一、学校重大活动档案包括的内容?
通常我们所说的学校重大活动档案，是指以学校党委或学校行政名义，责成承办处室组织或举办的在全校具有较大影响或创新举措的党建、教学、科研、外事交流及各项治理活动中直接形成的、具有保存价值的纸质、光盘、声像、实物等多种载体、多种形式的历史记录。主要包括：?
1?国家、省、市级主要领导人以及着名人士到校视察、调研工作中形成的资料；?
2?学校举办的重大政治、科技、教学科研、文化体育等活动形成的资料；?
3?学校举办的重大庆典和纪念活动中形成的资料；?
4?涉及全校的重大专项工作，在申报、评估、验收中形成的资料；?
5?处置重大事件和解决重大纠纷中形成的资料；?
6?学校与其他单位或组织开展的重要的外事交流活动形成的资料；?
7?在其他有重大影响的活动中形成的资料。?
二、存在的题目?
在学校重大活动档案收集整理的过程中，由于制度不健全、责任不落实、思想上不重视等原因，导致有些重大活动资料存放、散失在各部分或个人手中，不能及时回档和有效保护，给档案利用工作造成了很大困难。主要存在以下几方面题目：?
1?治理制度不健全，治理网络不畅通?
对学校重大活动档案的回档范围、收集、治理、保存、利用等各个工作环节还没有一套完整的规章制度可遵循，各部分资料治理职员职责不够明确，出现多方形成档案多方均不在意，多方都管或多方都不管的现象，致使重大活动档案收集不及时、不完整、不系统，影响了重大活动档案治理的`质量。?
2?思想不够重视，熟悉上有偏差?
加强重大活动档案治理工作，固然档案治理职员思想上高度重视，但相关部分负责人对档案治理工作缺乏应有的熟悉，以为承办重大活动是大事，档案工作是小事，可抓可不抓。也有的部分负责人以为承办重大活动是自己分内的事，只要把自己的工作做好就行了，档案工作和自己没多大关系。还有的部分工作职员以为自己平时手头工作较多，事务繁杂，加之重大活动涉及多个部分，多道环节，自己精力不足，工作力度不够，经常畏难嫌烦。更有甚者以为重大活动是自己一手安排、一手组织的，是自己部分的劳动成果，将重大活动档案资料据为己有，出现拒不上交现象。由于这些片面的熟悉在起作用，给重大活动档案的征集工作带来一定的难度，使得学校重大活动档案治理工作不能正常开展。?
3?档案部分对重大活动参与力度不到位?
学校档案部分一般不能从重大活动一开始就参与，往往从后期才参与，导致档案部分不熟悉重大活动的整个过程，不能及时把握相关资料，做不到心中有数。同时，档案部分不能对重大活动档案治理工作进行有效的监视、检查与指导，致使重大活动档案的完整、正确、系统与安全难以得到有效保证。?
三、解决的措施?
针对学校重大活动档案治理存在的题目，我以为可以从以下几方面进手，做好重大活动档案的治理工作。?
1?加强组织领导，完善治理制度。重大活动档案存在着涉及部分多、职员广、载体形式多样、时间跨度大等特点。档案部分应根据重大活动自身特点制定出符合学校实际的治理制度。?
(1)制定《重大活动档案治理办法》，从重大活动档案的收集、整理、回档、保管、利用等各个方面加以规定，做到有章可循，有规可依。?