【论文摘要】目前中职学校职业工作存在一些问题，加强与完善中职学校职业指导工作显得十分必要。在开展职业指导工作中，学校应将职业指导工作纳入学校的常规重要工作当中，着力构建学校职业指导工作的科学体系；循序渐进，将职业指导工作贯穿于学生的全过程，充分发挥学生在职业指导中的主观能动性；规范职业指导工作，着力加强职业指导工作队伍的专业化建设，建立一支学习型的队伍。
【论文关键词】中职学校 就业 职业指导
中职学校的职业指导工作是贯彻落实党和国家就业方针、政策的重要途径，事关学生职业前途与人生目标的实现。目前，中职生就业形势并不乐观，而中职学校在职业指导工作也存在着一些问题，因此加强与完善中职学校职业指导工作显得十分的必要。通过近年来的实践与探索，笔者以为应从以下三个方面加强和完善学生的职业指导工作。
一、将职业指导工作纳入学校的重要工作内容。以为导向，着力构建学校职业指导工作的科学体系
第一，学校将职业指导工作纳入学校的重要工作内容，以学校实训处为主要负责部门，学校领导亲自挂帅，建立一个职业指导工作的工作机制和工作网络，从组织机构上保证职业指导工作的组织的实施，其中有专业的队伍负责职业指导工作开展。
第二，以市场需求为导向，实行“订单式”人才培养模式。学校要引导课程设置、教学内容和教学方法的改革，打破现行较死板的按专业、学科设置课程的框架，积极与行业、企业合作开发课程，同时师资力量的调配要紧紧结合订单的需求，多去企业顶岗学习，打造“双师型”教师队伍，真正建立起以市场需求为导向的学科专业设置模式。
第三，成立职业发展教研室，打造职业指导精品课程。教育部负责人在近年全国中职学校毕业生就业工作会议上曾指出，要“加快开展就业指导教师培训和认证工作，加强就业指导课程建设，把就业指导课列入必修课或必选课，积极开发教材，完善课程体系”。因此就业指导课程要从新生入学开始贯穿于整个中职教育中，同时，积极鼓励广大教师加强职业指导方面的研究和实验，丰富教学方法，通过一系列创新教学方法打造职业指导精品课程。
第四，组建中职学生创业协会和中职学生创业基地。创业协会由学生自发成立，通过联系各界人士，邀请企业来校为学生做创业指导，举办创业设计大赛，调动学生的创业热情，同时学校可为这些可行性强的创业设想开设一个实现的平台——中职学生创业基地，为学生提供一个展示才华的舞台，有效实现了创业与就业一体化融合。
第五，主动走进企业，加强校企合作。通过组织学生参观人才市场、劳务市场，进行社会，让学生身临其境提前感受应聘的场面；组织学生走进企业，了解职业岗位对从业人员素质的要求，从而让学生养成良好的职业个性，品质，激发职业兴趣；组织教师下企业，学习企业的管理模式及生产实际，从而更好地将实际运用到教学，同时邀请企业来校宣讲，让学生提前了解企业的及要求，寻找自身的差距，从而改进其学习方向。