急诊科是医院的重点科室之一，代表和体现着一个医院的医疗质量。急诊护理在工作时间、环境、内容、方式及技能要求等诸多方面都具有独特性，继续教育在稳定和提升护士业务水平中发挥着重要的作用。了解急诊科护士对继续教育的需求和参加继续教育可能存在的影响因素，有的放矢地为管理者提供管理依据，才能使继续教育的作用得到充分发挥。
1对象与方法
1.1调查对象
采用方便抽样，选择本院急诊科护士46名。年龄22～49岁。工作年限：1～5年护士占41.3%；6～10年占32.6%；11～15年占10.9%；16～20年占10.8%；21年以上占4.0%。职称：护士占56.5%；护师占30.4%；主管护师占6.5%。学历：本科占6.5%；大专占65.2%；中专占28.3%。
1.2调查方法
采用问卷调查方法。问卷在查阅文献的基础上，经专家两轮评议形成。采用无记名方式填写问卷，发放46份问卷，回收46份，回收率和有效问卷100%。内容包括：①一般资料；②对继续教育的认识；③继续教育能够给予的帮助；④完成继续教育的时间需求；⑤继续教育的学习方式和途径；⑥继续教育的内容需求；⑦影响继续教育学习的因素；⑧其他：如希望授课老师的来源等。
2结果
（1）对继续教育的认知（表1）。
（2）对继续教育的需求（表2）。
（3)影响完成继续教育的因素（表3）。
3讨论