【摘要】大一的新生正处于从高中到大学的逐步过渡转型阶段,如何帮助新生尽快的适应大学的学习和生活,养成良好的行为习惯,积极进行大学的职业生涯规划,加强自身的综合素质,为提升自身的竞争力打好基础,是高校思政工作者应首先考虑的问题。因此,新生转型期教育的工作凸显出其重要的作用和位置,本文首先分析了新生转型期教育在高校思政工作中的必要性,通过对独立学院新生特点、现状及存在问题进行分析,探索新生转型期教育工作的有效途径。
【关键词】独立学院 新生 转型期教育
1 新生转型期教育工作的重要性及必要性
大学作为个人成长过程中的最重要的阶段之一,对人的一生起着至关重要的作用,而大一则是大学生四年成长的重要转折点和过渡期。新生在入校后的一年时间里非常关键,其就宛如刚播种的小树苗,在今后如何成长为一颗参天大树,过程中的引导和教育显得尤为重要。良好的新生教育是整个大学生教育与管理良性循环的开始。高校作为一个育人机构,在思想政治工作方面应充分重视大一的转型期教育工作,从“育种”开始 ,经“扶苗助长”,至“茁壮成长”,引导和帮助新生愉快、顺利的度过大学生活。
对于刚迈进大学校门的新生来讲,一切都是陌生、新鲜的,学习内容和方式方法、生活模式等等均较之之前有很大的不同。新生“不适应症”现象在高校比较普遍,表现为难以适应新的环境;学习方法的不适应;心理凋适不当、人际交往困难等等。学生管理工作者应帮助新生尽快适应大学生活,完成从高中生到大学生的成功转型,为其四年的大学生活打好基础。
2 独立学院新生的现状分析
(1)独立学院的学生大多数是独生子女,成长环境比较优越,所见世面较广,没有生活的压力,兴趣爱好广泛、动手能力较强,有较强的创新意识;但他们自律性不高、承受挫折能力差,缺少吃苦精神。此外,独立学院的学生家长大多因忙于生意,而缺少精神层面与孩子的交流与关注,使学校与家长之间的沟通渠道堵塞,学校的相关要求和学生在校的表现情况不能随时的反馈给家长,使家长不能及时了解孩子的在校情况。
(2)独立学院的新生责任感缺失现象比较严重,他们大多是“90后”,比较崇尚个性,自我意识浓烈,集体意识淡化,缺乏对自己未来的人生规划,因此,当他们遇到一些困难或挫折时,要么选择逃避,要么选择一些极端的、不负责任的方式处理,缺乏对社会、对家庭、对集体、对他人、对自己的责任意识。像很多学生会考试违纪、沉迷网络游戏等主要原因就是责任感的缺失。
(3)缺乏职业生涯规划的意识。很多新生闯过“黑色的六月”,进入大学后一下子就松懈下来,认为大学可以轻轻松松渡过。学习没有紧迫感,没有明确的学习目标,总觉得大一提规划还太早,到大四的时候才真正意识到提早规划的重要性,但此时往往为时已晚。
(4)他们大多喜欢接受新鲜事物,喜欢多样化的教学形式,喜欢用他们自己的方式与他人交流。
3 提升新生转型期教育工作的途径探析
3.1 统筹规划,科学合理的安排教育时间
一年级整体的教育过程可着重把握几个关键的时间点:入学报道期间、始业教育期间、思品课期间、形势政策课、军训期间。以三个篇章为主线内容进行设计。
(1)适应篇:
入学报到是新生步入大学的起点,主要是帮助新生尽快熟悉校园环境。可通过召开家长会、走访学生寝室、破冰活动等方式,对认识大学进行相关的介绍,同时做好相关的引导、服务工作。
始业教育一般为新生入校后的前几周,以导航系列讲座的形式进行。主要从如何尽快的适应大学,学分制的介绍,自主式研究式学习,解读学校的相关政策、规章,校园文化活动介绍等几方面的内容进行系列讲座的安排和设计。