立学生管理信息数据库，从而提升学生管理信息化水平。为了增加师生之间的互动性，需要结合学生的实际情况，设置学生提问环节和教师解答环节。另外，在利用慕课进行学生管理过程中，教师要充分利用线上和线下良好方式，做好学生思想动态的调研工作，对学生的日常行为和表现进行分析，从而提升学生管理的效果。
（二）慕课视阈下高校学生管理工作创新路径实现
第一，从操作步骤上，教师需要整合近一段时间学生管理工作现状，分享学生管理工作管理存在难点和问题，积极引导学生进行浏览，自觉遵守学校管理的规章制度。作为学生管理人员，需要进一步学习慕课新技术，进一步优化管理环节，提升学生管理工作的针对性和有效性。第二，从实现条件上，管理人员需要做好学生的调研工作，在充分了解学生思想动态的基础上，采用现代化教育技术，提升学生认知能力和分辩是非的能力，积极探索管理的新模式，加强师生之间的互动与合作，从而实现学生工作的有效管理，提升高校学生管理水平。第三，从教学效果上看，利用慕课管理，可以有效摆脱传统管理方式的束缚，提升管理工作的开放性，消除了传统远程管理和教育的弊端，满足了学生个性化的需求。同时利用网络管理新模式，可以帮助教师充分利用各种通信工具、留言模块，加强师生之间的互动，优化学生管理资源，让学生真正参与到实际管理中来，提升管理的针对性和有效性，推动高校传统管理模式朝着信息化管理模式转化，为学生学习创造良好的学习环境。综上所述，在慕课视阈下，高校学生管理工作者需要针对当前学生出现的新特点和新变化，进一步创新管理路径，加强对整个过程的管理，充分利用慕课技术，消除传统管理存在的弊端，完善当前学生管理体系，让学生真正参与到日常挂你中，满足当前高校改革发展的要求。
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